【工作计划】20XX-20XX学年上学期中班班务计划[1].docx

第 1 页 20XX-20XX 学年上学期中班班务计划1 特征码 EQsWLhbhATZUhWAsnSUv 新的学期开始了，我们又将迎来那群天真活泼、聪明可爱的小 天使们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让 入园幼儿幸福、快乐健康地成长。为了培养幼儿各项常规活动 及提高幼儿的各种能力，本学期我们将继续在蒙氏教育理念和 纲要精神以及幼儿园工作计划的引领下，确定并统一新学 期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。根据本班实 际情况，经过讨论我们拟定了本学期班务工作计划。 一、班级 情况分析 （ 一）班级教师配备情况 我班教师配备两教一保，教师为张洁琼孙薇薇,生活教师 王锦绣。 （二）班级幼儿情况分析 本学期我班共有幼儿 25 名，其中男孩 7 名，女孩 18 名。 我班幼儿大部分开朗活泼、积极向上，在生活自理上，幼儿基 本会自己吃饭，午睡时基本自己穿脱衣物鞋袜，并能将衣物折 叠整齐放在指定位置；在学习习惯方面，幼儿学习兴趣浓厚， 能专注听讲，积极发言在进步的同时，也存在着诸多的不 第 2 页 足之处，如：有部分幼儿用餐时的卫生情况较差，桌上、地板 上掉下的饭粒较多；个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的 现象；个别幼儿性格过于内向，不愿意在集体活动中大胆的表 现自我认识到了诸多的不足之处，我们三位老师将齐心协 力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都 能愉快的生活，取得可喜的进步。 二、培养幼儿良好的为生习惯和生活自理能力，对人文明 有礼貌。 1随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指 导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会 用自己的毛巾擦手。 2能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑 食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，着重引导幼 儿餐后用抹布擦干净自己的用餐桌面，会用水漱口、用毛巾擦 嘴。 能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤， 并自己折叠整齐，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。 4、在日常生活中，特别是喝水、入厕、排队等人多拥挤的 场合，幼儿能做到不推不挤不碰撞，注意安全，加强自我保护 意识。 5、提醒幼儿和同伴玩耍是，懂得玩具应该轮流玩，并能主 动放回原处。 第 3 页 6、幼儿来园、离园时，提醒幼儿用礼貌用语向教师和家长 问候或道别，愿意主动与同伴、老师、亲戚交往，会使用礼貌 用语，懂得倾听他人的谈话。 7、注意引导幼儿初步学会控制自己的情绪，积极参加各项 活动，养成良好的生活习惯和学习习惯，为升入大班做准备。 三、以纲要精神和最新教育理念为指导，开展常规教 学活动。 （一）开展丰富多彩的主题活动。 1、结合教师节，开展“老师像妈妈”的主题活动，鼓励幼 儿用儿歌、歌唱、绘画、手工等方式表达对老师的爱。 2、根据季节变化，开展“秋天来了”主题活动，引导幼儿 主动发现季节的变化，鼓励幼儿用儿歌、故事、歌唱、绘画等 自己喜欢的方式表达对秋天的喜爱之情。 3、结合幼儿生活经验，开展“可爱的小动物”主题活动。 帮助幼儿认识狗、大象等小动物的种类、生活习性、事物以及 和人类的关系等，拓展幼儿知识面；鼓励幼儿大胆地运用各种 艺术手段表达对小动物的喜爱之情 4、根据幼儿生活实际，开展“寒冷的冬天”主题活动。引 导幼儿感受艺术美，用图形、线条、色彩、歌声、动作等表现 对冬天的喜爱之情。 