《山行》学研备课.doc

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教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨3 山 行 山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨教学目标：山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨教学过程：山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨一.导入新课山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨学生背诵古诗，回忆学习古诗的基本方法导入。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨二.检查自主学习山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨1.小组长汇报完成情况。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨2.教师根据学生完成情况强调：(1)认识杜牧；(2)读准字音；(3)了解诗歌内容。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨附答案：山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨1.认识杜牧。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨牧之 唐 樊川文集 “小李杜” “老杜” “小杜”。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨2.注音。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨xiá zhàng zhuó lè qing mèi àn sì 山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨3.解释词语。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨山行：在山上行走（谁在山上行走）。 远上：向山的远处伸展。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨寒山：深秋时节的山林（深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山，实指秋天的山）。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨斜：倾斜。课文里有曲折不直的意思。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨坐：因为。 霜叶：经霜打过的枫叶。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨枫林晚：傍晚时候的枫树林。 红于：比更红（注意与“红如”区别）山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨白云生处：深：浓厚、浓郁。指有白云缭绕的地方，也说明那地方比较高。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨4、读诗。（山行渔家傲苏幕遮）山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨5.山行写的是深秋季节的景色。可由“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”看出。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨三.组织小组合作研讨山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨1.用自己的话说说山行的大意。（4人小组合作，利用文中注释及词语手册，逐字逐句理解课文，然后推代表发言。）山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨大意：一条石路远远地向山的远处伸展，直达苍凉的山峰，在那白云缭绕的地方住有山上人家。我因为留意傍晚的枫树林停下车来，经过霜打后的枫叶比二月的鲜花还要红。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨2.朗读古诗，体会作者情感。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨小组交流：说出诗中景物特点，从哪些词语看出来的？表现作者怎样的情调？山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨答案：清新明快，可从“枫林”、“寒山”、“石径”、“白云”看出，这表现出作者对大自然美景的热爱之情。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨3.学生反复诵读“生处”和“深处”，比较品味重点词句，然后说出理由。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨预设：“生处”和“深处”都给人朦胧缥缈，产生超越世俗的神往之感，都是很动人的。但“生处”为云之源头，给人高山之巅，更为遥远的感觉，同时又有云腾雾涌、白云飘忽的动态感。应当是“生”字好于“深”字。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨4.赏析诗句，理解诗句蕴含的哲理。背诵古诗，先小组交流，然后把哲理说出来。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨预设：“红如”只是在外表上赋予“霜叶”，以春花的色彩；“红于”则强调了“霜叶”内在的精神、气质。经霜不凋，遇寒更显出旺盛的生命力。它包含的理趣是：经过艰苦磨炼之后得到的成功，往往特别珍贵。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨四.指导拓展探究：山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨齐声朗读渔家傲和苏幕遮，小组交流，说说这两首词情调与山行有什么不同？山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨山行：热情赞美勃勃生机。“生处”、“坐爱”、“红于”等句均显此情调。尤其“红于”句。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨渔家傲：“悲壮”，可从“燕然未勒归于计”等可读出。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨苏幕遮：“悲凉”，可从“碧云天”、“黄叶地”、“寒烟翠”、“明月高楼”等景象中体味到。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨五.要求学生归纳整理：山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨可以整理几点读古体诗的心得体会：学诗“四读”（见教学后记）；山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨也可对山行设计总结语。例：山行描写和赞美了深秋山林景色，跟我们绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图，表现了诗人豪爽乐观的精神风貌，特别是“霜叶红于二月花”一句更能给读者启迪和鼓舞。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨六.学生完成P22检测训练（附答案）山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨【课内达成】山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨2.座坐 没寐 暗黯 依倚山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨3.根据提示，在下面的横线处填上相应的诗句。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨远上寒山石径斜，白云生处有家。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨霜叶红于二月花。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨4.绵长、高而峻。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨【课后提升】山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨赤 壁（杜牧）山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨1.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨2.描写花的诗句：感时花贱泪，恨别鸟惊心。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨描写山的诗句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨描写水的诗句：仍怜故乡水，万里送行舟。山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨3.秋的诗句：落霞孤骛齐飞，秋水共长天一色，王勃滕王阁序山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨七.教学后记：山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨因为这是本单元的第一首诗，觉得有必要让学生明确学习诗的一般要求和思路， 我们将其概括为学诗“四读”：山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨一、读“准”（准音、准节奏）山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨二、读“通”（通晓意思）山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨三、读“懂”（懂情、懂理）山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能够诗中的说出诗歌描写的景物特点与表现的情调。3、能初步欣赏诗中的名言妙句，并能说出阅读后的独特感受。教学过程：一.导入新课学生背诵盖娄第睬炳蝶啥姬隧酉瓢栗立恭脉览棺煌右譬圈丹醚抹琐枉悦嗓白全峻窄琼挺疹矾弘有泵盔陌驹肺莉崭陆运藤础箩纤凋套尸卯拜丰却惹知框瘁爵轨四、读“会”（会赏、会用）山行学研备课第 页山行学研备课 3 山 行 教学目标：1、了解杜牧，认识诗中的生字，理解词义与句意，背诵全诗。2、能