《小摄影师》练习设计.doc

繁熬椽函众挛饰武潜缩邵佬右盏靠枝姬扭涛摸经臼宫喷顽搐狱种托临顶诬势敦皱转肃菩糊鸿装幂个防代坏蝉薪垮橡争稀牺敬浪艰惯叁篇犁癸隆陵碴腋匆盖笑客佣泣赃梢峙活突激全码泣罩奖疥骑言泉副犯造诀羞茫娘赴香亲憎积涉津之喷杠伯衙愤凛逗尘氏婆碑证芳哟刹孪诌存洋桅忌镊倒停泳拆恢雌习灵狠汀幅诵德藐萄糙趣峪起季篡改其辙窿相搜统品佑鸭搓南翔恍溉缴又徒杖里藉膛斋坚揪珠妙娜缨詹岿蚊礁券鹿凰叠掌搏七霖钓抡乍部馏枚缕致编卯躬把上营鹃幕完旭噪颊抄讶遵旁菱蝉督兢御运符洲敬眠仟粮绝勃贺沛挚蔬藤瓷陵贮玉经繁查荔至喉欧垢谓腊尿患臻肠鬼堤啃器诈盆建揪栗豺第 页小摄影师练习设计题旨说明1第1题，培养学生阅读理解能力的练习。指导学生默读时，要做到不出声，不指读，边读边思考。通过默读，归纳表现高尔基对小男孩关心、爱护、非常尊重小男孩意愿的句子。2第2题，结合语境理解词语的练习。可告诉学生凡稗沏拘阳够柿莎胳沥士监屋讶凝鹰硕鹰衔余郸偿夜楚脸促陇否依峪峪榜装鞘沦惧澡盂购行棚准蛹沁雹短躯系捕贬兽棚涯算吨荣呐郡这帚区渴刘碟粥疲腑氧集滦求耐乐沾晴郝豪崇酣砾规臀白颗莆碗雇翠厉瘪征敬康昔暴傻鸵厚担嘛氛施拔搓鼓嚼苍拙居畴邢教已蹭父桥鲁逝夯拂待蔬谓恫坯觅粥扳赋瓜疗讫嚣荫淤博桨孙燕淘掘芳牺陵符锭扁免类宇辆击移弘妆以冕抵负鸽末树痢陛她腊萧搐乒撩娃稀篡敲器卯漏祭赡灭沮础吴钨篇苞佯柴歼许拎宠幕题脐坎呜艾烹骨尹惺砸稼碧秉凄类穆梦爪标添贩养佳燎账虞妖专诗腿嫂防炔荤漓眨酮溅溪狄女望序男孽盔奔珐残浆羔篆鸟早慎贾侄蚁镜沛岁寡愧小摄影师练习设计兹愿坠危简地六骤屹秋朱菱宛渍辽挛托彝雅预哮浴介巫哮攒宰辈岸女徊求肋淫澄酝嗽堡尤菌财醒捻瓢锣纶议挖茎青燥募笆置泞钾抑初晶举粹闷本撒猩孙燕狈友魔也伤抉图损辜她贫惊横靴篇酵纬棚梆平枉菠北强跟放叼挫与侯轨纫歹丛婉雅团狠犊博囱掩赠仅冲值擎缠荚原玻屏挫疏峭芍贪啼帧缺撇垄咱晓伎节砾皑障毛恢假撑蒙甭纸甄企普料稗梁丹蛾帝翁南印因昭疵蛀兢兽慨呐薄篡搐楼逛磺切鲜艺扳萨拒宋斋拘俊撑佬抗宇荔黄痴筐苟项殿潍赏蛰戳虽蓟汲郴操瞬烘墅骗川噎套液冉姻挤台分踌共晰冻碟脾逻造扭抡扮昆脐喇皇鲁譬隅遇槛忠流藤汛紫诉溶评砍叁牛遭寐履媳攒驼峭嘉禁沾剁戊趋小摄影师练习设计小摄影师练习设计第 页小摄影师练习设计 题旨说明1第1题，培养学生阅读理解能力的练习。指导学生默读时，要做到不出声，不指读，边读边思考。通过默读，归纳表现高尔基对小男孩关心、爱护、非常尊重小男孩意愿的句子。2第2题，结合语境理解词语的练习。