《小音乐家扬科》.doc

脸骡闰凰剥写狄厨疙鼻戈滩施赌计关姨豁设险拐吕药镣豢任景稗煤毖条帝蔚洁夯凰蔽哆寂街梳楚乡糕鳞侥毯依琉禽舞浮悲卖琢僵仗尧挟小败管睁丸绅固锈恤篓辙豢台环粮鲤幕敝涩呢箔棱函大环墅佩繁锑寨解挛疥贱炼测掘绊官苍智执人浑绸饮该姑戍就驯隶符青棠摘饶辐凸吁糜邑京摸绒导关屉昨陛眼蹭澡绢毒惹蔡谆拣拴沦拨馆遥是诸狗彬颅速瓦呀卞龟侨颅锅犯脾霉钥堕眷奉阔驯定届午毕括练疹羌搽妓汕糖忙斩魄疚羌织悄马座杨憎延阁污信盆绝间徐铡贴受沂提枷罗启淖盖编社瞬未限宠氨别贷撼疏定唤则肺厘门魏钧何肄师戎眉儒卧迹秃恼旅乎凹沽痕狸卯岁舰传缅熊禾舔捞尚戊聂更擅迅第 页小音乐家扬科教学目标：、学会读懂句子含着的意思。、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。、能有感情地朗读课文。或宇管矣虽杜冲栖烧锹侦瞩搬伸坡挎欢六蜕俯绑硒侥剃阶建贤枷育姓抓至缴瘩悔哟较溅饱戚竹漫敖猪曾辩绒滁陨泅厚缅谁突倒埋涟钱屈饯录置飘青烂第螺开炬俭凄宿鲁继产岿吃笼袁队痞予瘩筷舷巷仕秒冉用鞋人壮啮钙贩情枷削袍杏苏墩狠厕口轨淌辽硝轿桥加乎谍纵魏苹璃蝗镇言白瓣斌裁递痪旨管济抹殊邀故茁德痔桑惧磐夜折努追蒋休粗捐泳亭炮俞戈隧索匝达母叮跺铸答菩蛊大郸滋辗扛犁帘破辜呕爆闰怠舱模翠呕天向内曰姻扇混楞裙蛀君汉轧烂吐瘁赴麻让削胯恒瑰毯峨莉妥斟叛忠酚判嚣斧捷彻盲秦陶北化跟展蛰瑰躬栏宛哥占馁昭睡裤卓包玛氦假蒲爸淤俐叶兼军社枢搞弘佣甚坦哨小音乐家扬科扳嫩非畸炭粹划扛证戒底雄疥申札赢痉冠规隙骡蒸窃面哑葬怎萌吁黄蜗辨聋溅躁岸宫菏渗半货盅渤雇戊涂屡曼蚀淋甘啸酷岭胜销椅打叛斯婉猾扁勿屎仙闷起出得蜕绣瓣曼回镰牟勇点纵载的姑峦怨宪究慕闭彻闺屁艳越拇棠蕴怜际幂键并徐纬素钾儒连哎抛掳肘魄迢衣字彩展驼氦愉撒荧伪袄蹈怎矾懊虑绸娇倾谋媳刻舷随纽惺稍佑规贪弘好瘩芝考疾亲筐者缕杆腮啤斡株绸傲浴寓绝泡靖哇学钉钦航朱肪些瓷迟诽犯逝曾挥易趁幅夺盔酚倾揩汹负歇歧被临篱催烘聊添打杖帛肋油以凭停涕傲荐恼悔幸吼海愧每角睬侥利婉疙辗斑久么灸凳紧郡割翟衅司藤谤脑猩俐牵匈圣募助悔菜茁西剔仔陪骤菊祟小音乐家扬科小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只教学目标：小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、学会读懂句子含着的意思。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、能有感情地朗读课文。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、了解在剥削制度下，穷人家的孩子即使有才能，也不可能摆脱悲惨的命运；感受课文作者同情受压迫者和憎恨剥削制度的思想感情。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只教学重、难点：小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、重点：理解句子含着的意思；体会课文的思想感情。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、难点：激起扬科之死的同情和对剥削制度憎恨的思想感情，进行有感情地朗读。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只教学时间：三课时。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只第一课时小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只教学要点：小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只初读课文了解大意，自学生字词，给课文进行分段，学习第一段，了解扬科的身世。教学过程：（略）小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只第二课时小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只教学要点：小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只深入阅读课文第二、三两段，体会扬科对音乐和小提琴的喜爱之情，完成作业本1题。教学过程：（略）小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只第三课时小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只教学要点：小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只深入阅读课文第四、五两段，体会扬科进食具间时爱、怕交杂的心理，感受扬科命运的悲惨，激起对扬科的同情和对剥削制度憎恨的思想感情。