2019年小木偶的故事教学设计精品教育.doc

12、小木偶的故事教案环宇小学 毛莉蓉教学目标：1、认识5个生字。2、有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。3、理解课文内容，体会小木偶的内心活动。4、能够较合理地续编故事。教学重难点：1、体会故事蕴含的道理，续编故事。2、准确把握小木偶被曲解后的内心活动，提高阅读能力。教学课时：1课时教学过程：一师生谈“笑”，导入新课。（1）、板书“笑”，问：什么时候你会笑？（2）、出示“老木匠”的话：（大屏幕图2）：“笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。”学生齐读。（3）过渡：“同学们，生活中笑是很重要的，笑是人生很重要的东西。谁要是不会笑啊，谁就无法过快乐的日子。我们每个人都有丰富的表情，喜怒哀乐样样都会。但我们都喜欢“笑”，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑能增进我们的友谊笑多重要呀！可是，如果大家只会“笑”这一种表情，那又会是怎样一种情况呢？这节课，让我们读一读小木偶的故事，也许你会有新的发现，新的认识。”（板书课题 12、小木偶的故事）二初读课文，整体感知。 1、老师讲述：从前，有个老木匠做了个小木偶，小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话，真讨人喜欢。可老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上少了点什么，老木匠想呀想，忽然，他想起来了，小木偶的脸上少的东西是“笑”，于是，老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。然后，老木匠为小木偶收拾了一个红背包，把它送出了家门。小木偶离开家后，会发生什么事呢？想知道就快快读课文吧。2、学生自由读课文。要求：读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。3 、检查初读情况。 （1）教师出示生字：zhuai rong fu lian mo zi lie（大屏幕出示图3）：拽 住 毛茸茸 一副 可怜 魔杖 龇牙咧嘴教师出示词语：（大屏幕图4）板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 放声大哭 伤心 生气 着急，我们一起来读一读这些词语。在遇到不同的事情，会有不同的表情，读后你发现了什么？（这些都是关于内心情感和表情的词语。）这么多的表情，小木偶只有一种，那就是-回到板书：只会笑课文中描写表情的词语也有很多，同学们自己读课文，把描写表情的词语画出来。（2）、在学生说到“笑嘻嘻（abb式）、嘟嘟囔囔(aabb式)、可怜巴巴(abcc式)”的时候可以让学生说一说以前学过的类似形式的词语。（毛茸茸、绿油油、高高兴兴、来来往往、白雪皑皑、 。）（3）、小结：这些词语都是来描写人物表情和内心情感的。也就是蓝鼻子小女巫说的人类所有的表情。三、再读课文，理清脉络。1、请同学们快速浏览课文，看看这个只会笑的小木偶的身上都发生了一些什么事？2、指名交流。（出示图5）（老木匠只给了小木偶笑嘻嘻的表情，在生活中，小木偶遭到误解，受到委屈，最后在蓝鼻子小女巫的帮助下，拥有了人类所有的表情。）3、分角色读小木偶与小红狐、小兔子、老婆婆的对话，边读边想象小木偶当时的表情和感受。四、角色体验，品读感悟。1、让我们去看看小木偶与小红狐之间发生的故事吧！ （1）、指名读对话。（2）、小木偶尖叫着，此时他是多么（ 愤怒 ）啊。带着这种感受齐读“那是我的，我的，我的。”这句话。（3）、可是熊警官却（拎起小木偶，把他扔出去好远。）（4）、为什么会这样呢？（小木偶一副笑嘻嘻的表情。）熊警官当时会怎么想？ 怪不得（齐读：穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。）（5）、瞧瞧小木偶，他是多么的（委屈）呀！（6）、是呀，他委屈极了！生齐读22自然段。小结：没办法，虽然他很愤怒，可他只有一种表情。（引回板书：只会笑）2、学习小木偶与小兔子之间的对话：过渡：小兔子走过来-（1）、指名2人读他们的对话。（2）、小兔子，你为什么要嘲笑他呢？(3)、就这样，小兔子又被误解了，他太委屈了。小结：小木偶一肚子的委屈，可他却不会哭，只因为他“只会笑”。3、学习与老婆婆的对话：师生分角色朗读。小木偶满心的委屈、无奈，一颗心早已是伤痕累累了，齐读22自然段。4、就在小木偶万分痛苦的时候，谁来了？（生回答：小女巫）小女巫给了他人类所有的表情，现在他（学生接读课文39自然段）“现在，小木偶会哭、会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。”5、口头完成练习：小木偶拥有人类所有的表情，那会是怎样呢？请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。“那是我的，我的，我的！”小木偶（ 愤怒 ）地尖叫。“脑袋疼。”小木偶抬起头，（ 难受 ）地回答。“脑袋很疼。”小木偶是一副（ 痛苦 ）的表情。“是，而且越来越疼了。”小木偶（ 疼痛难忍 ）地说。师指导朗读以上句子。6、由小木偶的遭遇我们得到一个结论，大屏幕出示：老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。（学生齐读）五、总结：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的。谁要是不会笑，就无法体验生活中的快乐。但生活又是复杂的，是丰富多彩的，除了一些高兴的事以外，还有一些伤心的事。酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们用真情、用不同的方式去面对，这样才是完整的生活。、小结：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的。谁要是不会笑，就无法体验生活中的快乐。但生活又是复杂的，是丰富多彩的，除了一些高兴的事以外，还有一些伤心的事。酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们用真情、用不同的方式去经理、去面对，这样才是完整的生活。六、奇思妙想-续写小木偶的故事假如小木偶拥有了人类所有的表情，他将会去干什么？请大家继续写故事。既要大胆想象，又要把握故事的主线，把握人物的性格特点。七、推荐一本好看的书木偶奇遇记，有时间可以看一看。板书设计：12、小木偶的故事包被抢 熊警官不相信头疼 小兔子、老婆婆不相信只会笑是远远不够的5