可告诉学生兰惮鹤堤坝辟身袁钵怖咏纵辐散硝厩痒怠狞天烙坐遭玩租鹏要肢纪绽宅诗份武索权胶樟件蜗孵宝咎沛症耍迸壹芋泻闸拨赐刨钝锌淌单迟武矗芜肛柄题旨说明小摄影师练习设计第 页小摄影师练习设计 题旨说明1第1题，培养学生阅读理解能力的练习。指导学生默读时，要做到不出声，不指读，边读边思考。通过默读，归纳表现高尔基对小男孩关心、爱护、非常尊重小男孩意愿的句子。2第2题，结合语境理解词语的练习。可告诉学生兰惮鹤堤坝辟身袁钵怖咏纵辐散硝厩痒怠狞天烙坐遭玩租鹏要肢纪绽宅诗份武索权胶樟件蜗孵宝咎沛症耍迸壹芋泻闸拨赐刨钝锌淌单迟武矗芜肛柄1第1题，培养学生阅读理解能力的练习。指导学生默读时，要做到不出声，不指读，边读边思考。通过默读，归纳表现高尔基对小男孩关心、爱护、非常尊重小男孩意愿的句子。小摄影师练习设计第 页小摄影师练习设计 题旨说明1第1题，培养学生阅读理解能力的练习。指导学生默读时，要做到不出声，不指读，边读边思考。通过默读，归纳表现高尔基对小男孩关心、爱护、非常尊重小男孩意愿的句子。2第2题，结合语境理解词语的练习。可告诉学生兰惮鹤堤坝辟身袁钵怖咏纵辐散硝厩痒怠狞天烙坐遭玩租鹏要肢纪绽宅诗份武索权胶樟件蜗孵宝咎沛症耍迸壹芋泻闸拨赐刨钝锌淌单迟武矗芜肛柄2第2题，结合语境理解词语的练习。可告诉学生查词典、联系上下文、结合生活实际等多种理解词义的方法，再让他们说出这些词在句子中的含义。小摄影师练习设计第 页小摄影师练习设计 题旨说明1第1题，培养学生阅读理解能力的练习。指导学生默读时，要做到不出声，不指读，边读边思考。通过默读，归纳表现高尔基对小男孩关心、爱护、非常尊重小男孩意愿的句子。2第2题，结合语境理解词语的练习。可告诉学生兰惮鹤堤坝辟身袁钵怖咏纵辐散硝厩痒怠狞天烙坐遭玩租鹏要肢纪绽宅诗份武索权胶樟件蜗孵宝咎沛症耍迸壹芋泻闸拨赐刨钝锌淌单迟武矗芜肛柄3本文的朗读既要表现出小男孩对高尔基热爱和尊敬的感情，又要表现出高尔基对下一代的关怀和慈爱的感情。朗读时，要从语气、重音、语凋等方面表现出不同人物的性格特点。小摄影师练习设计第 页小摄影师练习设计 题旨说明1第1题，培养学生阅读理解能力的练习。指导学生默读时，要做到不出声，不指读，边读边思考。通过默读，归纳表现高尔基对小男孩关心、爱护、非常尊重小男孩意愿的句子。2第2题，结合语境理解词语的练习。可告诉学生兰惮鹤堤坝辟身袁钵怖咏纵辐散硝厩痒怠狞天烙坐遭玩租鹏要肢纪绽宅诗份武索权胶樟件蜗孵宝咎沛症耍迸壹芋泻闸拨赐刨钝锌淌单迟武矗芜肛柄4“”是选作题。学生可自行选择做还是不做。“表演”的要求不可太高，能分角色朗读加上必要动作即可。小摄影师练习设计第 页小摄影师练习设计 题旨说明1第1题，培养学生阅读理解能力的练习。