2019年第四节细胞教案精品教育.doc

第四节 细胞第一课时教学目标一、知识目标1、 认识显微镜的结构及使用方法。2、 通过观察，学会认识植物细胞及动物细胞以及它们的结构和功能、相同点和不同点二、技能目标 1、通过本课学习，让学生初步学会显微镜的操作，同时培养学生的实验操作能力、操作能力和绘画能力。2、通过师生之间、生生之间的互动，培养学生与教师之间的感情，同时培养学生的表达能力。三、情感目标 1、使学生能认识到生物学中结构与功能相适应的原理。 2、通过课堂教学的互动形式，培养学生严谨的科学态度，浓厚的科学兴趣，从而进一步提高学生的学习积极性。教学重点1、显微镜的结构，使用方法2、动物细胞和植物细胞的结构和功能，以及它们之间的区别和联系。教学难点1、正确使用显微镜2、使学生认识到结构和功能相适应的特点教学方式以小组为单位，进行探究式教学，利用游戏的方式，让学生在“玩中学”课前准备1、显微镜、相关的动物细胞玻片和植物细胞玻片2、以游戏方式教学所需的一些材料3、教师自制CAI课件。教学过程一、教学引入展示一幅植树节的图片师：每年的3月12日是我国的植树节，许多群众纷纷把一颗颗小树苗栽下去，过了一两年之后，大家会发现小树苗长成苍天大树。在这个过程中，同学们最想了解是什么问题？学生一：小树苗为何能长成苍天大树？学生二：小树苗是怎样长成苍天大树？学生三：小树苗长成苍天大树是由于小树苗体内的什么东西引发的？师：同学们都比较关心小树苗长成苍天大树这一过程的许多问题？那今天老师就带大家一起到小树苗的微观世界去看一看？ 多媒体幻灯：生物的微观世界细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 师：在17世纪前，人们也很想知道这个问题，但苦于没有工具，所以只能停留在动植物的形态，内部结构、生活方式等方面上的研究。到1590年，有一位荷兰人发明了世界上第一台观察植物的显微镜，为后来的科学发现奠定了基础。在1665年，英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜观察木栓的切片，发现了木栓细胞壁的结构 多媒体幻灯：胡克及其显微镜和木栓的细胞壁英国科学家罗伯特·胡克师：从中才发现细胞很小，只有一到几十微米之间。后来随科学技术的发展功能更完善的显微镜陆续出现多媒体展示，今天我们就准备用实验室内的显微镜来观察细胞。二、“玩中学” 游戏1：看谁认得快？师：请同学们利用手头上的资料，将游戏1中各个名称一一对号入座，看哪一组成员认得快，请记录时间（具体内容见材料一）学生小组组织认识，教师进行个别指导。待学生认清后，教师请一位学生上台现场指明显微镜的结构，以示完成的情况，最后利用幻灯片，进行对结构认识进一步认识。 多媒体幻灯：镜臂 师：完成游戏1后，我们再来做游戏二看谁用得对？教师对游戏的要求说明一遍，再让学生动手操作，并要求各组成员进行时间记录，以测试用得快又对（在这个游戏过程中，教师要不断地进行指导，以求取得更好的观察效果，并且在学生观察之后的游戏成果用实物投影进行展示）三、认识动植物细胞 师：1、你观察到的细胞与此二图相似吗？哪一张是动物细胞？哪一张是植物细胞？ 2、你了解植物、动物细胞的各自结构吗？请你带着问题查阅相关的资料给予解答。3、你认为这些结构有什么功能呢？带着这些问题，请小组成员互相帮助，利用学习能力强的同学指导学习能力弱的同学，以达到共同学习的目的。 多媒体幻灯：学生查阅资料，回答提出的问题师：今天，我们认识生物世界的微观世界，下面哪一位同学愿意总结一下今天你学到了什么？学生小结：略 师：你对这节课还有什么问题想研究？学生回答：略作业：1、完成作业本第一部分 2、翻阅有关资料，查阅更多有关细胞的知识，写成一遍小论文。 平阳县麻步一中 林立晃材料1游戏一：看谁认得快你能将以下的名称一一对号入座吗？看哪一组成员认得快？请记录时间显微镜的结构有：镜座、镜筒、镜臂、目镜、物镜、转换器、 反光镜、遮光器、压片夹、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、 载物台（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）你所用的时间是_材料2游戏二：看谁用得对请先阅读下面的材料，再进行现场演示。如果你会了，请记录你用的时间，祝你成功！但可要认真阅读，不能不懂装懂喔？显微镜的使用1 取镜安放取镜  右手握住镜臂，左手平托镜座，保持镜体直立。（特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱）。安放  放置桌边时动作要轻。一般应在身体的前面，略偏左，镜筒向前，镜臂向后，距桌边710 处，以便观察和防止掉落。安放目镜和物镜。 这一步你用的时间是_2 对光 转动转换器，使低倍物镜（4倍）正对通光孔。左眼注视目镜内，右眼同时睁开，用手转动反光镜，面向光源。在目镜里看见一个圆形、明亮的视野。这一步你用的时间是_3 观察（本实验用低倍镜）（1）放置切片升高镜筒，把玻片标本放在载物台中央，标本材料正对通光孔的中心，用压片夹压住载玻片的两端。（2）调焦两眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，让镜筒徐徐下降，至物镜即将接近玻片。然后用左眼注视目镜，右眼同时睁开，（以便绘图），同时用手反方向（逆时针方向）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。如果不够清楚，可用细准焦螺旋调节。（不可以在调焦时边观察边使镜筒下降，以免压碎装片和镜头。）这一步你用的时间是_4 绘画：把你观察到的图画在右边的方框中5整理仪器，并交流你们的成果。 本实验你用的总时间是_5