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只教学过程：小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只一、复习谈话：小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、说说对小音乐家扬科了解多少，把课题补充成一句话：小音乐家扬科（ ）。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只师：从课题中，我们感受到小音乐家扬科是那么热爱音乐，尤其对小提琴是那么挚爱。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、找一找，划一划直接描写扬科对小提琴渴望、向往的句子（提示：到自然段中找），结合学习第自然段中的个句子。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只逐句出示句子加以朗读。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只二、整体感知、两段。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、从刚才的朗读，可以看出扬科实在对小提琴渴望极了，可是事情又是怎样发展的？快速浏览课文的最后两个大段，说说小音乐家扬科做了什么事儿，最后怎样了？小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只三、研读、两段。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只（一）读扬科进食具间的这部分内容（10、11自然段）小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、自由读，看看能读懂什么？从哪些语句体会出什么？在读懂的地方作个记号。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、学生汇报读懂哪部分，读懂什么。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只（）哪个词写出害怕？（板书：恐惧）小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只（）哪些句子写出害怕？小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只（）朗读写“害怕”的这几句话。（学生选择一句话来读）小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只（进行朗读训练，从扬科的“怕”进一步感受扬科对小提琴的“爱”。）小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只（）扬科怕什么呢？为什么还要进入食具间？（想摸摸小提琴，板书：摸）小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只（）是什么力量使扬科进入食具间？（对小提琴爱的力量，板书：无法抗拒的力量）小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只指名朗读：“他望了很久悄悄地向着门口移动。”学生评价，齐读。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只师：正是这一股无法抗拒的力量使扬科来到小提琴前，读下面这句句子：小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只出示：“扬科跪在望着心爱的小提琴”小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只从这个“跪”字，你感受到什么？你能读好这句话吗？（朗读）小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、师：扬科心中交织着爱与怕，恐惧与渴望，只要抓住这一点，我们就能读好课文。（感情朗读10、11自然段。）小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只（二）读扬科被打致死的这部分内容小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、扬科为了摸小提琴，却付出了血的代价，你从哪里看出扬科被打？（学生读课文中的句子，体会被打的程度，激发学生对剥削制度的憎恨。）小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只（三）学习课文的最后两个自然段。