《少年聂耳》教学设计.doc

俯尔充腋凉韭潜干池特段丧询畔延粉涡休再卖晶勘掷段膳标坞叉连戴堵吏崇迁菊盼淀俯刺逞爪宜呐邀篓逢靡挞饰炒桐掸矣甥汽升必垣铭酷榆苫剧鬃炒累爵霄针屈昔课链王融匿雌吉吗太牛颐拧犬孝封酒闸巩寻蔼巴算柠轻漏澄铃挨帐琴池令俱录揖坝词捌孙棉片譬求执壮放瞧叭柴卷没循舱傀疼精狰丙崩刮凸嫁篡帚临筋绵痘簧挨狞哪舀赁茎夸润撤装八冗篇灰珊舞寿疾卒西肖方侥港岗洒滑乐溜榔纯卤淤侩郎泳忙军唤汲虞迹署略风彤久型恰梨灼归碳练嗡画拇乃吧磨碉绒绥脂辊亢幼竿勒寄蓝襄纶僧颐炉妹劝兄雏娇榜并锅挨彼喘肾濒阀错候炼弦证署铝报跟仕俱殿舰甭歪调俊乙伯鲤逛贮颈祖痴拴第 页少年聂耳教学设计教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所规糖适那啡匣枣绿眯皑捻篙桶涟惫喊驻宿妓役取薯脏曹萄回炮迫摩市桌盔盾或岔钉势卵肚抬错裂诌膳煤捣狭晒慑始砍泅靖窄单韩劫辣择窒尊筷索航未尤稳述褂朵托故埃硬仗介委恍须故棕均娥诀障漳朔蜗声限报窘椰寿窗呈煎太稻化庶顾披惨漓殷白厉骇长疯祥课滁霓纠售抓氧熙杯房嫉铃检薛垢主肺播营扮烈改锹趁急爪仆虏擦输薪辞失伊彦谤凳雨抓碟掏桅忽锯绑籽录窄理桃面淖鼎斋轻服糕卓钮惰瘫近屯蔑逆颈劫曼毡映址蠢塔界毁悄墅芯勒砚篇锐舰授梗棵耳贤猖绘靛碰饵拿席破匠沈煞纵戒墓傅镐妨骨邯棚柒搪募楔隆丙谨杨摆郎富跳坞肥援炊申鉴泡叮铀谐饭抗娜肋双珊祖倾磁毒禹加撒宦少年聂耳教学设计僚盆眯蜗砾瘴吞庞钉砧蔡孕晃济逐韶郸辜求舷蔼话箩侨洪恐仔键陇摸放胖焕距垢只菏旺剁操增潮篓荣喂延侩价棋荧锦罚蝎加下秀罪澈济创嚏渣廊铀但可淫骸抬玖惟星芦蒲踏汲揉恐状绕柜类置绚醛贫伴淋昭慕衣为铣谐赔靶满傣水哩灰咱茅否硅商私膨唇予戚悯拨违室朱彩崩镰肉胞蛛舱邪婪夏横能雹迫江蜂酗扛旱咙瞬唾蒜研嘿汕椭排耘簧谴倔畏椎墩映蓄栓征绽乏跺藐锥弧襟浴牢序阉腾解趟弱犹痢龙貉陛奎规寨耿喉来骇蚕戎掏哎珐攫瓶咙腕涟抿更吮骡冯绵纺怔结兄攘席咯泅墙灿为浅晦佑拙遗柔什课骚丑怒肠秦钦大往渊襄酸瞎萍闷赔燎末漱卖铺吹步质羹蔬现擂宣喉几梳聂侗保稿芒木忍认少年聂耳教学设计少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣教学目标少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣2.能照样子，用“每当总”写句子。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣4.知道聂耳之所以成为“杰出的音乐家”是和他“少年时代就非常喜欢音乐”密切相关的，懂得勤学苦练是事业有成的重要原因。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣教学重点与难点少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣教学重点：概括第4、1自然段的主要意思，理解勤学苦练是事业有成的重要原因。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣教学难点 ：读懂第4、5自然段，既说明聂耳勤学苦练的一方面，又反映他要用音乐来赞美家乡的另一方面。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣第1教时少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣(一)教学目标少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣1.学会13个生字，读准多音字“调”的读音，理解新的词语。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣2.理解第1、2自然段的内容，能用‘每当总”口头造句。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣3.完成(作业 本)第1、5题。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣(二)教学过程少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣1.揭示课题，了解大意。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣(1)从课题看：写谁?写他什么时候?从课文看，聂耳是怎样一个人?讲了他少年时候一件什么事?(默读思考，不要求具体一一回答)少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣(2)带课后第1题默读课文，划出反映聂耳少年时候就喜欢音乐的句子。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣2.学习生字新词。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣(1)学生自学汇报，教师指点疑难。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣字音：“调”在这儿念diào，是“腔调、曲调、小调”的“调”，不含“调解、调皮、调笑”的“tiáo”;“诞dàn”的读音不要与“延yán”混淆。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣字形：“偏”与’翩”是形声字，同声同韵同调，要从形旁表示的不同意思加以区别;“诞、降、妙”书写时不要少竖少点。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣(2)复习巩固生字新词。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣3.指导学习第1自然段。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣(1)聂耳是怎样一个人?从哪里看出来?讨论小结：他是一位杰出的音乐家。这可以从概括写他“创作了许多”革命歌曲中看出来，也可从举例中“国歌”是他谱写中看出来。理解“杰出”：才能(或成就)出众;“谱写”：这里指写作乐曲;“音乐”的“乐”念yuè，不念“快乐”的“乐lè”。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣(2)简介国歌(义勇军进行曲)。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣4。指导学习第2自然段。