2019年苏教版五年级上册数学-小数加法和减法-教学设计精品教育.doc
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2019年苏教版五年级上册数学-小数加法和减法-教学设计精品教育.doc
第四单元 小数加法和减法 课题:小数加法和减法 第 1 课时 总第 课时教学目标: 1.理解掌握小数加、减法的笔算方法,能正确进行计算,正确率达到95%以上。 2.增强学生运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识。教学重点:能正确进行小数加、减法的计算。教学难点:体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。教学准备:课件 教学过程: 一、口算热身。(3分钟左右)1.口算:4637 0.50.4 0.80.2 150600.70.4 10.3学生对照答案,同桌互批。选择其中12题请学生说说你是怎么算的?突出口算时相同计数单位相加减,竖式计算时,提醒学生小数点对齐。2.计算: 6.3 4.84.5 2.1集体校对,指出同桌错在哪里。二、自学例1。(15分钟左右)1.明确例1中的数学信息及所需要解决的问题。出示:教材例1情境图。导入:图中有哪些数学信息?围绕导学单进行自主学习。2.自学。在学生自学时,教师收集学生竖式计算的多种情况并请学生迅速板演到黑板上,备用。导学单(时间:5分钟)1.根据所求的问题列出算式。2.尝试用竖式解答。(你遇到什么问题?)3.对照书本第48页例1的解答,与书本不同在哪里?并进行改正。补充问题:小丽和小芳一共用了多少钱?导学要点:让学生理解“用竖式计算小数加、减法时,应该把小数点对齐”。然后再进行计算。3.小组交流。交流内容1.说说怎样用竖式计算小数加、减法?2.小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同的地方?计算小数加减法要注意什么?4.全班交流。分析黑板上学生在自学中出现的各种情况,给予适当点评。一起说说计算方法。总结小数加减法的计算方法和注意点。三、练习。(15分钟左右)【基本练习】(一)适应练习。1.第48页试一试,2题。点拨:得数的小数末尾有0的,一般要化简,化简的依据是什么,计算时应自觉化简。(二)口答练习。练习八第1题,口算。校对得数,说说口算的思考过程,注意分析错题。(三)巩固练习。1.第49页“练一练”2.练习八第2题。3.练习八第3题。加深学生对计算方法的理解。让学生在线段图上依次标出要求的三个问题,每标出一个问题随即列式计算。根据题中的数量关系,指导学生提出合适的问题。(四)创编练习。甲班捐款90.8元,比乙班多捐10.5元,乙班捐多少钱?点拨:孩子认真读题,分清甲班和乙班谁多谁少,然后再决定用什么方法。四、课作。(分钟左右)补充习题第36页第2、3题。帮助学困生,收集典型错例,讲评时所用。统计正确率,错误的订正。提高题一箱苹果连箱的质量是51.5千克,倒出一半后,连箱的质量是26.5千克,苹果的质量是多少千克?箱子的质量是多少千克?让孩子独立完成后说说解题思路。五、家作。1.课课练第42页。2.阅读小数报。