【工作总结】高级职称专业技术工作总结[1].docx

第 1 页 高级职称专业技术工作总结1 特征码 mebcAgBIiehXhJuVaVBQ 高级职称申报专业技术工作总结 现将任职以来的工作总结如下： 一、思想态度、履行职责方面 本人身体健康，对工作热情饱满、兢兢业业，讲求实效、乐于 奉献。热爱教育事业，满负荷或超负荷工作。 任劳任怨，从不 计较个人得失，以一种高度的社会责任感和献身农村高中教育 的精神，根植修仁中学，二十年如一日，对学校分给的各项任 务毫无怨言并按质按量主动完成，绝少因个人原因而请假误课。 除了正常的教育教学外，还经常主动加班加点做好学校的其他 工作。为人师表、教书育人，以自己的教育教学效果和人格魅 力赢得了广大师生的赞誉。在思想上要求进步，行动上严于律 己，使自己从一个普通教师成长为校党支部副书记、副校长。 作为分管党务工作和后勤工作的校级领导，注重教师的师德师 风教育，全面推行素质教育，积极创设学校精神文化，利用多 种形式在师生中开展“八荣八耻”和“学会做人，学会学习、 第 2 页 学习做事，学会锻炼”等励志教育和各种安全教育。依法治校， 校园文明洁净，从未有过吸毒现象，无人员参与邪教活动，未 发生过校园恶性事故，也没有乱收费现象。学校先后被评为县 “综合治安治理”先进单位，区“安全文明小区” 。 二、专业技术工作方面 本人毕业于师大本科中文专业，具有较高教学理论水平和扎实 的教学基本功，胜任高中语文大循环教学。多年的教育教学实 践形成了自己的一整套教育教学方法和独特教学风格。博览群 书，记忆力强，熟悉各种语词掌故，被学校校长、语文高级教 师李世琛以及荔浦文史类教学资深人士等同志誉为“修中的活 字典” 。又因对中国古诗文、对联较有研究，被学校领导老师称 为“夫子” ，并成为荔浦教行对本人的昵称。 尽管本人在业务上相对比较出色，但仍主动参加种业务培训， 大量自费订阅各种业务及相关学科书刊，坚持自学，不断提高， 不断超越自我。无论是集中培训还是自学均超额完成规定的继 续教育学分。 本人知识面丰富，语词人物风情典故，顺手拈来，皆为佐料； 旁征博引，尽成妙趣，因而上起课来总能左右逢源，颇受欢迎。 为了加深学生对某一知识点的理解，本人常从旁类学科找些佐 证，并上升为一种规律性的东西，以增强学生的印象和记忆， 从而收到触类旁通，举一反三之效。如在讲析古文时，用英语 的“for”来解释介词“为” ，用 none 来解释代词“莫” ，这时， 第 3 页 学生便不再坚持“为”是动词、 “莫”是副词这类的错误看法了。 而在介绍朱自清先生写作荷塘月色时“心里像一团火，又 像一团麻”的心情时，用沈雁冰先生第一次用“矛盾”笔名写 作幻灭 ，后经叶圣陶建议改“矛”为百家姓中的“茅” 的典故，来解释朱自清当 时是同茅盾等大多数知识分子一样正处于理想幻灭的“矛 盾”之中。这样，不但讲请楚了朱自清的迷茫，而且让学生了 解了当时那一代知识分子的心迹。 受本人的影响，所教学生课外阅读兴趣普遍较浓，不少学生还 因此喜欢上了文史哲和诗词对联，语文成绩也得到了提高。从 94 年以来，本人几乎连年被聘为高三毕业班把关语文教员，所 带的班级参加高中毕业会考，其合格率都在 99%以上， 05、06 年会考，本人所任的 022、032 班都是 100%通过。所带的班级 参加高考，成绩也普遍超过本校的同类班级，05、06 年高考， 所带的班级平均分在本校雄居榜首。其中 022 班在 05 年高考中 平均分达 106 分，超过荔浦县及桂林市的平均分，这一成绩在修仁中学 也是空前的。 