2019年蓝色的树叶教案精品教育.doc

公开课教案授课人：陈灵敏授课时间：2009年11月6日 年级科目：二年级语文课题：蓝色的树叶 教学内容： 第一课时教学要求: 1 会认9个生字,会写10个生字2 能正确流利的有感情的朗读课文. 3 练习分角色朗读课文. 4 懂得人与人之间应该相互帮助. 教学重点:1 正确读写本课生字,读准字音,区别字形. 2 有感情的朗读课文,教育学生要有助人为乐的好思想.好品德. 教学难点：1、练习分角色朗读课文. 2、懂得人与人之间应该相互帮助. 教具准备:生字卡片、课件教学过程：一、导入：1、树叶。你见过什么样的树叶？2、老师给它填个词，大家仔细看。3、揭示课题，板书：蓝色的树叶 （学生读题）二、初读感知，检查识字1、你见过蓝色的树叶吗？为什么是蓝色的树叶呢？让我们在课文中了解一下。打开语文书，翻到89页，自由地读一读课文，要求小朋友把生字的字音读正确，句子读通顺。2、自由读生字3、指名读第一行的生字。4、第一行的生字在字音上有什么发现。5、第二行的生字谁能读？盒：你们看，这是粉笔盒，这是文具盒，又叫铅笔盒。这个盒是用来装东西的。你还知道有哪些盒？削：偏旁是什么  ，跟什么有关？用刀削什么？6、齐读第二行。7、字宝宝摘下帽子，跳到树叶上，小火车开。（出示课件）8、字宝宝藏到了词语中，还认识吗？（同桌读）9、皱着眉头：你能做个动作吗？（多么恼火，多么生气，多么难过）10、惹人爱：（1）、什么意思？（2）、在课文中找找有“惹人爱”这个词语的句子。什么真惹人爱。（3）、小朋友这么聪明，真惹人爱。（4）、用“惹人爱”说句子。三、课中操小朋友表现得这么棒，真惹人爱。让我们站起来，拍拍手，读一读，你会更惹人爱。美术课   画风景画房子   画小树绿铅笔   画树叶树叶绿   惹人爱小朋友   请注意桌上笔   别掉地水彩笔   油画棒五颜六色真美丽小朋友们请坐，端端正正真美丽四、品读“借铅笔”，学习提示语1、课中操之后，描述第一节内容。引出“她正要可是”2、你碰到这样的情况，心情会怎么样？3、带着这种心情读句子。4、当你遇到这样的情况，你会想什么办法？5、你会怎么说？  “  吗？”（说的好，真有礼貌。把问的语气说出来了。）6、李丽也像你们一样，礼貌地向别人求助。7、出示李丽的话。（1）、读一读。和刚才小朋友说的有什么一样的？（吗？）（2）、板书：吗？（3）、个别读。评价。（4）、平时你还会向别人借什么，能用上吗来说说吗？（5）、用上吗字提问。（6）、李丽是怎样说这句话的？（小声）（7）、为什么小声地说？（8）、你就是李丽，李丽小声地说：“            ？”（9）、听了李丽的话，林园园怎么说？8、出示句子：林园园说：“我还没画完呢。”（1）、个别读。（2）、课文中的林园园是怎么说的？（3）、该怎么读？（4）、为什么会吞吞吐吐呢？她心里怎么想？（5）、个别读。（6）、出示李丽和林园园的对话。（7）、师生合作读。小结：林园园会把铅笔借个李丽吗？后来会怎样？下节课我们再学。五、指导写字1、请小朋友们观察“铅笔”，重点指导。认真观察字形结构。金字旁是新偏旁。2、师范写。生书写。3、展示学生写字作业，反馈，评比，再写。板书设计： 蓝色的树叶                              借铅笔                 李丽                          林园园                                吗？3