【工作计划】20XX-20XX心理健康教育工作计划ppt[1].docx

第 1 页 20XX-20XX 心理健康教育工作计划 ppt1 特征码 JfrPJLAuMJMGnOAipOjC 为了提高全体学生的心理健康水平，我校依托心理咨询室开展 学生心理健康辅导工作。20xx 年下半年，在原有心理咨询室设 备的基础之上又增加了两个活动室，并将原来的两个心理活动 室更名为“心灵驿站”和“心海导航” 。这一举措将使我校的心 理健康教育工作迈上了一个新台阶，也为我校今后心理咨询工 作的顺利展开奠定了坚实的基础。 建设“心理咨询室”是实施心理健康教育、全面贯彻党的 教育方针、实施素质教育的需要，而开展正规的心理健康教育 课程将是我校心理健康教育工作迈出的重要一步。主要通过这 两大举措来不断提高学生心理素质，培养学生良好的心理品质， 以此促进我校学生人格的健全发展，不断为学生的终身发展服 务。 我校的心理健康教育工作在前几年探索实践的基础上，已 经取得了一丝进展，但还需要进一步的完善，通过制定本学期 心理健康教育工作计划，希望学校的心理健康工作更上一个新 台阶。 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将始终以中共中央国务院关 第 2 页 于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教 育部中小学心理健康教育指导纲要为指导，在国家义务教 育均衡发展与石嘴山市“创建文明城市”精神的双重带动下， 继续秉承二中“提高素质、全面发展、严谨治学、求实创新” 的校训，以提高教师的心理健康水平，促进学生健全人格发展 为目标，在新课程改革的大背景下，不断加强我校的心理健康 教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。 二、工作目标 为了更好实施心理健康教育，帮助我校学生形成健康的心 理品质，我们分年级制定了具体的总体目标和小目标。 （一）总体目标 七年级：主要面临的是适应问题与良好习惯的养成。 心理素质以适应性教育与习惯养成教育为主，帮助学生适 应中学的学习环境和学习要求，明确自己所扮演的角色；培养 正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法。了解心理健 康基础知识；感悟心理健康意识；掌握最简单的心理调节方法； 学会学习、生活和交往；初步掌握心理保健常识。 八年级：主要面临的是男女交往与学习策略问题。 理解心理健康基础知识，形成心理健康意识；有简单的心 理调节方法;人际交往、青春期心理辅导心理素质以良好性格培 养为主；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和 控制自己的情绪和意志，抑制自己的冲动行为；学会与异性的 第 3 页 健康交往，学会与家长建立健康的亲子关系。 九年级：主要面临的是升学压力问题。 心理素质以树立意志品质为主；掌握必要的学习方法和时 间管理方法；把握升学选择的方向；积极与同学、老师和家长 进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫 折的耐受能力。 （二）小目标 1.重视对九年级学生中考考前的心理辅导工作，并做好相 关记录。 2.认真做好日常的学生心理咨询及团体辅导工作，做好相 应的记录，力求在个案上有所突破。 3.努力发挥学校心理咨询室的作用，进一步在全校做好宣 传、发动、普及、教育工作。 4.积极开展心理健康教育活动让学生在活动中领悟健康心 理的重要性，从而在“做”的过程中慢慢去培养自己的健全人 格，努力做一个身心都健康的人。 三、主要措施与方法 1.做好学生心理咨询服务，每天定点开放学校心理咨询室， 做好学生的来访、接待和咨询工作。对于问题明显的学生，坚 持做好个案跟踪记录，及时与班主任、家长进行沟通与联系。 （1）心理咨询室开放时间：每周的周一下午大课间（第八 节课 ） 。 第 4 页 （2）心理咨询途径： 学生自愿前往咨询（个体咨询个团体辅导两种） ； 班主任推荐学生，先从试点班开始，对学困生、内向生、 网瘾生等进行个别辅导； 心理咨询老师在试点班开展访谈及问卷调查。 2.配合各年级各班班主任工作，利用空闲自习课，以主题 班会或者讲座的形式向学生开展心理健康教育方面的知识，提 高学生心理保护能力，做自己的心灵保健者。 3.配合学校德育处、广播站开展每周一期的“心灵之声” 广播，可利用每天出早操时间，对全校学生进行心理健康教育 知识的指导与传播。 4.设立“心灵之窗”信箱及电子邮箱，主要针对那些不愿 意让其他同学知道其咨询的学生；同时，利用市二中心理健康 教育工作的专用主页“心语心晴” ，对个别学生的来信进行匿名 回答，为来信同学排忧解难，减轻其心理压力与困惑。 5.配合学校心理课老师上好每一堂心理课，可在课堂上向 学生讲述关于初中生青春期的健康教育、人际交往 往、学习压力等内容，使心理课和思想品德课有机结合，共同 第 5 页 为学生的心理健康教育工作服务。 四、20XX20XX 学年第一学期具体工作安排： 九、十月份： 1.制订本学期心理辅导工作计划及工作安排。 2.重新打扫布置心理咨询室和心理活动室。 3.为迎接国家及自治区关于义务教育均衡发展的检查，整 理工作心理咨询室各项材料。 十一月份： 1.对九年级学生进行心理健康教育辅导工作，对个别学生 进行面询辅导，并做好记录。 2.开展一次心理健康教育的主题班会或讲座，整理好材料 及图片。 十二月份： 1.利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”及“亲子沟通” 方面的有关内容。 2.做好本学期心理咨询工作总结、资料积累和个案分析及 研究工作，建好学校心理咨询室档案档备工作。 五、本学期工作原则 1.保密性原则：认真做好学生心理咨询的记录工作，包括 面询来电咨询和团体辅导纪录，但对咨询者的个人信息及案例 情况进行保密，不得任意传播，以免给学生带来更多的心理压 力。 第 6 页 2.用心倾听、平等交流：在与来访学生的谈话中，心理辅 导老师要全神贯注地听学生讲话，不可随意打断，更不能对学 生的讲话妄加评论。 3.无条件的接待每一位来访学生：在学校心理咨询工作开 展的过程中，首先要明确学生无好坏之分，每一个来咨询的学 生都是需要帮助的，应该满腔热情的对待每一个人。 4.警惕心理测试及专业术语的滥用：心理测试作为心理诊 断的一个手段，有其可取之处，但并非万能。对于个别案例需 要测试，但不可滥用，也不能过分依赖。同时要明确：学生是 天真的，心灵也很脆弱，心理辅导老师要以亲和、平等的“朋 友”身份去引导学生敞开心门，倾吐其内心苦闷，最后委婉的 给与建议和方法，杜绝滥用专业术语，以免刺伤学生的心灵。