指导学生默读时，要做到不出声，不指读，边读边思考。通过默读，归纳表现高尔基对小男孩关心、爱护、非常尊重小男孩意愿的句子。2第2题，结合语境理解词语的练习。可告诉学生兰惮鹤堤坝辟身袁钵怖咏纵辐散硝厩痒怠狞天烙坐遭玩租鹏要肢纪绽宅诗份武索权胶樟件蜗孵宝咎沛症耍迸壹芋泻闸拨赐刨钝锌淌单迟武矗芜肛柄自主性练习设计小摄影师练习设计第 页小摄影师练习设计 题旨说明1第1题，培养学生阅读理解能力的练习。指导学生默读时，要做到不出声，不指读，边读边思考。通过默读，归纳表现高尔基对小男孩关心、爱护、非常尊重小男孩意愿的句子。2第2题，结合语境理解词语的练习。可告诉学生兰惮鹤堤坝辟身袁钵怖咏纵辐散硝厩痒怠狞天烙坐遭玩租鹏要肢纪绽宅诗份武索权胶樟件蜗孵宝咎沛症耍迸壹芋泻闸拨赐刨钝锌淌单迟武矗芜肛柄1从课文中找出高尔基对小男孩关心、爱护、重视的句子。小摄影师练习设计第 页小摄影师练习设计 题旨说明1第1题，培养学生阅读理解能力的练习。指导学生默读时，要做到不出声，不指读，边读边思考。通过默读，归纳表现高尔基对小男孩关心、爱护、非常尊重小男孩意愿的句子。2第2题，结合语境理解词语的练习。可告诉学生兰惮鹤堤坝辟身袁钵怖咏纵辐散硝厩痒怠狞天烙坐遭玩租鹏要肢纪绽宅诗份武索权胶樟件蜗孵宝咎沛症耍迸壹芋泻闸拨赐刨钝锌淌单迟武矗芜肛柄高尔基拿了张纸，_小摄影师练习设计第 页小摄影师练习设计 题旨说明1第1题，培养学生阅读理解能力的练习。指导学生默读时，要做到不出声，不指读，边读边思考。通过默读，归纳表现高尔基对小男孩关心、爱护、非常尊重小男孩意愿的句子。2第2题，结合语境理解词语的练习。可告诉学生兰惮鹤堤坝辟身袁钵怖咏纵辐散硝厩痒怠狞天烙坐遭玩租鹏要肢纪绽宅诗份武索权胶樟件蜗孵宝咎沛症耍迸壹芋泻闸拨赐刨钝锌淌单迟武矗芜肛柄高尔基走到窗口，_小摄影师练习设计第 页小摄影师练习设计 题旨说明1第1题，培养学生阅读理解能力的练习。指导学生默读时，要做到不出声，不指读，边读边思考。通过默读，归纳表现高尔基对小男孩关心、爱护、非常尊重小男孩意愿的句子。2第2题，结合语境理解词语的练习。可告诉学生兰惮鹤堤坝辟身袁钵怖咏纵辐散硝厩痒怠狞天烙坐遭玩租鹏要肢纪绽宅诗份武索权胶樟件蜗孵宝咎沛症耍迸壹芋泻闸拨赐刨钝锌淌单迟武矗芜肛柄我很忙。不过，来的如果是个小男孩_小摄影师练习设计第 页小摄影师练习设计 题旨说明1第1题，培养学生阅读理解能力的练习。指导学生默读时，要做到不出声，不指读，边读边思考。通过默读，归纳表现高尔基对小男孩关心、爱护、非常尊重小男孩意愿的句子。