一学员学习流程须知必看.PPT
,江西省2011国培上饶市初中体育二班 第一期班级学习简报,主 编：方进祥,卷首语,炎炎夏日，我们迎来了2011年国培。 我们分享着国培带来的快乐，用我 们的双手在键盘上敲击出美丽的音 符，放飞自己的梦想让我们分 享成功的喜悦，一起收获秋日的硕 果。,关注公告栏,一、学员学习流程须知（必看）,二、关于撰写研修日志的建议,三、了解考核方案 清楚教学进度安排,四、班级公告帮助你了解国培最新动态,五、没有注册的学员，请相互转告，及时注册学习；注册了的学员要抓紧时间学习，完成相关作业。,班级学习之星,叶 军 邵火金 刘 明 段俊明,我与国培 作者：方奀灯 放暑假了，本以为可以好好休息一下，可是国培来了，这段时间我一直在网上不断的学习，通过这段日子的学习我觉得学习对我以后的体育教学工作方向有了更深刻的认识： 平时我一边学习一边在拜读学员们的学习日记、学习体会等，使我感受很多，我的体育教学知识太缺乏了。在网上有不少高手，他们给我奉献了最好的精神粮食。我可以与学员们分享快乐，可以与学员们倾诉郁闷，我可以在此结识新朋友；与新老朋友交流、与在线的专家、同行进行沟通与交流，心与心的碰撞，切磋学术等等。 在“国培”的平台上，我感到这是可开垦的沃土，是一个互动的讲台；是人生的舞台；是催人奋进的加油站；还是心灵的驿站，每每走进它，就会令人流连忘返。我们在这里可以资源共享，可以学习、借鉴、提高认识，可以提高写作水平。我的心情感到无比愉悦，我感到在这片沃土上，人们会教学相长，会更加充满魅力，充满活力，享受乐趣，提升自我！ 在这里我要感谢国培，“国培”于我成长个人的反思能力，又成长写作能力。既成长自信心，又成长快乐和喜悦！何乐而不为？,感受国培,培训感言（二）,国培有感 作者：余晓华 从7月份参加培训学习以来，转眼之间十多天就已过去，回顾点点滴滴，一切似乎在瞬间，从一开始的忐忑不安到逐渐从容，每一次进入国培，都让我感受很深很深，我有幸走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，参加互动学习，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。感谢学校领导给了我这次机会，能参加为期二个多月的江西省“国培计划”初中体育教师远程培训。纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。这些活动都是我们一线教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的 。,文章链接,20条最让学生感动的教师话语(转) 有位教育家曾经说过，老师的一句话，一个眼神，一个动作或许能够改变某个学生的一生，都会让某些学生终生难忘，让学生因为这一句话记忆你一辈子或是恨你一辈子。从这些的话语中，我们可以看出，老师在孩子的眼中是多么的重要啊，所以我们当老师的一定要注意注意自己的行为、动作，尤其是跟学生谈话时的语言措辞，一定要注意，不可随便乱说，我们要注意到学生的性格、脾气以及学生的承受能力，要看“学生”、看“环境”说话，语气和态度都要适合这位学生的实际，或是和风细雨，或是暴风骤雨，不能一时图嘴快，不管三七二十一，一股脑儿地把想说的话全部随便倒出来，那样将会好心的不到好报，适得其反。以下是精选出来的20条关于最让学生感动的教师话语以及让学生感动的原因解读，在此贴出供广大的博友分享。 1 .最近怎么有些沉闷？我需要你的热情！ 点评：老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己，并且愿意随时给自己提供帮助。学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能克服。 2.把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡！ 点评：浅显通俗的语言极富有哲理性，让学生懂得了从小事做起，打好基础的重要性，避免学生产生好高骛远的心态，正所谓：“一屋不扫何以扫天下。”,3.我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解！ 点评：老师使用激励性语言给予学生信心，巧妙地引导学生积极思考，激发学生展开新一轮挑战的决心。这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。 4.努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人！ 点评：老师用“做一个堂堂正正的人”这种符合学生内心愿望的语句激励学生，反映了老师对学生的信任和尊重，能够使学生产生自信心和上进心，这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。 5.如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功！ 