2019年积累运用五第二课时精品教育.doc

第二课时教学目标1对幽默产生兴趣并能用普通话大方地讲笑话故事。2能用提供的材料编童话故事，并能把它写下来。教学重难点1能正确使用修改符号修改自己的习作，养成修改的习惯。 2自主阅读短文精卫填海。教学过程：一、用提供的材料编故事，并把它写下来1引导语：童话故事是许多同学都很喜欢的，在语文大课堂里，在生活中，我们读了或听了许许多多有趣的童话故事，我们的头脑里也有许多神奇的想象。我们虽然还小，但也能编出很有意思的童话故事，你愿意试试吗？2学生自己思考，挑哪些图，怎样连成一个故事。3学生讲述故事，老师在学生讲的时候帮助润色。4让我们拿起笔来，写下这些有趣的故事，然后比一比，看谁写得更精彩。5老师选择一两篇习作，读给全班听，一边读，一边评改。6学生自己对自己的习作进行修改，改完后，根据自己写的内容，加上题目。二、学习修改符号1出示句子让学生自己读一读，想想看，这个句子有什么问题？可以怎样修改？2学生边说，老师边在黑板上修改，教会学生这四种常见的修改符号。3用小黑板出示另外的病句，让学生试着用新学会的符号修改并评议。4拿出自己的习作，自己修改或同桌交换修改。5读一读修改后的文章，谈谈自己的感受，点出教学目的：“文章不厌百回改”，让学生明白修改的重要性。三、阅读精卫填海1自己读短文。要求读准字音，读通读顺，了解大意。2勾画自己喜欢的词语和句子，多读几遍。3感受精卫鸟锲而不舍的精神，读了这个故事，你受到了什么启发？4把这个故事讲给别人听。教后感单元分析：