从教以来，先后十一次任班主任。担任班主任期间，能深入学 生中了解学生思想状况，勤于家访，足迹踏遍荔浦境内的所有 乡镇。作为班主任，本人较为注重学生的个性发展和能力培养， 实行“赏识教育” ，做到因材施教，综合评价学生，让学生都能 第 4 页 成为各有所长的社会有用人材。经常利用主题班团会课进行安 全教育和团队精神培育，让学生树立正确的世界观和人生观。 注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己、不断上 进的良好习惯，以“人不可我意，自是我无量；我不可人意， 自是我无能”来要求自己。因此，本人所带的班级都有较强的 集体荣誉感，班风、学风在学校同年级中也相对较好，没有出 现过重大违纪事件，并多次被评为校级先进班级。在学校举行 的文体活动中所带的班级总能取得较好名次，如 941 班从高一 到高三，每年班际篮球赛总是全校第一，941、954 班还多次代 表学校参加县里文艺汇演。 作为校党支部副书记，分管校团委工作，指导团委经常性地利 用校园广播、黑板报、手报报、小论文、征文比赛等方式，开 展有 有益青少年心身健康的主题活动。如“学雷锋爱我校园活动月” 、 “缅怀先烈，争创新风活动月” 、 “远离毒品，珍爱生命活动月” 、 “爱科学活动月” 、 “艾滋病宣传日”等主题活动。每逢重大节 日，还配合学校组织开展丰富多彩的文体活动，如“红烛颂” 征文比赛， “弘扬爱国主义，培育民族精神”的演讲比赛， “八 第 5 页 荣八耻”板报比赛，禁毒手抄报比赛， “迎新文艺晚会” ，年度 的班际篮球赛，每年 11 月下旬举行的校园文化艺术节等。通过 这些活动，对培养学生“明荣知耻” ，弘扬中华美德，树立新时 期的道德价值观，构建和谐校园、促进校园精神文明建设起到 了很好作用。我校团委和校团委书记还多次获得县市级先进集 体和个人。 在培养初级、中级教师方面成绩显著。本人非常关注年轻教师 的教育教学工作，注重与他们培养感情，热心指导他们的成长。 如担任班主任的王桂明、蒙金艳、曾俐等年轻老师，每当工作 上出现困难时，我都会为他们提供解决问题的建议，使问题得 到顺利解决。现在他们已经成为学校的班主任骨干。还有中级 教师李宗生，初级教师赵凤谦、潘礼宁等同志在在本人的悉心 指导下，无论是语文教学还是班主任工作都有长足的进步，并 很快成为学校骨干教师。李宗生、曾俐、赵凤谦三同志还 先后评被为县优秀教师。本校教师有疑团难解时或是学术争议， 他们会诚恳地邀请本人参与，并常以我的分析见解为最终结论。 校外教师也乐意征求本人在语文教学上的意见，如荔浦二中语 文高级教师副校长屠琼英老师每与同事研讨教学有问题时，会 经常以电话形式与我探讨，认为我的意见较有参考价值和可操 作性。 在修中，本人是无可替代的“一支笔” 。2000 年学校将本人提 为办公室主任，在校园文化建设、文档资料建立健全和各种文 第 6 页 件材料起草做了大量工作并取得了很高的效益。到现在，凡代 表学校上送或公开的文字材料，须送本人审核方予以通过。 本人不仅是修仁中学语文的中流砥柱，在荔浦语文界颇有名望。 自 1998 年以来，凡荔浦县举行初中以上的教师基本功比赛，本 人都是语文科评委成员。2004 年荔浦县首次公开在全社会范围 考、聘教师，本人是语文科三个命题评卷人之一。2005 年夏， 荔浦县首次在荔浦中学等三所学校实行定岗定员定编的全员竞 聘试点工作，本人受聘为语文科说课、模拟教学评委成员。 三、课外实践活动及教学科研方面 作一个语文教师，本人不仅在荔浦教育界小有名气，在社会文 化领域有颇有声名。