研究高考命题规律提高复习备考的有效.ppt

研究高考命题规律 提高复习备考的有效性,江苏省丹阳五中 丁双六 2010.9.18,落实基础是关键，能力备考是重点！,2011年高考正悄然向我们走来，高考对于我们每一个高中教师而言是年年岁岁花相似，岁岁年年题不同。高考是我们每一个教师永远走不完的路；每次高考之后，我们虽有短暂的喜悦，但更多的是有惆怅、惋惜和后悔；总感到考题与我们擦肩而过；总有哪么差一点的感受，总有高考题从我们手边滑过的感觉。其实我们应理性地换位思考；因为高考总是充满挑战性的；我们永远只有小胜、大胜，永远没有完胜，只有更好，没有最好。政治教师都是新教师，每年都面临新的时代背景，新的条件；我们只有不断的探索与研究，与时俱进，不断创新，才能减少失误，取得理想的效果。,让学生高考考出好成绩是我们大家必须认真面对的研究课题，也是每一位政治教师的不懈追求。怎样引导学生成功的走向高考，怎样使好的学生考得更好，使我们的教学理念让学生通过高考得以展现，这就需要我们的教学思路必须符合当年高考的要求；需要我们的复习具有很强的针对性与有效性，这也是我们大家的奋斗目标。为了实现这一目标，我们必须把握高考的脉搏，预测高考的发展方向；制定科学的教学计划，采用行之有效的复习方法进行针对性复习训练。,主要内容,第一部分 研究高考命题规律 第二部分 探究科学备考策略,第一部分 研究高考命题规律,提倡埋头拉车，更提倡抬头看路。 研究考纲 主要研究其变化（增减）、必考点、选考点和盲点 研究考题 江苏近三年的考题和上海市与其他省特别是课改地区的今年考题 研究信息 各市二模试题和命题人等,第一部分 研究高考,一、研究考纲 考纲分必考部分和选考部分（8：1）和时政内容（1） 必考部分 包括经济生活、政治生活、文化生活和生活与哲学（25%、15%、15%和25%） 选考部分 10% 时政内容 10%,考试说明是高考命题的主要依据，作为高中指导教师决不能轻视考试说明，只有针对考试说明规定的考点来进行系统复习，才能在高考中考出好成绩。这一点在组织复习时特别要引起大家的重视。 必修四个部分，考点共有209个，其中 经济生活了解30个，理解24个，运用10个； 政治生活了解16个，理解23个，运用8个； 文化生活了解18个，理解17个，运用6个； 生活与哲学了解15个，理解30个，运用12个。 选修部分共33个考点，其中了解18个，理解9个；运用6个。,1.研究必考点： 考试说明年年有变，但细细研究发现变与不变是对立的统一，其中有很大一部分是年年常考的必考点。比如：经济：商品、货币、价值规律，外汇与汇率，价格变动对人们生活和生产经营的影响，恩格尔系数，生产与消费的关系，正确的择业观、依法维护劳动者合法权益 、财政、税收、宏观调控、科学发展观内涵 、经济全球化、世贸组织的基本原则和作用，对外贸易等； 哲学：哲学的基本问题、唯物主义与唯心主义的基本观点、物质与意识的辩证关系、联系与发展的观点、对立统一的观点、客观规律性与人的主观能动性及其关系、真理的客观性、具体性、条件性、认识具有反复性、无限性、上升性 、具体问题具体分析、两点论与重点论的统一、量变与质变、实践与认识、辩证的否定观 、群众观点和群众路线、人生观与价值观等；,政治：人民民主专政的本质和特点、我国公民的政治权利和义务、国体与政体、我国政府的主要职能与基本原则、人民代表大会制度的基本内容 、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导 、我国的政党制度、我国处理民族关系的基本原则、我国的民族与宗教政策、国际关系及其决定因素、和平与发展、我国的外交政策等。 文化：文化与经济、政治的关系 、文化对塑造人生的作用 、尊重文化的多样性 、文化继承与发展和创新的关系、中华民族精神的基本内涵 、社会主义核心价值体系的基本内容及建设社会主义核心价值体系的意义 、科学文化修养与思想道德修养的关系等 。,例1： 08年15：中华人民共和国劳动合同法是规范劳动关系的一部重要法律。这部法律 为维护劳动者的合法权益提供了法律保障 明确了劳动合同双方当事人的权利和义务 为构建和发展和谐稳定的劳动关系提供了法律依据 有利于市场在劳动力资源配置中发挥主导性作用 A B C D 例2： 09年9：实现和维护劳动者权益是社会主义制度的本质要求。劳动者获得权利、维护权益的基础是 A依法签订劳动合同 B保障劳动者主人翁地位 C建立和谐的劳动关系 D自觉履行劳动者的义务 例3： 10年10：2010年初，我国长三角，珠三角等地区“用工荒”加剧，不少企业拥有生产订单却招不满工人。