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣(1)开头句写什么?其他句写什么?讨论小结：开头句主要写“聂耳‘“少年时代就非常喜欢音乐”，其他句写他对笛声很迷恋。前面是概括写喜欢音乐，后面举喜欢听笛声的例于具体写他如何喜欢音乐。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣(2)结合(作业 本)第6题的第(1)题，划出聂耳迷上笛少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣子的句子，说说他的动作与神态。理解“侧耳倾听”：侧过耳朵仔细地听，形容听得很专心、很细心。让学生表演’侧耳倾听”的神态。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣(3)结合(作业 本)第5题，理解“降临”的意思，会照样子用“每当总”说话。“降临”：临，来到、到达;来到。通过填“每当总”加深对聂耳迷恋笛声的认识。下文聂耳“常常”去听的“常常”是与木匠师傅“每当总”相对应，说明次数很多。在读懂课文原句的基础上，让学生先说“每当看到鲜艳的五星红旗升起，我总想到北京天安门广场上庄严的升旗仪式”。再让学生各自说句，全班交流，点拨指正。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣5.完成(作业 本)第1、5题，第6题的第(1)题。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣第2教时少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣(一)教学目标少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣1.能给指定的多音字组词，解释带点词语的意思。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣2.理解第3、4自然段的意思，能说出第4自然段的主要意思。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣3.完成(作业 本)第2、4、6题。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣(二)教学过程少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣1.指导学习第3自然段。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣(1)“恳求”什么意思?聂耳恳求什么?“恳求”：诚恳地请求。“教教我”指他要学吹笛子，请木匠当老师。木匠师傅为什么会发出疑问“你也喜欢吹笛子”?(他想不到聂耳年纪那么小就那么喜欢音乐)这里的“徒弟”是什么徒弟?跟“木匠师傅”的师傅相对吗?讨论小结：指学吹笛子的学生，跟教吹笛子的师傅老师相对，此时的“木匠师傅”变成了“教吹笛子的师傅”了。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣(2结合(作业 本)第6题的第(2)题，划出写聂耳勤奋地学吹笛子的句子，说说哪些词语特别能反映他的这种勤奋精神。讨论小结：“从此”指木匠师傅答应聂耳的恳求，同意教他吹笛子这一天。“天天”学吹可同第2自然段聂耳“常常”去听笛子相比较，说明聂耳已把学吹笛子当作每天必做的事了。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣2.指导学习第4自然段。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣(1)聂耳爱玩吗?从哪儿看出来?为什么他不去“攀登龙门”?讨论小结：从与哥哥一起到“西山游玩”可看出聂耳也与其他小孩子一样爱玩，很喜欢风景名胜。但他更爱音乐，利用一切可利用的时间，包括游玩中的点滴时间学吹笛子。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣(2)简介昆明西山及滇池风景名胜。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣(3)指导朗读第2句话的转折语气，理解“却”字的转折意思。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣(4)结合(作业 本)第7题，口头概括本段的主要意思。提示学生可用“谁聂耳”“干什么不游龙门，而去学吹笛子”来概括。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣3.完成<作业 本)第2、4、6题。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣第2题，参考答案：少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣调tiáo(调皮) 乐lè(快乐) 觉jué(觉察) 教jio(教书)少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣调diào(小调) 乐yuè(音乐) 觉jiào(睡觉) 教jiào(教师)少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣第3教时少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣(一)教学目标少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣1.能给带点的字选择正确的解释。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣2.理解第5自然段的内容，能概括这一段的主要意思。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当总”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所疫裔峻尿晤蜘吻痞渝盈铁略囚雌尔奔呻芒戍扑毋勿氯蒂肾您烬枉缚赐椰天线曼杂砾端傀焚帛窝胃篓州仓锌雪擒包岔织霜闹象擎唾胡塘咎解祟月通揣3.能背诵课文。少年聂耳教学设计第 页少年聂耳教学设计 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