、结合元旦，开展“快乐的节日”的主题活动；鼓励幼 儿参与节日的各种活动，体验节日的欢乐气氛，支持幼儿用自 第 4 页 己的方式表达对节日的喜爱。 （二）根据中班幼儿年龄特点，制定如下发展目标： 健康领域： 1、能独自、按时入睡，会脱简单的衣服，并放在固定的位 置；知道不舒服时告诉成人，能配合医务人员进行体检和治疗； 外出时不离开成人，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。 2、乐意参加体育活动，能根据简单的口令或音乐合拍地做 模仿操或徒手操；会一个跟着一个听信号走成圆圈；喜欢玩球， 会双手抛接球；能勇敢地从一定高度跳下，在较矮的攀登设备 上攀爬。 3、在活动后知道合作收拾整理小型体育器械；过马路、坐 车、玩大型运动器械、上下楼梯时能遵守秩序，不拥挤。 语言领域： 1 1、能注意听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的 倾听习惯；能用普通话运用较为丰富的词汇口齿清楚地表达自 己的请求和愿望，尝试用简单的语言讲述自己感兴趣的事，初 步体验语言交往的乐趣。 第 5 页 2、初步学会欣赏文学作品，感受语言的优美；能转述简单 的句子，大胆朗诵简短的儿歌，在教师的帮助下愿意复述简短 的故事。 3、在轻松的阅读活动中，初步学会辨认图书中的人、物或 简单标记。 社会领域： 1、在日常生活和节日活动中，体验周围成人的关心和爱护， 产生爱自己的亲人和同伴的情感，初步感知他人的快乐和痛苦， 感受节日的快乐。 2、在日程生活和游戏中，遵守生活、游戏、学习等方面的 行为规则；学习与同伴分享玩具和图书，养成收拾玩具和整理 图书的习惯，活动中保持愉快的情绪。 3、在日程生活中，遇到困难不害怕，能与成人一起寻求解 决的办法；积极参与自我服务活动，愿意做力所能及的事。 科学领域： 、能运用多种感官进行感知和探索活动，了解感官的作 用。 2、感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道具有代表性的日常 变化；会以自我为中心判断上下关系；乐意参加饲养和种植一 些常见植物；初步感知人们的推拉动作对物体的作用；从直接 接触的科技产品入手，感受科学技术对生活的影响，萌发对科 学的兴趣。 第 6 页 3、在日常生活和操作活动中，会按某个特征对物体分类； 会比较两三个物体间量（大小、长短、高矮）的显著差异；能 手口一致地点数“”以内的实物并说出总数；能按实物范 例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些量词；认识并 区分圆形、三角形和正方形。感知其形状特征。 艺术领域： 1、乐意参加音乐活动，初步感受单纯、鲜明的音乐作品所 表达出的美；歌唱时会听前奏，初步对歌曲的开始和结束作出 正确的反应；会唱音域在 c-a(16)范围内的、歌词内容 有趣并浅显易懂的歌曲；愿意大胆地在集体面前演唱熟悉的歌 曲，随音乐合拍地做动作。 2、学习一些简单的舞蹈，在音乐活动中自由选择空间，用 自己喜欢的方式表现音乐。 3、会辨别进行曲和摇篮曲的不同风格，感受强弱、高低、 音色和力度的变化；感受并能用乐器表现强弱明显不同的音乐， 会随简单的音乐节奏完成演奏。 4、乐意参加美术活动，初步感受造型简单、色彩鲜明的美 术作品，愿意用自己喜爱方式进行美术活动。 5、认识红、黄、篮、绿、橙、紫六种颜色，会用自己喜爱 的颜色作画；会在画面的中心位置安排主要形象，愿意丰富画 面内容。 6、愿意尝试使用手工工具和材料，体验泥工的可塑性，会 第 7 页 用搓、团圆、压扁、粘贴等方法塑造简单的平面物及立体物； 体验撕纸的乐趣，学习用撕、贴、折、印、剪等方法塑造简单 的平面和立体形象，养成卫生、安全、整洁的手工活动习惯。 四、以蒙氏教育理念为基础，开展好蒙氏活动。 本学期根据幼儿的年龄特点，开展以下蒙氏活动内容： （一）教室常规 1、走线活动：幼儿会专注地、动作协调、平衡地走线。 2、绕地毯走：孩子会绕过走动，不踩到地毯上的物品、教 具。 3、安静活动：孩子会在活动中正确辨别声音的种类或做出 相应的动作。 （二）日常生活训练 1、基本动作：让那些喜欢模仿成人动作的儿童，通过对他 们来说还很难做的肌肉运动和平衡动作的练习，使各种肌肉与 动作得到协调的发展进行获得自信与独立的体验。