下列有利于解决“用工荒”问题的措施有 维护劳动者合法权益 政府统筹安排劳动者就业 引导劳动者树立正确的就业观 加强对劳动者的技能培养 A B C. D. ,例4： 08年26下列观点属于唯物主义的是 A心外无物 B形存则神存，形谢则神灭 C理在气先 D存在就是被感知 例5： 09年下列选项与“我思故我在”观点相一致的是 A未有这事，先有这理 B吾心即宇宙，宇宙即吾心 C死生有命，富贵在天 D世界的本质是“绝对精神” 例6： 10年25.唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张 A.事物是感觉的集合 B.事物是理念的影子 C.意识是世界的本原 D.世界是不可认识的,例7： 08年35为调整我国法定节假日制度，国家有关部门开展了多方面的工作，例如：召开多次座谈会，听取和征求人大代表、政协委员、专家学者及有关部门的意见和建议；将国家法定节假日调整方案在网上公布，约155万网民参加了民意调查。经广泛调研和深入论证，国务院于2007年12月16日正式颁布了修改后的全国年节及纪念日放假办法。 (1)有人说，政府在颁布该办法前广泛征求意见，没有必要。请用政治生活的知识评析这一说法。 例8：09年35.2009年4月以来，从墨西哥蔓延开来的流感，最初被诊断为猪流感。后来，世界卫生组织等权威机构研究发现，这种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段，于是将这种新型流感改称为A(H1N1)型流感，我国称之为甲型H1N1流感。随着研究的深入，诊断技术不断改进，防治手段逐步完善，疫苗研制加速推进。 国外疫情一经发布，我国政府高度重视，为确保人民群众健康和生命安全，全力开展防控工作。在广泛征求意见的基础上，卫生部、农业部专门制订并下发了诊疗方案和应急预案。各级地方政府及时采取措施，严格执行疫情零报告制度、指定定点收治医院、成立防控和救治专家组等，切实做好防控工作。 (2)上述材料是如何体现我国政府坚持对人民负责的基本原则的? 例9：10年17.2009年9月24日，就美国对从中国进口的轮胎征收惩罚性关税这一贸易保护主义行为，我国政府正式启动了世界贸易组织争端解决程序。这表明，中国政府坚定地维护 A国际政治秩序 B 我国的国家利益 C和平共处原则 D发展中国家的共同利益,例10：08年37.(1)结合文化生活和生活与哲学的知识，谈谈从北京奥运会会徽和体育图标的设计中，你发现了什么? 答:北京奥运会会徽的设计融合了奥林匹克精神和民族文化的特色。体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。在体育图标的设计中以篆书笔画为基本形式，融合汉字的象形意趣和现代图形的简化特征，对传统文化取其精华、古为今用，实现了文化的传承和创新。坚持了辩证的否定观，树立了创新意识。 例11：09年32.下列对辩证否定的理解，错误的是 A辩证的否定是“扬弃” B辩证的否定是既克服又保留 C辩证的否定是事物联系和发展的环节 D辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维”,例12： 10年37.（3） 请你在列举两个理念，并依据唯物辩证法原理，结合自身实际谈谈如何践行。,参考答案示例 创新理念。辩证的否定观要求我们树立创新意识。我们要不断优化学习方式，积极参加研究性学习，提高创新能力。 2合作理念。联系的普遍性和客观性要求我们用联系的观点看问题。我们要树立合作意识，积极参加合作学习和社团活动，提高合作能力。,例13：08年29：江苏人在改革开放的大潮中形成了许多可贵的精神如张家港精神、昆山精神、华西精神等。江苏人发扬这些精神，有力地促进了江苏经济的发展。这体现了 文化影响人们的思维方式 先进文化源于社会实践 意识具有能动作用 实践是检验真理的标准 A B C D 例14：09年28：“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是 A意识活动具有主动创造性 B意识活动具有客观实在性 C意识活动具有生动形象性 D意识活动具有主观随意性 例15：10年35.重视和善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞多样的多元文化，为了进一步完善党的执政方式，提高党的执政能力，中共十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。 （1）结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。 (1)物质决定慧识，意识对改造客观世界具有指导作用。这要求我们一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观能动性。建设学习型政党就是要从实际出发，制定和执行正确的路线、方针、政策。 规律是客观的，不以人的间志为转移。这要求我们遵循客观规律，按照客观规律办事。（略）。,例16：08年22孔子是中国古代儒家思想的创始人。中国在世界各地建立的孔子学院，作为中国语言和文化的传播平台，向世界展示了历史悠久的中华文化。这表明 A中华文化走向世界 B中华文化以开放的心态接受外来文化 C儒家思想是中华文化的核心 D儒家思想是特定历史时代的产物 例17：09年19.2008年10月，第31届世界戏剧节在南京举行，来自五大洲16个国家和地区的近40个剧目登台亮相，赢得了广泛好评。这表明 A其他民族的文化成果都可以为我所用 B尊重文化的多样性首先要尊重其他民族的文化 C不同民族的文化可以相互融合、走向同一 D不同民族的文化可以平等交流、相互借鉴 例18：10年20近年来，中国乐在欧洲的主流音乐听多次上演，为欧洲听众带去了充满中国韵味的音乐享受，受到了较高的评价。这说明 A不同国家的文化各具特色 B.文化是民族的又是世界的 C世界各国文化具有一致性 D.文化既是通俗的又是高雅的,对于上述众多的必考点，应作为重点抓住不放，而且要花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地复习，达到了如指掌、滚瓜烂熟，好似电脑鼠标一点就立刻闪现出来，并且指导学生尝试紧密联系当前的社会实际和中学生的生活体验来命题，以提高其学习效果。,2.新增考点： 每年的考试说明规定的考试范围都有一定量的增减。当年新增的知识考点就是政治总复习的又一个重点。比如：去年生活与哲学就增加了理解发挥主观能动性和尊重客观规律的关系等。政治生活就增加了增强民族团结意识，自觉维护平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系等。这些内容理所应当成为当年的复习重点。与此同时，还应当认真研读考试说明，明确主干知识，尤其是当年新增的这些知识点，思考新增知识点与现实问题的内在联系，自编或选择题目。,例19：10年16：新疆维吾尔自治区建立以来，在党和政府的正确领导下，各族人民团结奋斗，经济社会各项事业蓬勃发展。这一事实表明 积极发展是民族地区繁荣和稳定得关键 民族团结是各民族共同繁荣的前提 我国民族区域自治制度具有显著优越性 民族团结是实现民族平等的政治基础 A. B. C. D. 例20：10年35：重视和善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞多样的多元文化，为了进一步完善党的执政方式，提高党的执政能力，中共十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。 （1）结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。 (1)物质决定慧识，意识对改造客观世界具有指导作用。（略） 规律是客观的，不以人的间志为转移。这要求我们遵循客观规律，按照客观规律办事。建设学习型政党就是要以求真务实的精神探求事物的本质和规律，并以此作为行动的依据。,3.了解选考点： 经济：纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩、正确的消费观、我国现阶段的主要经济成分、公司的含义和形式、我国的商业银行及其主要业务、按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配、个人所得税、社会主义市场经济的基本特征等。 哲学：哲学是世界观与方法论的统一、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源、物质世界是绝对运动与相对静止的统一、意识的起源和本质、普遍性与特殊性的辩证关系及其指导意义、社会主义社会的基本矛盾运动及特点、我国当前改革的性质和根本目的等。,政治：人民民主的广泛性和真实性、我国公民参与政治生活的基本原则、我国的村民自治和城市居民自治、政府依法行政的含义和意义、我国的行政监督体系、人民代表大会与其他国家机关的关系、依法执政是中国共产党执政的基本方式、当代国际竞争的实质等 。 