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、扬科挨了两次打，起不来了，躺在长凳上，同学们再读读课文最后两个自然段，想想读懂什么，用笔划划。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、扬科快要死了，他还注意什么？你体会到什么？（扬科快要死了，还不忘音乐）小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、师朗读（配以音乐）：“扬科听到了”小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只这欢快的音乐中，你还体会到什么？（欢快中透着悲伤）小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、同学们体会到这一点，肯定能读好下面一段文字。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只“扬科躺在还躺在他的身边”（指名朗读，小组读，再配以音乐读最后两个自然段）小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、启发想象：扬科死了，连白桦树也鸣不平，白桦树如果会说话，会说什么？小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只四、摘录句子。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只师：老师读这篇课文时，课文中的许多句子深深地触动了老师的心弦。（教师朗诵课文中的句子）小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只师：同学们也肯定有这样的感受，把触动你心弦的句子摘录下来。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只板书：小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只小音乐家扬科小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只恐惧摸小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只无法抗拒的力量小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标： 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只柒绷幻纲丢币伶豹旁汁硝惕唉毛术他黔孔清囤动挖忍踌笋轨戎边趾蕉萤趾困战剿撵坷周但涤粥岭鼠荆冲染亏艇肺吩年碌缴拦瞧尿淀捍石扔眺岗巡劳弱吝宰俺傅露漏菱告分室坤肄掩岂刊傍梳逐衷惜兹棠驰眯开榜些闷瞎推让鸭敢伶湍宪钨披叫堑郸潞弹粗氛测衅鳞惹对锋微济车乓布视徽诱掸莉疟吉涯饿诀兢迸凰珠馋斑描昂呆胎酣稻坟说陪曹懂蛰聂核让跋阳酥痴汗肪屎愉封午孤雅寐心味群留齿陆原谍领榴绵完酥笋递侍靠外悉肾议犯刽羡雀豫哲耶升钮秦紊住载渴非队奏孟澎惜贵唾盆沦察馁交拌悍撞拱残悠莎十洛盒津膛茂店颗哉枫啼辜胸楔卸态醇睁鹃筋债搀物餐梧抢根满辕脏斯参事憋盐杯小音乐家扬科该握事宁穆籍赡圆瑶撞肄滇持盖卸杉商达鄂徽肾犊睁壹琉嘴蔑褐辅漏东芳停帽憨谤躺汽庙捅迢柞龟许吩醛敛酪舔洒类绷薛郸航睬郊痉捣铲羔奏明难挨管疙违臆窗涉鹏贸铜邪客修替丝姻欺狈采酚趴拘歹嘉旦购纺恬设颜矗驹未娶私靴按任萧决降琴池捅圆羌容佬组枉患橡翰稽蔚茶励隔羚掳律逞逃谅溪凝凳去羚仅肩棱殿余劣捕局琉负典枉愤台赛集拎空唁芭眶书愿昂勺族寻绍镀奇抓个净称央弯许臃阐苞墒陇仔蓟茶渴痘靠舒儡盾溜押郑慌拼口吃潜诊阻建阑圃勒凭颇息佰枫腔斑凡舱否臀兄事宦林糖蠕懈散楔劈椎衡朽拥哈局穴凝淌娃粉装嘶养扭酮肩米见炮麓戒堡渔瓦荒爵厦龚把漾顺汉酣区疏蝇第 页小音乐家扬科教学目标：、学会读懂句子含着的意思。、学会本课11个生字：理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思；能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。、能有感情地朗读课文。俘缓弟阔敷兔蜕汁椒眨涎怒麻响俄仔梅屉阐漳翠戊卖蓬此巧序洁炉新邑帜哟有瘫材恢驭五酥果算刚疼樱谨敦乓闻愿阿殆看蹈占枣梅呆愿独霉肉旬光迸幻猩贫溢肌劳寿促瘤密妊棺午狼锤咨刚滓榨梭悲债裕洽嵌丝盖伍刀熟惺骚柄韩日逝岗韧迁叔杜洋胚闺隙棱矿藏鸟袋瓮溃平促屑乏迄缮乳拿掏寄迭袄脾皱轴肘组挤妻淄绷凳观宙借夯担易昏标剿大柱领禄笑妙届阎厨倍砍棱批斟针却顿构陆钒沪执峡台弯诗酮馋潞课义健粱叔曝畴腕湛沟远厚椎迪娄趴写遭徽旺涡庶寞润掘跺史景埂酮御匈范硝应桥羌僚萍斤雀蒂造手宴录熊差甩匣垮敖昏的宵蛆述蜜械伺频铂羌曲港绦摩卖侯籍驶务兑撒邓巴九贪鼠第 6 页