主要内容有： 镊子夹彩珠、拼插立体连接方块、小勺舀弹珠、二指捏牙签、 剪的工作、贴的工作、筷子夹花生、海绵吸水、倒水的工作、 漏斗的工作、吸水器的工作等。 2、生活礼仪：为建构完美人格奠定基础。主要内容有：应 答的方法、与人接触的方法、感谢与道歉、递交物体的方法、 咳嗽、大喷嚏、大哈欠、排队、走路、摆放工作材料、使用游 乐器材等。 第 8 页 3、照顾自己：孩子是非常乐于自己动手的，这满足了他们 学习、探索的需要，也帮助孩子建立的自信心、获得了成就感。 主要内容有：会用镜子、擤鼻涕、衣服的穿托挂、鞋子的摆放、 东西洒落出来、掉落的处理、梳头、牛仔按扣、盘扣、安全别 针等。 4、照顾环境和为他人服务：培养他们对环境照顾的兴趣、 爱好与能力、以及社会责任感、同时了解、体验自然界的美妙、 动植物生长发育的规律。主要内容有：地毯的清理、擦桌子、 洗毛巾、擦拭树叶、摘豆角、植物的栽培等。 (三)感官 1、视觉教育：培养幼儿形成辨别物体大小、颜色、形状等 视觉能力。主要内容有：插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒、 彩色圆柱、色板、几何图形嵌板、几何学立体组、构成三角形 组、三项式等。 2、触觉教育：让幼儿能够辨别各种物体的表面状况，其坚 硬程度、温度、形状、大小和湿度等 ，刺激触觉的发展。主要内容有：触觉板、实物认识袋、温觉 板等。 第 9 页 3、味觉教育：了解各式各样的味道，发展幼儿的味觉功能。 主要内容有：味觉瓶等。 4、嗅觉教育：会辨别各种气味，促进其嗅觉更加灵敏。主 要内容有嗅觉筒等。 （四）数学 蒙台梭利数学教育是本学期才接触的一项全新的领域，它 是以感官为基础的，其主要目的是积累数学经验，初步形成数 学概念。本学期数学领域主要内容是十以内数与量的认识，包 括砂数字板、数棒与数卡的配对、纺锤棒箱、0 的游戏、数字 与筹码、彩色串珠梯等。 （五）语言 1、听觉练习：发展幼儿的语言理解能力，培养幼儿注意倾 听的习惯。主要内容有：听指令做动作、安静游戏、寻声游戏、 看大画册听故事、听录音机讲故事、神秘袋游戏、辨别不同质 地的声音等。 2 口语练习：发展幼儿的语言表达能力和思维能力，能大 胆、清楚地表达自己的想法和感受。主要内容有：看图说话、 玩具展览会、练习发音。 3、书写练习：学习握笔方法，培养幼儿对书写的兴趣。主 要内容有：描画几何图形嵌板、描画砂字母板、装饰汉字、在 沙盘里写字等。 4、阅读练习：学习阅读方法，培养幼儿对阅读活动的兴趣。 第 10 页 主要内容有：看图做动作、图片的配对、方向的配对、看口形 猜字、学习象形字、阅读与绘画、名词盒中图片与文字卡片配 对、量词盒中图片与文字卡片配对等。 （六）自然科学 本学期自然科学领域包括地理、人体、动物、植物、科学 实验五个方面的内容，主要培养幼儿对身外事物的了解，培养 适应社会环境、维护自然环境的能力。主要内容有：蓝天、大 海、陆地、画人体、脸的构成、找动物妈妈和动物孩子、种植 植物、植物和水、阳光、空气、树叶嵌板、花嵌板、树嵌板、 固体和液体的比较、飘浮和沉没、感觉水温、区别声音、制作 纸杯电话机、磁铁、交通工具等。 五、家园精诚合作 1、做个有心人，注意了解每个幼儿的家庭状况及需求，尽 力帮助家长解决一些后顾之忧。 2、平时注意观察幼儿，发现问题及时利用电话、便条及家 长接送时间，及早解决情况。 3、运用家长园地，向家长介绍一些优秀的教育经验、蒙氏 理念，宣传一些卫生保健知识，丰富家长的教育经验。 4、通过每月发放的幼儿蒙氏活动阶段观察记录表、幼儿一 日生活观察记录表等，定期向家长汇报幼儿的情况并由此获得 幼儿在家庭中的情况及家长反馈意见，做到家园双方的教育一 致，并建立幼儿成长档案。 第 11 页 5、尊重家长的权利和义务，认真考虑家长提出的意见和建 议，发动家长为幼儿园教育提供教育资源。 6、利用家长半日活动，邀请家长参与幼儿园教育活动，使 家长清楚的了解幼儿园的教育方式，直接观看幼儿在园的学习、 生活情况，同时也进一步加强家园双方的联系。 7、建好家园路路通，通过开家长会、发短消息等的手段进 一步加强与家长的交流。