2019年皇帝的新装导学案第三课时精品教育.doc

第三课时学习重难点：总结皇帝这一人物形象，讨论童话的寓意及童话的特点。一、知识回顾：各色人等不同的心理和目的二、课前自学：学习小组讨论皇帝这一人物形象及童话的寓意和特点三、展示交流：课前自学的内容四、合作探究：学习第四部分1. 皇帝在大群官员的陪同下，穿着“新衣”赤裸全身游行起来了，老百姓的反应如何？ 2. 为什么小孩子能说实话，老百姓先说假话最后也能说出实话？ 3. 裸体游行的皇帝听到老百姓真话以后的反应如何？他为什么要“摆出一副更骄傲的神气”？他为什么不将游行结束呢？ 4. 从全文来看，皇帝是个怎样的人？而大臣和一般老百姓呢？从他们身上可以看出当时的社会怎样？ 5. 作者想通过这个故事告诉我们什么？作者对当时那个社会，那个时代的态度怎样？ 6. 童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活。课文中的皇帝、大臣、骗子的行为都极其荒唐可笑的。皇帝光着身子试穿新衣，赤身露体的在大街上游行都是极度夸张的，你认为现实中有没有这种情况？五拓展反馈这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职位，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这个孩子讲的话私自低声地传播开来。“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。1“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？ 2“他实在没有穿什么衣服”一句中“实在”的意思是什么？有什么作用？                                                                       3文章安排小孩子说出真话的理由是什么？ 4皇帝在“发抖”之余，却“摆出一副骄傲的神气”，这说明了什么？ 5皇帝为什么会自投骗局？  2