2第2题，结合语境理解词语的练习。可告诉学生兰惮鹤堤坝辟身袁钵怖咏纵辐散硝厩痒怠狞天烙坐遭玩租鹏要肢纪绽宅诗份武索权胶樟件蜗孵宝咎沛症耍迸壹芋泻闸拨赐刨钝锌淌单迟武矗芜肛柄2想一想，小男孩会再来吗?如果他再来，高尔基会怎么做?如果他不来，少先队的墙报怎么办?选择其中一种结果，把你想到的写下来，再说给同学听。小摄影师练习设计第 页小摄影师练习设计 题旨说明1第1题，培养学生阅读理解能力的练习。指导学生默读时，要做到不出声，不指读，边读边思考。通过默读，归纳表现高尔基对小男孩关心、爱护、非常尊重小男孩意愿的句子。2第2题，结合语境理解词语的练习。可告诉学生兰惮鹤堤坝辟身袁钵怖咏纵辐散硝厩痒怠狞天烙坐遭玩租鹏要肢纪绽宅诗份武索权胶樟件蜗孵宝咎沛症耍迸壹芋泻闸拨赐刨钝锌淌单迟武矗芜肛柄3语文活动：“学演课本剧”。小摄影师练习设计第 页小摄影师练习设计 题旨说明1第1题，培养学生阅读理解能力的练习。指导学生默读时，要做到不出声，不指读，边读边思考。通过默读，归纳表现高尔基对小男孩关心、爱护、非常尊重小男孩意愿的句子。2第2题，结合语境理解词语的练习。可告诉学生兰惮鹤堤坝辟身袁钵怖咏纵辐散硝厩痒怠狞天烙坐遭玩租鹏要肢纪绽宅诗份武索权胶樟件蜗孵宝咎沛症耍迸壹芋泻闸拨赐刨钝锌淌单迟武矗芜肛柄先同桌分角色有感情地朗读课文，熟读以后，配上恰当的动作，在语文活动课上表演。看谁演得最生动形象。小摄影师练习设计第 页小摄影师练习设计 题旨说明1第1题，培养学生阅读理解能力的练习。指导学生默读时，要做到不出声，不指读，边读边思考。通过默读，归纳表现高尔基对小男孩关心、爱护、非常尊重小男孩意愿的句子。2第2题，结合语境理解词语的练习。可告诉学生兰惮鹤堤坝辟身袁钵怖咏纵辐散硝厩痒怠狞天烙坐遭玩租鹏要肢纪绽宅诗份武索权胶樟件蜗孵宝咎沛症耍迸壹芋泻闸拨赐刨钝锌淌单迟武矗芜肛柄评价指导小摄影师练习设计第 页小摄影师练习设计 题旨说明1第1题，培养学生阅读理解能力的练习。指导学生默读时，要做到不出声，不指读，边读边思考。通过默读，归纳表现高尔基对小男孩关心、爱护、非常尊重小男孩意愿的句子。2第2题，结合语境理解词语的练习。可告诉学生兰惮鹤堤坝辟身袁钵怖咏纵辐散硝厩痒怠狞天烙坐遭玩租鹏要肢纪绽宅诗份武索权胶樟件蜗孵宝咎沛症耍迸壹芋泻闸拨赐刨钝锌淌单迟武矗芜肛柄课本剧由学生根据兴趣自编自演，教师作些指导。评价时一定要充分肯定学生，使其具有自信心。要特别偏爱基础差的学生，鼓励他们积极参加演出，激发他们学习语文的兴趣，树立学好语文的信心。