文化：中华文化的基本特征、文化在综合国力竞争中的地位和作用、加强中外文化交流的意义、教育在文化传承中的作用、文化创新的意义、弘扬和培育民族精神的意义和途径、我国公民道德的基本规范等。,例21：08年7： 2008年3月15日，十一届全国人大一次会议审议通过了国务院机构改革方案。政府机构改革是政治体制改革的重要内容，是完善社会主义市场经济体制的必然要求。这说明 A生产关系一定要适合生产力状况 B上层建筑一定要适合经济基础状况 C生产力一定要适合生产关系状况 D经济基础一定要适合上层建筑状况 例22：08年12：2008年我国实施从紧的货币政策，严格控制货币信贷总量和投放节奏更好地调节社会总需求和改善国际收支平衡状况，维护金融稳定和安全。采取上述措施有利于 A防止出现明显通货膨胀 B抑制人民币汇率上升 C促进财政收人增加 D刺激社会总需求增长,例23：10年24：“双百”人物具有崇高的社会理想、坚定地道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明 A.理想信念对“双百”人物的成长起决定作用 B.世界观是人们自觉形成的哲学理论体系 C.世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用 D.培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务 例24：09年26：“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了 A.运动是永恒的、绝对的和有条件的 B.运动是物质的唯一特性 C.运动是物质的固有属性和存在方式 D.运动是静止的特殊状态 例25：08年24“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆”，韵味传神的青花瓷穿越千年的历史，向人们展示了中华文化的 A.包容广纳 B.推陈出新 C.博大精深 D.源远流长,例26：09年16：在国际社会中，任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志，各国在外交文件上有使用本国文字的权利。这体现了主权国家在国际社会中享有 A.独立权 B.平等权 C.自卫权 D.管辖权 例27：10年14：某村在网上开办的“村民博客“不仅方便了村民直接参与村务管理，而且创新了农村基层管理模式。“村民博客”有助于村民 A.行使国家权力 B.行使民主权利 C.行使选举权 D.履行政治性义务 例28：10年22高铁时代的到来，人们可以“在广州喝早茶，到长沙听笑话，再到武汉赏樱花”“上午在西安吃泡馍，下午到嵩山看少林”。这说明科学技术的进步能够 改变文化的存在形式 方便人们的文化交流 更新文化的传播方式 扩展人们的文化视野 A. B. C. D.,4.寻找高考盲点 所谓盲点就是考试说明中所列的知识点，近三年来在试卷中没有涉及到。因此，复习中要将这些盲点找出作为又一重点来复习，才能真正走进高考，具有高瞻性和高效性。 经济：纸币的含义及其发行规律、实行社会主义初级阶段基本经济制度的原因及意义、储蓄存款的利息及其计算方法、按劳分配的基本内容、个人所得税、全面建设小康社会的经济目标、世贸组织的基本原则和作用等。,哲学：哲学与具体科学的辩证关系、哲学的基本问题、马克思主义中国化的重大理论成果、主要矛盾与次要矛盾的关系、运用生产关系一定要适合生产力状况的规律分析和解决问题、正确的价值判断和价值选择等考点。 政治：坚持人民民主专政的必要性、公民应当有序地参与政治生活、依法行政的含义与意义、人大会制度是适合我国国情的根本政治制度、坚持中国特色社会主义理论体系、当今时代的主题、世界多极化的发展趋势、当代国际竞争的实质等考点。,文化：文化的内涵和形式、文化对人影响的表现及特点、对待传统文化的正确态度、中华文化是中国各族人民共同创造的、发展先进文化的根本目标、社会主义荣誉观等。 这些考点在近三年的考题中几乎没有涉及到，但它们不仅仅是教材的重点，如人大会制度是适合我国国情的根本政治制度、坚持中国特色社会主义理论体系是政治生活的核心与灵魂，而且是命题人员的兴奋点。,大家在复习备考的过程中很容易发现学生的弱点和缺项，当然，各个学生的弱点不可能是相同的，有的学生有某一知识上的缺陷，有的学生可能存在着能力上的缺陷，因此，每位学生必须针对自己的实际情况进行有重点的弥补、矫正或训练，查漏补缺，培养学科能力，直至达到明显地提高为止。只有这样，才能防止疏漏，弥补漏洞，做到万无一失。“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。