当年荔浦报上，多有本人采写的报道， 荔浦县文化馆和文体局举行的春联比赛，每年都 有本人应对的征联获奖，最多的一年，所获奖联占总奖励征联 的七分之一。 努力建设校园文化，组建修中学生记者组，指导记者组成员出 版五彩石 校园风采等专刊，至今修中记者组仍活跃在校 园中。经常下水作文，独自出版过数百期黑板报，曾连续四年 每逢体育赛事，都每天一版赛场风云 ，当年学生曾评价“看 球不如看文章” 。1996 年 11 月李世琛校长曾亲自为本人的专版 赛场风云题诗作结：“写罢风云战阵收，龙争虎斗各春秋。 归心学术勤研讨，折桂蟾宫赴壮游。 ” 在每周年举行一次民间文化知识活动中，学校均推荐本人向学 第 7 页 生进行对联知识 谜语知识 民俗文化与语文学习等讲 座，每次都很受师生欢迎。 利用中国传统年节，组织学生开展系列课外实践活动：清明 我们上山抄碑文 ；中秋荔浦山歌收集与整理 ；春节- 走进我们的生活-荔浦年节文化调查等等。通过这些课外 实践活动，让学生深入的了解我们的生活，从而剔其糟粕，弘 扬和培育民族精神。而我通过多年观察师生写字的情况，开展 的课外实践活动-我们一起找错字 ，更是起到了振聋发聩 的作用。从测试情况来看，师生的“尴尬” “为”等字的偏旁或 笔顺书写竟是 100%的错误！许多学生就是通过我设臵的课外活 动，才避免了今后可能发生的“尴尬”！ 在教学科研方面，本人具有很强的科研能力，注重运用专业知 识来解决教学实际问题上。学识广博，能吃苦，肯钻研，观察 细致入微，见解独到，常能见人之所未见，于司空见惯中成就 一家之言。这些成果有较强的教学指导意义和学术研究价值。 所写论文多次获市论文奖，在区内外报刊上有学术论文发表。 如高考注重绝句、律诗排序的考查时，本人根据自己对古典诗 词格律研究，较为系统地总结出了绝句、律诗的排序步骤规律， 并写成了论文诗词格律解开诗词难题的一把金钥匙 。根据 这一技巧，对打乱顺序的绝句、律诗进行排序十分准确、快捷。 并针对具体问题在考试报上发表了巧换顺序解难题一 文。在教学中，本人经常运用数学、英语、历史等学科知识来 第 8 页 解决语文古诗文教学的实际问题，并将之形成规律，写成了 在古诗文教学中巧借他山之石一文，同事阅读后，深表赞 赏。 又如 1996 年高考，曾考了干支纪年法，而 很多语文教师都讲不清楚干支的关系，本人通过悉心研究，不 但弄清了干支配对关系及其与公元年的变化关系，还将十二地 支与传统生肖、古十二时、现代二十四时的关系制作成一个有 三四个层次的转盘教具，通过旋转干支盘，每一种变化关系一 目了然，并将其应用方法写成了巧用转盘理干支 。针对荔浦 学生讲普通话总带有荔浦方言的情况，本人倾十数年研究，写 成了荔浦话的语音变化规律一文，可以说这是系统研究荔 浦话语音而总结成文的民间第一人。同时根据荔浦话的一些语 法特点，写成了荔浦话一些特殊语言现象浅析 ，系统分析了 荔浦“搭头话”的特点及程度副词“死”和“几”在荔浦话中 的语法功能，这些都具有较强的学术价值。 四、获奖情况 由于工作的卓有成效，1995 年被评为“首届荔浦县优秀青年” 、 1996、1997 年先后被评为校级“先进班主任” 、1998 年被评为 第 9 页 “荔浦县十佳青年教师” 、2000 年和 2004 年分别被评为“荔浦 县优秀教师” 、20XX 年被评为“荔浦县优秀党员” 。2002-2004 年分获荔浦县宣传部举办的春联比赛二三等奖，2003 年获全区 中学生古诗文竞赛桂林赛区优秀指导奖。