0304九年级语文我用残损的手掌(用）.ppt

雨巷诗人戴望舒 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍(chìchù)着， 冷漠，凄清，又惆怅。 她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地， 我身旁飘过这个女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮(p)的篱墙， 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 戴望舒 3030年代年代“现代派现代派”的的 代表诗人。原名梦鸥代表诗人。原名梦鸥 ，浙江杭县人。早期，浙江杭县人。早期 诗多抒写个人哀愁、诗多抒写个人哀愁、 情调比较低沉。抗日情调比较低沉。抗日 战争开始后，诗风发战争开始后，诗风发 生很大变化，生很大变化，狱中狱中 题壁题壁、偶成偶成等等 诗，具有强烈爱国精诗，具有强烈爱国精 神，积极呼唤光明的神，积极呼唤光明的 到来。作品集有到来。作品集有戴戴 戴望舒戴望舒 走近作者 望舒诗选望舒诗选、 望舒草望舒草等。等。 我用残损的手掌我用残损的手掌 收入诗集收入诗集灾灾 难的岁月难的岁月。 雨巷雨巷是戴望舒是戴望舒 的成名作和前期的成名作和前期 的代表作的代表作, ,他曾他曾 因此而赢得了因此而赢得了“ 雨巷诗人雨巷诗人”的雅的雅 号。号。 我用残损的手掌我用残损的手掌这首诗写于抗日这首诗写于抗日 战争的最艰苦年代。战争的最艰苦年代。19421942年是祖国半壁江年是祖国半壁江 山沦于敌手，民族处于危亡关头的危险时山沦于敌手，民族处于危亡关头的危险时 刻。诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗刻。诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗 战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他 受尽折磨，但始终没有屈服。在诗中，作受尽折磨，但始终没有屈服。在诗中，作 者面对现实，把个人的不幸同国家的命运者面对现实，把个人的不幸同国家的命运 融为一体，以深沉的思想、炽热的感情，融为一体，以深沉的思想、炽热的感情， 抒发了对灾难深重的祖国的由衷关注和真抒发了对灾难深重的祖国的由衷关注和真 诚的爱。同时，借助于诗的想象，表达了诚的爱。同时，借助于诗的想象，表达了 对对“辽远一角辽远一角”的解放区的向往。的解放区的向往。 读准下列字音： 锦 幛 荇 藻 蓬 蒿 蝼 蚁憔 悴 蘸 着 堤 上 灰 烬 蹂躏 沾 jnzhàngxìng zopéng ho lóuy qiáocuìzhàn jìn d rÓu lÌn zhn 我 用 残 损 的 手 掌 戴 望 舒 我用残损的手掌 摸索这广大的土地： 这一角已变成灰烬， 那一角只是血和泥； 这一片湖该是我的家乡， （春天，堤上繁花如锦幛， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳） 我触到荇藻和水的微凉； 这长白山的雪峰冷到彻骨， 这黄河的水夹泥沙在指间滑出； 江南的水田，你当年新生的禾草 是那么细，那么软现在只有蓬蒿； 岭南的荔枝花寂寞地憔悴， 尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水 无形的手掌掠过无限的江山， 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗， 只有那辽远的一角依然完整， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 在那上面，我用残损的手掌轻抚， 像恋人的柔发，婴孩手中乳。 我把全部的力量运在手掌 贴在上面，寄与爱和一切希望， 因为只有那里是太阳，是春， 将驱逐阴暗，带来苏生， 因为只有那里我们不像牲口一样活， 蝼蚁一样死那里，永恒的中国！ 