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,制作人 ：李淑琴,你知道神笔马良的故事吗？,定向诱导,我会读 寒风 袭击 遥远 觅食 饿得哭泣 不幸 叹息 金色的太阳 好吃的谷粒 一双好腿,定向诱导,学习目标,1.感受小姑娘关爱他人，希望带给别人 快乐的美好心灵。,2.有感情地朗读全文。 3.有关爱他人，美化环境的愿望,能把小诗续写下去。,定向诱导,假如我有一支 马良的神笔， 我要给窗前的小树 ， 画上一个金色的太阳， 还有能变成雨的 白白的云朵 。 让小树在冬天里 ， 再也不怕寒风的袭击。,自学探究,假如我有一支 马良的神笔， 我要给房前的小鸟， 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去觅食， 让小鸟饿得喳喳地哭泣。,假如我有一支 马良的神笔， 我要给不幸的朋友西西， 画一双好腿， 他再也不会只坐在小屋里， 望着窗外高飞的小燕子 ， 发出轻轻的叹息。 假如我有一支马良的神笔,想一想： 诗中写了小女孩的哪些愿望？,愿望一：我要给小树画一个金色的的太阳和白白的云朵。,愿望二：我要给小鸟画许多好吃的谷粒。,愿望三：我要给西西画一双好腿。,自学探究,2.学习愿望二，想象鸟宝宝们边哭 边喊什么呢？,3.学习愿望三，思考失去双腿的西 西在生活中会遇到什么困难？,1.学习愿望一，想一想寒风中的小 树是什么样的？,自学探究,这是一个真实的故事：一个四岁的小女孩，中午去给妈妈送饭，过马路的时候，被一辆大货车撞伤了。当她苏醒过来的时候，感觉腿脚有些冰冻。她说：“妈妈，帮我穿上袜子和鞋吧，我有些冷。”由于这次车祸，她失去了双脚，没有了双腿。因为她家里很穷，只好用一个篮球固定在身体的下面，手上套了一双木柜，用来支撑身体，用这些物品来回行走。,一个篮球女孩的故事,自学探究,现在我们来讨论： 小姑娘还有那些愿望？,讨论解疑,讨论解疑,讨论解疑, 假如你有一支马良的神笔，你会画什么？送给谁？续写下去，你也可以画出来，全班交流。,讨论解疑,反馈总结,假如我有一支马良的神笔 我要给 画 让再也不,反馈总结,谢谢同学和老师们， 再见！,你会唱种太阳吗？想想这首歌与这句话有什么联系。,“ 我要给窗前的小树画一个红红的太阳。” “ 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。” “ 我一定给不幸的朋友西西画一双好腿。”, 反复读这三句话，说说你能体会到什么？,朗诵比赛，以小组为单位，各选一名代表参赛，全班同学当评委。,假如我有一支 马良的神笔， 我要给窗前的小树 ， 画上一个金色的太阳， 还有能变成雨的 白白的云朵 。 让小树在冬天里 ， 再也不怕寒风的袭击。,自学探究,假如我有一支 马良的神笔， 我要给房前的小鸟， 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去觅食， 让小鸟饿得喳喳地哭泣。,自学探究,假如我有一支 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿， 他再也不用只坐在小屋里， 望着窗外高飞的小燕子 ， 发出轻轻的叹息。 假如我有一支马良的神笔,自学探究,