,二、认清高考命题的基本要求 提高考前复习的科学性,（一）科学命题的基本特点 1.导向性 试题必须符合课程改革精神，既有利于引导中学阶段进行有效复习与有效教学，又有利于有效验证“三维目标”的达成度；既有利于高一级学校选拔人才，又有利于中学推进新课改。,考试命题要求 以能力立意，强化对基本素质的考查； 学科考试注重综合考查学生应用学科知识解决问题的能力； 注重学生基础知识积累与能力的持续发展。,高考对高中政治课教学的积极导向作用不能弱化，更不能改变。这些积极导向作用应包括： （1）对教学目标，强调知识与能力、过程与方法和情感态度价值观这“三维”目标的有机统一，反对“重知识，轻能力”。 （2）对教材内容，强调理解运用，反对“死记硬背”。 （3）对课堂教学，强调师生互动，突出基本立场、观点与方法的教育，反对“满堂灌”、“一言堂”，“放羊式活动”。 （4）对联系实际，强调以生活为主题，立足学生视野，反对过于“时政化”、“理论化”。 （5）对高考考点，强调把握重点，主张探究生成，反对“点点清”、“普遍开花”。 （6）对测试评价，强调发现问题，素质立意，反对“突击训练”、“片面应试”。,譬如06卷第39题综合探究题，它围绕着“建设资源节约型、环境友好型社会”的主题，结合废旧电池的回收和处理为背景材料，设计了三个问题进行综合探究：（1）结合经济学知识就废旧电池的回收和处理给政府提建议；（2）设计有关研究性活动方案，并说明此方案的意义；（3）参与此活动对你今后的探究性活动有何启示? 点评：该题联系社会热点、贴近学生生活，问题的设计灵活、富有新意，答案也有一定的开放性。因此，无论从题型、材料内容还是设问上来看，此题都充分体现了新课改精神，在05年的第35题的基础上又有了新的突破。,自我体会：比较新旧课程，不难发现新课程有许多亮点，其中最大亮点就是新课程是建构在生活的基础之上的，因此，只有那些善于观察生活、体会生活的学生，才有可能更好地领会新课程，学好新课程，适应不断变革的高考要求，真正实现知识与能力、过程与方法以及情感态度价值观的转变。关注社会生活、关注人生是江苏高考政治试题的一大亮点，它要求我们在复习中要努力引导学生去观察体味生活，学会用所学知识分析解决现实生活中所面临的具体问题，而不是就理论而理论，进行“空对空”的教学，离开了生活实际，再好的理论都是灰色的。,06年开始新设了综合探究题型，它包括理论探究和实践探究两个层面。06卷39题的四段材料三个问题的设计给考生提供了探究性学习的平台，符合新课程关于要转变学生学习方式，培养学生自主合作探究精神和能力的要求。特别是第三问：参与此活动对你今后的探究性活动有何启示?更是前有未有的开放，它要求考生从前面的探究性活动中总结出一些有益的做法和经验来，这体现了从具体到抽象的思维过程，符合学生的认知规律，充分反映了命题者的创新意识，是一道很有特色的试题，具有较强的导向性。,2.时代性 政治考试一定要体现国家意志，突出国内外重大时事政治与社会热点的解读、分析和建言献策。,紧扣时事热点，凸显时代性。坚持理论联系实际，关注现实生活和社会热点，特别是迎着热点问题上，体现着国家意志，发挥着政治试卷特有的德育功能。这是政治高考的灵魂和原则。09江苏卷大部分客观题和主观题都能以时事背景创设情境，要求学生运用所学的观点分析和回答热点材料所引出的问题，时代性和实践性都很强。2010年江苏高考政治试卷充分体现了考试说明中“稳定中求发展”的指导思想，题目紧扣当前的时政热点，时代感很强，除了纯时事的选择题外，试题涉及党的执政方式、用工荒、提高最低工资标准、政府信息公开、轮胎贸易反壁垒、玉树地震、江苏沿海地区发展规划、“五严”规定等社会热点，选取的背景材料不仅涉及面广，而且紧密联系本省实际，较好地考查了考生客观分析当前政治形势、解决实际问题的能力，最大限度地涵盖一年来国际国内的重要事件和热点问题，使试卷洋溢着强烈的时代气息。,例29：10年35：重视和善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞多样的多元文化，为了进一步完善党的执政方式，提高党的执政能力，中共十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。 （2）运用政治生活的知识，阐述建设学习型政党对完善党的执政方式的意义。 答：努为学习和掌握一切科学的新思想、新知识、新经验，是保持党的先进性、提高执政能力、不断完善执政方式的要求。