1942年7月3日 我用残损的手掌 摸索这广大的土地：我用残损的手掌 摸索这广大的土地： 这里，诗人在敌人的这里，诗人在敌人的 黑牢里，由黑牢里，由“ “残损的残损的 手掌手掌” ”展开想像展开想像 象征祖国象征祖国 表明诗人坚贞不屈的意志表明诗人坚贞不屈的意志 分析讨论：分析讨论： 这一角这一角/ /已变成灰烬，已变成灰烬， 那一角 那一角/ /只是血和泥；只是血和泥； 日本侵略者的日本侵略者的“ “抢光抢光”“”“杀光杀光”“”“烧光烧光” ”， 使中国大地上处处废墟。使中国大地上处处废墟。 这两句诗是对沦陷区凄凉景象的概括这两句诗是对沦陷区凄凉景象的概括 。 诗人用他“残损的手掌”摸索到了祖国 土地的哪些地方的哪些事物？ 这一片湖该是我的家乡，这一片湖该是我的家乡， （春天，堤上（春天，堤上繁花繁花如锦幛，如锦幛， 嫩嫩柳枝柳枝折断有奇异的折断有奇异的芬芳芬芳） 我我触到触到荇藻和水的微凉；荇藻和水的微凉； 家乡春天的景色曾家乡春天的景色曾 是那么美丽迷人。是那么美丽迷人。 视觉视觉 嗅觉嗅觉 触觉触觉 身临其境身临其境 思乡之情思乡之情 这长白山的雪峰冷到彻骨。这长白山的雪峰冷到彻骨。 这黄河的水夹泥沙在指间滑出；这黄河的水夹泥沙在指间滑出； 江南的水田，你当年新生的禾草江南的水田，你当年新生的禾草 是那么细，那么软是那么细，那么软现在只有现在只有 蓬蒿；蓬蒿； 岭南的荔枝花寂寞地憔悴，岭南的荔枝花寂寞地憔悴， 尽那边尽那边, ,我蘸着南海没有渔船的苦我蘸着南海没有渔船的苦 水水 长白山的雪峰冷到彻骨 感觉 诗人看到破碎的 山河感到心寒 这黄河的水夹泥沙在指间滑出 触觉 江南的水田，你当 年新生的禾草是那 么细，那么软 现在只有蓬蒿； 用对比的手法写出 衰败的景象,表达 出痛苦的内心。 岭南的荔枝花寂寞地憔悴 用拟人的方法写 出诗人的痛苦和 山河的破败 我蘸着南海没有渔船的苦水 海水的咸涩味作者称之 为“苦水”,实则是作者 内心的映照。 长白山长白山 手掌抚过大片国土手掌抚过大片国土 由北向南由北向南 雪峰雪峰 水夹泥沙水夹泥沙 蓬蒿蓬蒿 荔枝荔枝 水水 突出了各地区突出了各地区 的特征性事物的特征性事物 冷色调忧郁的苦冷色调忧郁的苦 难的祖国难的祖国 黄河黄河 江南江南 岭南岭南 南海南海 辽远的一角完整 解放区 温暖 明朗 坚固 蓬勃生春 残损的手轻抚 柔发 手中乳 比喻 因为只有那里 是太阳，是春 永恒的中国 我用残损的手掌 戴望舒 在日寇铁窗下向苦难祖国的抒怀之作 忧郁阴暗凄楚忧愤 对比 祖国光明未来 温暖明朗热切期盼 （统摄全诗）（统摄全诗） 摸索这广大的土地摸索这广大的土地 我用残损的手掌我用残损的手掌 祖国的现状如此，作者 认为祖国还有希望吗？ 无形的手掌掠过无限的江山，无形的手掌掠过无限的江山， 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗， 只有那辽远的一角依然完整，只有那辽远的一角依然完整， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 诗人的思绪在祖国大地上驰诗人的思绪在祖国大地上驰 骋，所到之处，都是国土被骋，所到之处，都是国土被 侵略者践踏的印象。侵略者践踏的印象。 但终于有一片土地没有被践但终于有一片土地没有被践 踏，这就是解放区。踏，这就是解放区。 “无形的手掌”指的是诗 人的思绪、联想、心理和 情感，而“抚摸”则是思 绪和联想的展开，心理和 情感的流动。 在那上面，我用残损的手掌轻抚，在那上面，我用残损的手掌轻抚， 像恋人的柔发，婴孩手中乳。像恋人的柔发，婴孩手中乳。 我把全部的力量运在手掌我把全部的力量运在手掌 贴在上面，寄与爱和一切希望，贴在上面，寄与爱和一切希望， 因为只有那里是太阳，是春，因为只有那里是太阳，是春， 将驱逐阴暗，带来苏生，将驱逐阴暗，带来苏生， 因为只有那里我们不像牲口一样活，因为只有那里我们不像牲口一样活， 蝼蚁一样死蝼蚁一样死那里，永恒的中国！那里，永恒的中国！ 强调强调 比喻比喻 亲切亲切 充满充满 向往向往 坚信胜利，充满希望坚信胜利，充满希望 以情侣关系与母子关系的比以情侣关系与母子关系的比 喻，把诗人对喻，把诗人对“ “这一角这一角” ”的温的温 柔感情抒发得细致动人。柔感情抒发得细致动人。 用用“太阳和春天太阳和春天”来比喻解放来比喻解放 区的欣欣向荣与勃勃生机。区的欣欣向荣与勃勃生机。 形象地描绘出能够把握自己命形象地描绘出能够把握自己命 运主宰自己命运的新生活。运主宰自己命运的新生活。 （1）“轻抚”是指一个怎样的动作？你“轻抚” 的时候心里是什么滋味？