2019年生命健康权与我同在教案精品教育.doc

第三课   生命健康权与我同在第一框  生命与健康的权利 一、学习目标：1、知道什么是人格权，人格权所包括的内容。2、明白生命健康权是公民首要的人格权，且不容侵犯。3、了解法律对未成年人的生命和健康实行特殊保护。感受生命和健康对于每个人的重要意义，加强社会责任感。二、学习重点人格权的基本内容、保护未成年人生命和健康的具体法律。三、学习难点：生命健康权是公民首要的人格权，也是公民最根本的人身权利。四、授课类型：新授课五、课时安排：1课时学习过程：（一）让学生带着问题聆听一段音乐小故事，导入本节课，并出示学习目标。（二）出示自学提示，进行课堂自学。（三）自学检测1、让学生回答自学提示中所提出的问题，师生共同作出评价。什么是人格权？（就是做人的权利）人格权包括的内容有哪些？（生命健康权、人生自由权、姓名权、隐私权、肖像权、名誉权等）2、出示一部分习题，再次对学生预习的情况进行检测，对于有问题的地方，教师作适时点拨。让学生明确：生命健康权是公民首要的人格权，也是公民最根本的人身权利。出示一副图片，通过图片上内容的分析、讨论，让学生认识到在众多人格权的内容当中，生命健康权的重要性。再通过一段材料上内容的分析、探讨，让学生再次感受到生命和健康比其它一切都重要。得出结论：生命健康权是公民首要的人格权，也是公民最根本的人身权利明白未成年人生命健康受法律保护，不容侵犯。（四）课堂识记、当堂训练分三种类型的习题进行，分别是单项选择题、多项选择题和材料问题。一、单项选择 1、中学生晓飞早上骑车上学快要迟到了，不巧路遇红灯，此时他正确的做法应该是【 】 A不顾一切直闯红灯B等绿灯亮了再走C见没有车了就迅速通过D见别人过自己也过2、当前，某些煤矿主一味追求经济利益，无视安全生产，导致矿难事故频频发生，造成大批矿工伤亡。这些矿主严重侵害了矿工的【 】A劳动权 B人身自由权C获得劳动报酬权 D生命健康权3、当自身的生命健康权受到他人非法侵害时，我们【】A有权请求法律保护B要以暴制暴C要自认倒霉D要借机发财，勒索对方 二、多项选择 1、我国法律规定，公民 的生命健康权不容侵犯,下列做法中侵犯了公民生命健康权的有（ ） A饲养的动物咬伤他人B某化工厂为排污使附近居民中毒致残 C殴打恐吓他人使他人精神分裂D 建筑物上的搁置物坠落砸伤他人 2、下列属于公民人格权的内容的是（） A、身份权 B、隐私权 C、生命健康权 D、人身自由权三、根据材料，回答问题： 真情告白：我是一个不幸的孩子,在我出生不到3个月的时候,妈妈嫌弃我是一个女孩,把我扔在了车站附近一个花坛里,在饥寒交迫中我渐渐失去了知觉妈妈的做法侵害了她的什么权利?老板娘的行为是一种什么行为？此时我们可以通过哪些法律来保护我们的生命健康权？（五）总结提升同学们：生命属于我们，而且只有一次，健康是金钱买不到的。所以在今后的生活中，我们应懂得保护、珍爱，更应该学会珍惜时间、发奋苦读。当我们的生命健康权受到侵犯时，要知道运用法律武器来维权，切不可鲁莽行事。（六）布置作业老师不让回家，是否侵犯我们的人身自由？请阐述理由附：板书1、定义：做人的权利生命健康权物质性的人格权人格权2、包括内容人身权利人身自由权姓名权肖像权隐私权精神性人格权名誉权身份权反思： 在课堂教学中更强调学生的主体地位，在老师的引导下，让学生自主学习