建设学习型政党，有利于遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，实现科学执政；有利于坚持为人民执政、支持人民群众当家作主，“党内民主带动人民民主，实现民主执政；有利于坚持依法治国，发挥党的总揽全局、协调各方的领导核心作用，实现依法执政。 【点评】此题背景材料主题是具有鲜明时代性的学习型政党建设。学生对于材料的主体认识很明确。第（2）设问是从政治生活角度考查学生的综合分析问题的能力。解答时必须要全面具备党执政方式的知识，特别是完善党的执政方式的意义。在复习中若考生能有效复习此内容，则比较简单。,3.科学性 试题必须保证内容的正确性，不能出现知识性的错误，不能与所学的概念、原理相悖，不能出现与现行政策不符的材料与试题，不出似是而非和随意臆造的试题，否则将有碍于考生正确概念的形成，不利于对有关原理和规律的掌握、理解及其运用。试题选材必须符合实际，且有科学依据。入门宽、路子多、深入难；大开口、小出口、层层设卡、题题把关。整个试卷既重视知识与技能，更重视过程与方法，情感态度价值观；既考查知识素质，也考查非智力素质。由易到难，坡度设计，入手并不难，爬坡需要用心用力，整个试卷从易到难为第一级坡度，整个试卷中的每道题从易到难是第二级坡度。试题不应出现政治性，科学性和技术性的错误，试卷中也不出现偏题、怪题以及尚未有定论的试题。,例30：10年福建卷39阅读下列材料，回答问题。 民本思想是中国传统文化宝库重要的思想资源，对中国历史发展产生了广泛而深刻的影响。 材料一 传统民本思想和中国共产党“以人为本”论述节选 “民为贵，社稷次之，君为轻。” 孟子孟子·尽心下 “为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”唐太宗贞观政要·君道 “生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。夫曰共举之，则因有民而后有君，君末也，民本也。” 谭嗣同仁学 专家点评：传统民本思想在历史上起到一定的积极作用，但具有时代局限性，统治阶级运用民本思想的目的是“治民”、“驭民”。 “坚持以人文本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。” 胡锦涛在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话 专家点评：中国共产党“以人为本”是对传统民本思想的扬弃，是立足中国发展时间，适应新的发展要求突出的，其内涵将随着中国特色社会主义时间的深入而不断丰富。 （1）结合材料一，说明从民本思想到中国共产党“以人为本”是如何体现人类认识过程的。 （2）有人认为，“民本思想和以人为本的产生都是与当时的社会条件向适应的，其政治运用的目的根本上是一致的。”请你运用文化与经济、政治关系的知识，对这一观点加以评价。,答：（1）认识受各种条件限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成。从孟子到唐太宗再到谭嗣同对民本思想的演变，直至中国共产党“以人为本”的提出，体现了认识的反复性。社会实践是不断发展的，人类认识是无限发展的。随着社会历史条件的不断变化，从“民贵君轻”到“君存百姓”再到“民本君末”，民本思想的内涵不断变化，“以人为本”的内涵也将随着中国特色社会主义实践的深入而不断丰富，体现了认识的无限性。认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。“以人为本”就是对民本思想的超越和发展，体现了认识的上升性。 （2）经济、政治决定文化，文化是经济、政治的反映。民本思想和中国共产觉“以人为本”都是一定社会经济、政治制度的产物。传统的民本思想是剥削制度的产物，中国共产党“以人为本”建立在社会主义经济、政治制度的基础上。文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。传统的民本思想有利于缓和当时社会的阶级矛盾，根本上是为了巩固剥削阶级的统治。中国共产党“以人为本”的实践促进了我国政治、经济的发展，根本上是为人民服务。,【点评】本题热点素材的呈现是为大家所熟悉的“两会”提出的人民生活得有“尊严”，体现的是党和国家重视民生的民本思想。对于第一小问，考查哲学模块，知识点为实践与认识的关系，题型为体现类，要求结合材料论据论点对应作答。本题知识点非常明确，即认识过程的反复性、无限性和上升性，然后根据材料一，从古代民本思想到党的“以民为本”思想的变化进行作答。 第二小问，考查文化模块，知识点为文化与经济政治的关系，体现为观点评析类。