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    喜欢钟表的国王绘本PPT课件教案图片参考.docx

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    喜欢钟表的国王绘本PPT课件教案图片参考.docx

    1、 活动要求1在故事的情境中,帮助幼儿了解时间在人们日常生活中的重要作用。2帮助幼儿建立时间概念,鼓励幼儿结合自己的感受大胆表达、表述。活动准备:有关故事的PPT、水彩笔若干支、定时器一只。活动过程:一、认识钟表1教师出示一个圆,问幼儿:像什么?(幼儿回答问题时,重点关注幼儿思维的流畅性和变通性。)2教师提问:如果把圆变成钟表还需要添加什么?有哪些数字?数字排列有规律吗?长针叫什么?短针叫什么?3认知各种名称的钟表:台钟、落地钟等。出示各种钟表的PPT:人们很聪明,为了方便看时间,还设计了可以摆放在各个地方的钟表。(引导幼儿逐一认识台钟、落地钟等,鼓励幼儿大胆交流,激发对钟表的兴趣。)二、欣赏故

    2、事,熟悉故事情节1交代故事名称。教师:你们喜欢钟表,有一个人也非常喜欢钟表,看看,他是谁?(引出故事名称:喜欢钟表的国王)教师:你从哪里看出他是国王?(引导幼儿仔细观察人物的穿着、打扮)教师利用PPT讲故事,幼儿欣赏。故事讲到“国王就下令把全国所有的钟表都送到他的皇宫里”时,插问:人们没有了钟表,你觉得接下来会发生什么事?2.幼儿分析讨论,感受故事情境,理解故事内容。教师提问:(1)国王为什么肚子饿得咕咕叫,厨师还是没有送上早餐?(2)小鸟为什么无精打采的,唱不动美妙的歌曲了?(3)国王来到了大街上巡视,为什么没有人出来欢迎他?(4)集市上的人为什么会打架?(5)发生这一切事的主要原因是什么?怎么来解决呢?三、幼儿表达、表现1通过介绍,让幼儿知道时间和自己日常生活的关系。教师:你平时是怎么知道时间的?2幼儿向同伴介绍自己的作息习惯。3感受一分钟,帮助幼儿在建立时间概念的基础上,知道要珍惜每一分钟。教师:你觉得一分钟是很长呢,还是很短呢?你认为一分钟可以做哪些事呢?(用定时器帮助幼儿感受一分钟)四、活动拓展用一分钟为自己画一个手表或钟。


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