2019年模块三第二单元教案精品教育.doc

教学设计与反思课题Module 3 Unit 2 I dont like riding bikes.课时一授课对象 三年级教学目标1学生学习并能口头运用词汇swim, ride, skip, bike2,运用I like和I dont like这种句式谈论运动及自己的喜好。识别并书写字母 Ee Ff. Gg.3,鼓励学生参加体育运动锻炼，增强自身体质。教学重点运用I like和I dont like这种句式谈论swim, ride, skip, bike时单词的变化。教学准备挂图，词卡，录音机，磁带教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）备注教学过程一， 热身导入二， 1，老师带领学生一起说上一单元所学的韵句。2，老师做动作，引出本节所学的运动项目。3，活动一，老师出示活动一挂图，让学生看图并理解内容。4，利用挂图和词卡学习单词swim,，老师做游泳动作，说; I like swimming.并板书在黑板上。5，听录音跟读两遍。 三， 新课教学1， 出示挂图，让学生看图听录音，感知。2， 利用挂图和词卡，学习单词ride, skip, bike。3， 游戏操练单词。老师做动作说I like skipping/riding my bike/swimming.,I dont like skipping/riding my bike/swimming.,并把句子板书在黑板上。swim, ride, skip, bike4， 让学生找出单词swim, ride, skip, bike在句子中的变化。5， 先请学生边听录音边指出相应的图画，然后要求学生听过三遍课文后试着复述课文内容，最后要求学生分角色表演课文内容。四， 趣味操练活动三，老师先示范说I like riding my bike.再说I dont like football.教学过程2,学生两人一组根据图片旁边的哭笑脸操练句子。活动四1， 让学生看韵句的插图，说说在图中看见了什么。2， 老师播放录音，学生感知。3， 老师利用词卡学习新单词coffee, tea .4， 听音跟读，在读时可以加上动作。5， 分组比赛。活动五1， 让学生观察游戏规则。2， 挑学生示范。3， 分组游戏。活动六1， 老师出示字母卡片，学习字母和以这些字母开头的单词。2， 老师板书字母和单词，学生仿写。3， 自编chant.五， 拓展制作表格。请学生结合本模块所学的体育项目制作表格，在相应的表格下面画哭脸或笑脸。六， 作业1， 向家人展示自己读课文。2， 与同学开展模仿运动动作，猜运动项目的游戏。制作表格时可以让学生画画图或者写出运动项目，要用名词，skipping/riding my bike/swimming.,教学反思这节课我精心挑选和设计一些英语教学课前的简单对话，采用师生问答的形式，不但训练学生听说能力，复习了之前学习的内容，而且能够让学生感受到学习英语的氛围并尽快进入课堂学习。课前我把歌曲引入课堂，通过歌曲增强学生的节奏感、美感，提高学生学习英语的兴趣及交流英语的自信与能力，并且为新授内容做了铺垫，起到了承上启下的作用。在教学中我运用了直观化、趣味化的教学模式。如实物、卡片、课件等。在教学过程中我还运用到传递游戏，让学生在玩中学，学中玩。