既要指出经济政治决定文化，文化反作用于政治经济，还需结合不同时期的民本思想在不同时期的反映作用进行简要分述。,例31：09卷第11题：选A不选B，但B项“办理存款储蓄”也是规避风险的一种投资方式。在命题过程中若离开教材上下文语言环境，单单针对某一判断命题，可能会造成异议。同样的问题也反映在第23题的命题中，“增强诚信意识是思想道德建设的重点”，这是教材的表述。若离开教材，这种说法的科学性、严谨性就值得怀疑。 例32：09卷第22题：题干材料明确指出“电视动画片喜羊羊与灰太狼获得了上海炫动卡通卫视2008年度收视排行的年度特别奖，同名动画电影也取得了高达8500万的票房”。要求选D项“采取群众喜闻乐见的形式”。但似乎选A项“具有较高的经济效益”也顺理成章。,4.全面性 试题的形式和内容必须符合高考的目的选拔人才，全面反映考纲的要求，以期圆满完成预定的任务。覆盖面既要大，又要突出重点，保证试题在所测内容上具有代表性，力求做到各个部分的比例适当，当然重点内容部分在整个试卷中所占分值的权重可以大些。 5.创新性 高考试题命制要力求创新，不落俗套，绝不抄袭他人的试卷。共性与个性相结合，具有一定的开放性，要让学生有更多的思维空间，注重考查学生求异思维和创新思维的能力。一般来说，一套试卷中至少要有23道创新型难题，鼓励考生有创造性的答案。,出高考试卷难，出高考政治试卷就更难。难就难在高中政治学科不同于其它学科。它的教学内容和测试目标体现着国家意志和社会价值取向，体现着党和人民对未来社会主义事业接班人和建设者思想素质方面的要求，从这个意义上讲，我们更需要认真研究高考政治试卷的命制要求与特点，提升其复习效果。 是不是要引入更加开放、更能让考生发挥才能的新题型、新考法。如：即时书写时政小论文、提供数据编写统计报告、分析处理“两难”“悖论”问题、模拟角色扮演、社会案件审理、经典名句典故阐释、点评时政重大事件、发现问题论证观点、实践活动再分析等等。,6.实践性（生活化） 翻开近几年的高考试卷，可以看到90的试题都与学生生活或社会实践相关，试题贴近生活、贴近学生，注重考查知识和技能在实际中的应用。从学生的生活体验和身边的故事出发命题，有利于解决学生的现实生活问题和提高他们学习的兴趣，有利于督促他们运用所学知识分析与解决实际问题的能力，等等。,评析：新课程的基本理念是要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，因此高考一定要面向全体学生，贴近学生生活，强调政治理论与社会现实的结合，为学生进入和适应社会打下基础，使试题既是对学生知识能力的考查，又是对生活、实践的指导和关照。近三年卷中的背景材料大都是学生在学校、家庭、社会中容易碰到的生活实例，很容易从中感受感悟，产生共鸣。譬如中学生们喜欢的周杰伦，他的歌曲青花瓷的歌词也进入了试题。还有清华和南大的校训、法定节假日制度等为背景的试题，有浓厚的生活气息，体现以学生为本的新课程理念，让考生感觉熟悉而亲切，做到了“紧密联系实际，贴近学生生活，富有时代气息”。,例33：08卷第35题：为调整我国法定节假日制度，国家有关部门开展了多方面的工作，例如：召开多次座谈会，听取和征求人大代表、政协委员、专家学者及有关部门的意见和建议；将国家法定节假日调整方案在网上公布，约155万网民参加了民意调查。经广泛调研和深入论证，国务院于2007年12月16日正式颁布了修改后的全国年节及纪念日放假办法。 (1)有人说，政府在颁布该办法前广泛征求意见，没有必要。请用政治生活的知识评析这一说法。 (2)上述材料体现了历史唯物主义的哪些道理? 评：这是一道政治生活与历史唯物主义的小型综合题对此不仅要研究涉及的考点，而且要研究其题型，还要研究其答案。,例34：08卷37题：同学们从网上下栽了各具特点的部分奥运会会徽和具有“篆书之荑”的第29届奥运会体育图标，“金玉良缘”的奥运奖牌，“祥云瑞霭”的奥运火炬，深深为中华文化的魅力所感染。为设计者的智慧所折服。 问：(1)结合文化生活和生活与哲学的知识，谈谈从北京奥运会会徽和体育图标的设计中，你发现了什么? 答：(1)北京奥运会会徽的设计融合了奥林匹克精神和民族文化的特色，体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。在体育图标的设计中以篆书笔画为基本形式，融合汉字的象形意趣和现代图形的简化特征，对传统文化取其精华、古为今用，实现了文化的传承和创新。坚持了辩证的否定观，树立了创新意识。 评：这也是一道两门学科的综合题，但是主要考查学生发现了什么？