2019年燕子飞动作活动小结精品教育.docx

“燕子飞”动作活动小结 近三周，我们教学生学习了“燕子飞”这个动作，通过这几周的练习，使孩子们积极尝试了各种形式，激发他们打腰鼓的兴趣，享受到了民间艺术带来的愉悦感觉，学生选择了“燕子飞”这个动作，除了有情趣外，也学会了探索、发现和创造。我们从几个方面来入手来小结一下：一、 培养了学生的创造力 “燕子飞”这个动作既培养了学生的创造力，又把自己头脑中丰富想象表达出来了。打腰鼓先从节奏练习入手，我运用有趣、形象的节奏图，让学生拍手、拍腿、拍肩、跺脚等形式，使学生不知不觉地掌握基本节奏，这种易懂易学的图形，给孩子打腰鼓打下良好的基础。在学生学会基本鼓点的基础上，让孩子们自己创编节奏，证明了学生的创造力在打腰鼓活动中得到激发。二、增进了学生的身心健康 在打“燕子飞”这个动作时，学生以自己的意愿按节奏自由变换动作、姿势，可以多次重复他们感兴趣的动作不受限制，因此，打腰鼓可以使学生中枢神经的机能状态调整到最佳水平，从而避免疲劳和厌烦，这有利于学生身体发展，从心理方面而言，它是一种较轻松、松散的活动，适应了学生的需要。3、 促进学生自主性发展 这个动作使学生享有充分的自由，没有任何来自外部力量。例如：学生模仿老师打腰鼓、打节奏，边模仿老师的体贴、爱护学生的情感、态度等，这使学生的情感不断丰富。 只有从小对学生进行民间艺术教育，我们的民间艺术才能得以宏扬，民族精神才能得以振奋。遵循“古为今用”的原则，我们将努力挖掘民族艺术精华，用我们中华民族特有的传统文化对学生进行美的教育、使学生的心灵受到精神文明的滋养和净化，努力培养学生成为爱祖国、爱民族、崇尚传统美德、传统文化的一代新人。