点评：这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象，激发学生对学习的兴趣，鼓励他们全面发展。在现在这样的一个知识经济社会，教师要善于引导学生全面发展，成为综合素质较高的人才。 6.你只要用心做，这些事根本难不倒你！ 点评：一句激励的话语能增强学生的自信心，给学生希望。告诉学生：没有做不好的事，自己的态度是关键。只要专心，有耐心、恒心，就一定能够进步。 7.勇敢点！不要怕，天塌下来，老师替你顶着！ 点评：学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪，这时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风”。上述语言让学生深切地感受到老师理解自己，并打算用行动来支持自己，能和老师并肩作战。当然，对任何困难就不再惧怕了。,8.你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定有所成就！ 点评：当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的评价时，学生能更清醒地认识自己，用“最有灵气”不断激励自己，按着老师的话不断努力。 9.你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意！ 点评：这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力，教师善于培养学生的发散思维和创新精神，激励学生不断努力，成为高素质人才。 10.也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的！ 点评：这是一句具有激励性的话语，它不仅肯定了学生的成功与进步，还鼓励学生再接再厉，增强学生继续努力的信心，拉近了师生距离。 11.你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的！ 点评：这是一句发展性的评价语，教师帮助学生认识他们在学习上已达到的程度和已具备的能力，鼓励学生继续努力，不断挖掘自身潜力，实现自身的可持续发展。 12.一个人最大的美德是宽容，如果你懂得宽容，你就会有海一样的胸怀！ 点评：教师用形象的语言，从思想品德的方面教育学生人生中需要宽容。在学生的人生观和世界观逐渐形成时期，学生易于受教师的思想观点影响。教师努力将中华传统美德及时地渗透到学生的内心，使学生成为品德高尚的人。,13.也许你现在是贫困的，但老师相信，20年后，你是最富有的！ 点评：用正确的方法教育学生认识富有与贫穷。告诉学生，只要通过自己的努力，就可以实现自身命运的改变，变成一个物质和精神都富有的人！ 14.只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁！ 点评：“只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁”这样亲切的话语能够拉近学生与老师之间的距离，激励学生更努力地学习，在老师的帮助下不断地提高自己。 15.你敢于向老师（教材）提出个人见解，非常了不起！ 点评：教师在课堂上对学生行为评价的话语，体现了对学生敢于发问的肯定。这是教师对学生发问行为本身的尊重，会在一定程度上激发学生的创新思维，使学生获得最大程度的发展。 16.你永远是最出色的学生，我相信你！ 点评：教师用“最出色”评定学生，是对学生能力的最高褒奖，更是学生获得进一步发展的能力激发源。教师的肯定与褒奖，自然会使学生勇于发表见解、大胆创新、进一步追求完美。,17.你的思维很独特！能说说你的想法吗？ 点评：这是教师一种邀请式的做法。对学生行为给予了较高的评价，邀请式的做法体现了教师对学生人格和行为价值的尊重。这种做法会使学生在得到充分尊重的前提下，更易于和教师进行交流，发表自己的见解。 18.你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。 点评：采用平等对话式的语气，对学生提出问题给予了肯定，体现了对学生的尊重和对学生所提出问题的关注，这样会进一步激发学生对问题深入思考的兴趣，使学生在课堂上获得高层次的发展。 19.只要肯动脑筋，你一定会变得更聪明！ 点评：学生的能力总是希望别人给予肯定，教师运用正面引导的话语，充分展现了学生获得良好发展的前景，同时又隐含着告诉学生取得成功的正确途径和方法“肯动脑”。这样的话语会使学生向着积极的方向付出努力并且获得最大可能的发展。 20.说错了没关系，我会帮助你！ 点评：教师用平和的语气引导学生回答问题，消除了学生答错时可能产生的窘迫和紧张心理，这种做法易于营造一种和谐、轻松的课堂氛围，使得学生没有任何压力，在教师的指导下实现问题的解决，获得良好的身心发展。,谢谢大家观赏！,