这与考纲要求是一致的。这就需要考生拥有发现问题的能力，同时具备较强的综合分析能力和语言表达能力，而且思路要开阔，具有发散性思维能力。,09卷第37题是以新中国成立60周年，五四运动90周年为背景说事，某校高三(2)班同学以主题班会、课外学习等活动为载体，开展以“弘扬民族精神，共建精神家园”为主题的探究活动。这道题多角度设置问题，具有实践性、灵活性和生活化等特点，涉及文化生活、生活与哲学、经济生活和政治生活等高中政治必修四个模块内容，要求学生根据设问进行发散性思维，考查学生分析、综合、归纳能力，切入容易深入难，那些死记硬背的学生很难得到高分，是一道区分度较好的试题。,例35：10年江苏卷31：针对中小学办学中存在的偏离国家课程计划、片面追求升学指标、学生在校集中学习时间过长等问题，2006年6月江苏省教育厅颁布了深入实施素质教育的“五严”规定。这表明 .制度创新是社会变革的先导 B.理论创新决定实践创新 C.事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 D.具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键 例36：10年福建卷35：某同学在学校感到自卑，影响了生活和学习。老师开导他，如果只看到自己的缺陷和不足，就会产生消极情绪，我们要善于挖掘自身优势与潜力，积极体验成功。该同学根据老师的指导，经过不断努力，逐渐找回了自信。这告诉我们 A转变思考问题的角度决定着自卑向自信的转化 B人们能够在意识的指导下能动地改造客观世界 C调动意识的自觉选择性是解决矛盾的首要条件 D世界观不同的人对同一事物有不同的心理体验 【点评】本题涉及考点有意识的特点、意思的作用、世界观、矛盾等。旨在通过学生们在社会转型下，思想、心理态势的变化，如何提升其适应社会能力这一教育热点话题。 题干说明的是某同学因为存在矛盾，在老师的开导下，挖掘自身潜力，体验成功，由自卑转化为自信。体现了矛盾双方的相反相成，矛盾的解决需要一定的条件。故C为最佳选项。,凸显新课程理念，强调生活主题，渗透价值导向，关注对学生情感态度以及探究、创新精神的考查，是今年江苏政治试题的一大特点。 2010年全卷37道试题，许多题都带有强烈的生活气息，都富含对学生情感、态度和价值观的考查。而整个探究题的设置充分体现了新课程下教育要关注学生终身发展的理念，要培养学生的探究、创新和开放意识。,【点评】新课程改革倡导“三贴近”原则，即贴近生活、贴近学生、贴近实际 ，这在近年来的高考政治试题中非常鲜明。近两年的高考政治试题突出了“科学发展”的总主题，贯穿了“以人为本、共建和谐”的总主线。同时，许多试题无论是情景材料，还是命题主旨都有浓厚的生活气息，能紧贴学生生活实际，体现以学生为本的课程理念。无论是山东卷还是广东卷；不管是上海卷还是北京卷；另外天津卷、海南卷、福建卷等都具有鲜明的实践性和生活化特点。,7.独立性 各个试题必须彼此独立，不可相互牵连或前后提示。一方面要求在一个题目中考查的内容，其他题目不应重复考查。另一方面，题目之间不可相互暗示，一个题目要求解决的问题，如果在另一个题目原文中提供了线索，将影响考试效果，这种试题应坚决杜绝。 8. 美观性 试卷从整体上看美观大方，图文并茂。既有文字陈述，也有图片、图表、地图、漫画等。一般来说，一张试卷中的选择题要有23个图片图表题；材料题最好是文字材料和图表图片材料结合的综合型材料分析题。,在研究高考试题中我们要重点思考以下问题： 第一、考了些什么？ 第二、怎么样考的？ 第三、怎么解答的？ 第四、怎么赋分的？ 建议大家将近三年江苏省和全国高考试题按照一定的方式分类整理,从以上几个方面总结,必将受益匪浅，在我们高三复习中必将有着重要的指导作用。,就拿2009年试题来说吧，题中的经济生活只涉及社会劳动生产率、社会必要劳动时间、商品价值量三者的关系；收入对消费的影响 ；树立正确的金钱观、就业观、消费观 ；劳动者权利和义务的关系 ；商业银行的业务 ；再分配更加注重公平 ；市场主体要遵守市场规则 ；宏观调控的必要性；科学发展观、经济又好又快发展的措施和商业保险的特点等（10）个必考点。 研究之后有什么感想？主要是这些考点与时政都有紧密的结合，均是时政的热点。,09年试题中的政治生活涉及的考点就更少了，只有七个考点：行使监督权的方式 、政府坚持对人民负责的基本原则 、基层群众性自治组织 、主权国家的权利 、党的地位和宗旨、人大的性质和职权和我国外交政策的宗旨等。 研究这些考题所涉及的考点有何新认识？这些考题不仅与时政热点有关，而且与学生的生活（政治）有关，如防控甲