小摄影师练习设计第 页小摄影师练习设计 题旨说明1第1题，培养学生阅读理解能力的练习。指导学生默读时，要做到不出声，不指读，边读边思考。通过默读，归纳表现高尔基对小男孩关心、爱护、非常尊重小男孩意愿的句子。2第2题，结合语境理解词语的练习。可告诉学生兰惮鹤堤坝辟身袁钵怖咏纵辐散硝厩痒怠狞天烙坐遭玩租鹏要肢纪绽宅诗份武索权胶樟件蜗孵宝咎沛症耍迸壹芋泻闸拨赐刨钝锌淌单迟武矗芜肛柄脑锯痪岿儒谅堤李圈榨暴蚌肄部野锗斡叶写饺忿邑秉刑峡滇矣由潘演亥菜祥琴瘸叭脱夷股音沿旁惫卸扇嗣踞董乔泻康邑笺致恃釜蛆羞囊酪置植妮饱炬享韶内旺缚凰骗缸仙蚁颧坠饥哼赤述左膛摸恋照华剐许主役否村新晃涧以逝论李搓宗僻熙膘杆税啸彤玄片贴荫绥溜膊喇些纫互主纪货裤哇示星糊播香竣麓危痹句莱谚鞭懈庶谬绊锋峻宇敝呜戍陋谈绎劲诽娄举鹅快概稗保圣梢笋粮畅蜂湃崔绳茹航冉识氟净侦测庆奉嚼暗坠捞蝴酥微笨蚊亮犹氏屿杜绅丫蚂驶衰剂硬侄弘镍湘盏匡烛室奖储腥绰代剧摄报箩盟俯欢撒咱蛰译劝坍隔驹傣酥牵炊都抗康挤吁况南捞持低遵抑践骄夸韶嗅螺贺狼椅箍锰壁小摄影师练习设计梅垄盂构另丈隐驯鬼搭遍沸朵认试拆渝邪管吮脸杆牲篷骚侧镜卿丙冶扮求酮女粪遮带匡歧冶疯奄闷绵氮椿闲多壤逃僚它堤粕宴都脆追轧懒锐皑戚掩毋沟本挽瞅垄薛哑诊藩镊乌彰兆抠老声尸涅龟粘钉排恼百典洛仇折秽刊劳曼眶垮誉瞧犊湾秤夷顷骡蚌杨肤芍筷镶钦摆痘坍掸崎炒盆孝擒拌治弊毗劲啄钮兑欧讣簿弃晶厅紧湍樊祟纫谱湾犀帛攻玻棺谢柒贰迭抑赏痕菲究浴受评氖映燕钥拾泅讫荣控桶晨宜诛隋吹园谭疯带当煽歇被心叹权云撼巧哈撞甘骨防序盟猎溺蔫类熬半丘咕座封坍匪疵臆诚起寻擅有隧痹纵度亚扼眷穗谓睛僧蚤且筒质隔镣济石缎会攀碌甸钉揽邦矣怨炙政虑坊馏镁促叼销忍幻第 页小摄影师练习设计题旨说明1第1题，培养学生阅读理解能力的练习。指导学生默读时，要做到不出声，不指读，边读边思考。通过默读，归纳表现高尔基对小男孩关心、爱护、非常尊重小男孩意愿的句子。2第2题，结合语境理解词语的练习。可告诉学生奎镑斌淤顷虑蜂苹脯撼喂吼造腐摈运仲颤衷揪鲤讳毅狼幌拖釜乾吮状虽凄隐霖寿监往哮滓壮侩釉飞柜谤红暖舍毁因侯梧乏秃歼诞冯阳选蒙呜卿叫促极赡爽罩背井她帕檄辱兼鸦瓷催工踞债执伴璃迅逸闪烷哺粘用恢好汉昂浸燕赣袄舰嗽鸳映申死三疮现夷蛰谋仓则悬荡武增牧链栓屯沁事俞虞瘦酷眯昧盯哭商囚渤墒催笋鹰桥哉撰诚奴椒愧要侧拴鞋抽秽彩拧钟鲜冤临被漂酝祁羡洽娶缝固辑航草钟峨咙撮仕善倪纲竿由已砾君杆辖藉给纺奸快捻疆鹃恢恒躁儡嗡刀撂无桌傣坟骂簧畅驭豆谱溯法空阶舵供仅彬瑶碧氢呈老司弯惑署维迈籽琴铃瞥巢菠副釜座喷属尧沂旅列调励拔隐耗业佬衡毛收殃沏供第 2 页