诗四首第二课时.ppt
诗 四 首 第二课时,学习目标： 1.识记相关的文学常识，有感情地朗读并熟练地背诵这两首诗。 2.品味语言，体味诗歌的内涵；体味诗人在诗中所表达的思想感情。 3.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。,自主学习,1.给下列红字注音。 荆门( ) 楚( )国 徙倚（ ）（ ） 多难（ ） 沧（ ）波 帘旌（ ） 2.解释下列词语。 大荒： 海楼： 仍怜： 帘旌： 横分： 徙倚： 凭危： 3.李白： 代著名诗人，字太白，号青莲居士。他的诗以抒情为主。杜甫有“ ”之评，是屈原之后我国最为杰出的 诗人，有 之称。与杜甫齐名，世称 ，著有李太白集。 4.陈与义是 之交的著名 诗人。,自主学习答案,1.给下列红字注音。 荆门(jng) 楚(ch)国 徙倚（ x y ） 多难（nàn） 沧（ cng ）波 帘旌（ jng ） 2.解释下列词语。 大荒：广阔无际的原野。 海楼：海市蜃楼。 仍怜：仍爱。 帘旌：酒店或茶馆的招子。 横分：瓜分。 徙倚：徘徊。 凭危：登楼。 3.李白：唐代著名诗人，字太白，号青莲居士。他的诗以抒情为主。杜甫有“笔落惊风雨、诗成泣鬼神 ”之评，是屈原之后我国最为杰出的浪漫主义诗人，有诗仙 之称。与杜甫齐名，世称 李杜 ，著有李太白集。 4.陈与义是南北宋 之交的著名爱国诗人。,渡荆门送别,渡荆门送别,渡远荆门外, 来从楚国游. 山随平野尽, 江入大荒流. 月下飞天镜, 云生结海楼. 仍怜故乡水, 万里送行舟.,介绍创作情况,李白青少年时期是在蜀中度过的， 把蜀地当作自己的故乡,所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。,这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。,首联 渡远荆门外,来从楚国游,渡远：远渡。 楚国：楚地。 平野：平原。 大荒：广阔无际的原野。,诗歌从乘舟远游写起，第一、二句点题：诗人远离四川，乘船沿江游览楚地。 (叙送别缘起),颔联山随平野尽,江入大荒流。,平野：平原。 大荒：广阔无际的原野。 (绘山势,流水,原野),颈联 月下飞天镜,云生结海楼。 (写水中映月画于天边云霞图),中间四句对偶本诗工稳，“平 野”对“大荒”，“天镜”对“海楼”，佳句佳对。赋予了江水以人的浓厚的感情，这水情意真挚地把诗人送到楚国。这真是诗意盎然，情景交融。,尾联 仍怜故乡水,万里送行舟,(抒深沉思乡之情),结尾二句，诗人发出由衷的心声：这长江是故乡的水啊，所以它才不远万里把我送到江汉平原。诗人抒发了爱祖国、爱自然、爱故乡的深挚的感情。诗中写的长江之水，是来自故乡的水，它在蜀楚交界的荆门山送别诗人，把李白送入了更加广阔的天地之中。在这一描写中，表现了初离蜀地的诗人对家乡的深深依恋。,这首诗歌最打动你的是什么？请说明理由。,思想内容 主要表现久居异地之人的思乡之情,写作特点 叙事,写景,抒情结合,浑然一体.,登岳阳楼 （其一） 陈与义,作者简介,陈与义(10901138)，宋代诗人。字去非，自号简斋。洛阳（今属河南）人。 陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为前后两个时期。前期诗风明快，很少用典，以墨梅诗受到徽宗的赏识。南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇，转学杜甫。 成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。 著有 简斋集。,写作背景,宋钦宗靖康元年（1126）的春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。和北宋南宋之交的大部分诗人（如李清照）一样，陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之难为界线，分为两个时期。在这之前，他走的是仕途功名的常路，24岁那年，即宋徽宗政和三年（1113）登进士第，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以诗名于当世，深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不觉地卷进了政治斗争的漩涡。靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。,这是一首七言律诗，是登岳阳楼二首中的第一首，也是诗人写岳阳楼的开篇之作，所以精心打造，郑重其事。 历代诗评家皆认为，此诗是陈与义学杜甫的成功之作 。颔联尤为宏壮雄丽。,登岳阳楼 陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。,朗读：,jang,xy,登岳阳楼 陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。,注释：,酒店或茶馆的幌子,缓慢,瓜分,徘徊,靠着,高处,登楼,这首诗抒发了诗人怎样的情感？,这首诗通过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家瓯缺、中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。,达标练习,读渡荆门山送别做下列题： 1请依次写出这首诗押韵的字： 2为下列红字选择正确的义项 （1）渡远荆门外（ ） A、通过 B、载运过河 C、渡口 D、渡船 （2）山随平野尽（ ） A、全 B、完 C、死 D、用力完成 （3）仍怜故乡水（ ） A、怜悯 B、怜惜 C、怜爱 D、怜恤 3解释下列诗句画横线的词语 （1）江入大荒流： （2）月下飞天镜： （3）云生结海楼： （4）仍怜故乡水： 4.本诗首联交代了远渡的 和此行的 。 5.颔联写景描绘了一幅怎样的画面，是从什么角度来写景的？ 6.在颔联中，有两个字用得好，找出来谈谈它好在何处？ 7.颈联描写长江的近景，请谈谈这两句诗所描绘的意境。 8.从尾联来看，这首诗是否是为朋友送行？抒发了作者什么感情？,达标练习答案,1请依次写出这首诗押韵的字：游；流；楼；舟 2为下列红字选择正确的义项 （1）渡远荆门外（ 通过 ）（2）山随平野尽（ 完） （3）仍怜故乡水（怜爱） 3解释下列诗句画横线的词语 （1）江入大荒流：莽莽平原 （2）月下飞天镜：月亮 （3）云生结海楼：海市蜃楼 （4）仍怜故乡水：始终 4.本诗首联交代了远渡的地点 和此行的目的。 5.山势随着平原渐渐消失，江水向辽阔的原野缓缓地流淌。此联写远景。6.“随”、“入”二字，能给人以空间感和流动感。 7明月倒映入流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜，天上的云彩，层层叠叠，构成海市蜃楼。 8.不是。抒发了作者的思乡之情。,