能做个比喻吗？ （2）“像恋人的柔发，婴孩手中乳”这是两个 一向被人称道的句子，为什么？ （3）“运用手掌”“运”换成“用”行不行？诗人 都把什么“运”在了手掌？ （4）“贴在上面”“贴”是怎样的动作？读一读 ，体会；大家觉得这一贴，贴出了什么意味？ （5）“太阳”“春”两个形象，有什么象征意义 ？ 我用残损的手掌我用残损的手掌 开头开头 两行两行 统领全诗统领全诗 沦陷区沦陷区 解放区解放区 展开想象展开想象 苦难深重苦难深重 温暖明朗温暖明朗 忧郁的冷色调，忧郁的冷色调， 明媚的暖色调，明媚的暖色调， 对比对比 对敌人恨之切对敌人恨之切 对祖国爱之深对祖国爱之深 艺术特色艺术特色 1 1、运用幻觉和虚拟是创作这首诗、运用幻觉和虚拟是创作这首诗 的主要手法。的主要手法。 诗人在狱中，想像祖国广阔土地诗人在狱中，想像祖国广阔土地 好像就在眼前，不仅可以真切地看好像就在眼前，不仅可以真切地看 到它的形状、颜色，而且可以感触到它的形状、颜色，而且可以感触 到它的冷暖，嗅到它的芬芳，这种到它的冷暖，嗅到它的芬芳，这种 虚拟，强烈表现了诗人对祖国的深虚拟，强烈表现了诗人对祖国的深 挚的情感。挚的情感。 2 2、对祖国各地的、对祖国各地的直观式的细节直观式的细节 描绘描绘：堤上的繁花如锦幛，嫩：堤上的繁花如锦幛，嫩 柳枝折断发出的芬芳，以及长柳枝折断发出的芬芳，以及长 白山的雪峰，夹着泥沙的黄河白山的雪峰，夹着泥沙的黄河 ，岭南的荔枝花等。这一些细，岭南的荔枝花等。这一些细 节描绘正透露了诗人对祖国的节描绘正透露了诗人对祖国的 眷恋、热爱之情。眷恋、热爱之情。 3 3、运用了对比手法。、运用了对比手法。 诗歌前半部分是消极的、冷诗歌前半部分是消极的、冷 色调的，后半部分是积极的、色调的，后半部分是积极的、 暖色调的。前后的对比，使作暖色调的。前后的对比，使作 者的感情倾向更加鲜明，表现者的感情倾向更加鲜明，表现 出他对解放区的深情向往，对出他对解放区的深情向往，对 祖国光明未来的热切盼望。祖国光明未来的热切盼望。 4 4、诗中调动了、诗中调动了多种感觉多种感觉：触觉：触觉 、视觉、嗅觉、味觉等，这些、视觉、嗅觉、味觉等，这些 感觉经验的综合与联通，使诗感觉经验的综合与联通，使诗 人的幻觉世界立体地、鲜明地人的幻觉世界立体地、鲜明地 呈现在读者面前，从而使读者呈现在读者面前，从而使读者 也强烈地感受到一种深沉的爱也强烈地感受到一种深沉的爱 国之思与切肤的沦亡之痛。国之思与切肤的沦亡之痛。 我用残损的手掌 摸索这广大的土地 沦陷区 解放区 灰烬 血和泥 太阳 春 对比 表达了对侵略者 无比的痛恨，对 祖国支离破碎的 惨状无比痛心。 像牲口一样 活，像蝼蛄 一样死。 驱逐阴暗， 带来苏生。 表达了作者对 解放区的无比 向往，因为她 是民族的希望 。 延伸拓展 借鉴诗人把情感寄寓在具体形 象上，使抽象的心绪具有可感性 的写法，联系你的生活体验，写 几句富有诗意的话，抒写自己的 一种感情（如“思念”“悲伤”“欢欣 ”等）。 思念谁 你知不知道 思念一个人的滋味 就像喝了一杯冰冷的水 然后用很长很长的时间 一颗一颗流成热泪 你知不知道 寂寞的滋味 寂寞是因为 思念谁 你知不知道 痛苦的滋味 痛苦是因为想忘记谁 你知不知道 忘记一个人的滋味 就像欣赏一种残酷的美 然后用很小很小的声音 告诉自己坚强面对 作作 业业 1 1、背诵课文、背诵课文 2 2、课后狱中、课后狱中题壁赏析题壁赏析 n（一）填空（50分） n_ _是我国新诗的探索者之一，为中国现代象 征派诗歌的代表。其成名作是 ，故又有“雨 巷诗人”的美誉。他在狱中唱给祖国的颂歌是 _ _。在敌人的黑牢里，诗人由“ 残损的手掌”展开 ，让它去摸索心目中的祖国 地图。“广大的土地”象征 ，“残损的手掌”既 是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志。 n（二）给加点字注音（20分） n（1）堤（ ）上（2）荇（ ）藻 n（3）蘸（ ）着（4）蝼（ ）蚁 n（三）将诗句中写错的字改正在括号内（12分） n（1）我用残损的手掌/摸索这广大的土地：这一角 己变成灰尽。 （） n（2）是那么细，那么软现在只有篷篙； （） n（四）请写出下面的句子所用的修辞方法（8分） n（1）春天，堤上繁花如锦幛。 （ ） n（2）岭南的荔枝花寂寞地憔悴 。（ ）