《平分生命》教案设计.doc

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教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过教学案例：平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过生：平分就是分成相等的两份。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过师：世界上哪些事物可以平分?平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过(生自由谈。)平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问?平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过生：生命怎么可能平分呢?平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过生：“平分生命”一定含有一个感人的故事。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过师：说得好，那我们赶快来读读课文吧，没读通顺、没读过瘾，别停下来。(学生读书)。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过师：读了这个故事，我给大家提出了一个问题，你们猜猜老师想提的问题是什么?再读读书，猜一猜，看看谁是今天的问题专家。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过生1：老师，您也许会问“这篇课文写了一件什么事?”平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过生2：“平分生命”赞扬了一种什么精神?平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过生3：文中小男孩给你留下怎样的印象?平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过(学生都想猜出正确问题，老师微笑不语)平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过师：你们的问题提得都很好，看来刚才大家读书的时候都思考了。我们就应该这样读课文，但是每个人在读书时认识不同，所产生的疑问也是不同的，我想知道：读了文章，你们心里是什么滋味?看看和我一样吗?平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过(学生很意外)能说说吗?平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过生：读了文章，我很感动，喜欢这个小男孩。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过生：我觉得这个小男孩很了不起。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过师：和老师想法一样，你喜欢他什么呢?平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过生：他很勇敢。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过师：概括得好，请同学到文中找找表现男孩勇敢的语句，画一画、读一读、想一想。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过师：把你画的语句读给小组同学听，读后还要谈谈你对这句话的理解，四人小组合作时，要互相帮助，按14号顺序说。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过生：小组内交流。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过师：同学们推荐刚才发言最出色的同学，说给全班同学听。 (学生发言)。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过······平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过师：现在，让我们再回到课文中，想一想，是什么原因促使这个年仅10岁的男孩面对死亡而如此勇敢?平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过默读课文，找一找，画一画。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过生：默读课文，画句子。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过师：画好之后，咱们互相交流交流，交流之后，我们会知道更多。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过生1：我画的句子是：抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动。这句话可以看出小男孩甘愿为妹妹献出自己的生命的伟大情怀，他以为自己正在走向死亡，但他仍不忘向妹妹微笑。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过生2：“医生叔叔，我还能活多久?”这是小男孩的话，这句话是小男孩颤抖地问出来的，因为他以为自己活不长了，他年仅10岁毕竟害怕死亡，这句也表现他对妹妹深深的爱。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过生3：“男孩犹豫了一会儿，最后点了点头“。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过师：小组讨论一下。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过师：犹豫的原因是小男孩以为抽血就是在抽掉自己的生命，但这仅仅是短短的一会儿，是亲情促使男孩下定了死亡的决心，要用自己的生命去换取妹妹的生命。他“最后点了点头”看似简单，细品，就会感受到亲情的伟大力量。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过师：请同学们结合文中图片感受一下贝贝的表情及心理变化。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过师：刚才同学们汇报了描写男孩的神态，言行的语句，也都谈了自己的体会，我建议同学们来扮演小男孩，分角色读读课文，你们愿意吗?平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过(师生分角色朗读课文，引导学生体会男孩害怕、勇敢、惊喜等心情，把自己的感受读出来)。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过师：同学们读了这个感人的故事后，最想说一句什么话?说一说。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过生1：兄妹亲情，平分生命。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过生2：爱是人间永恒的话题。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过生3：有爱才不会孤单。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过生4：只要有爱，才有美好的一切。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过生5：亲情是勇气的源泉。(众生鼓掌，师点头微笑)。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过师：亲情是可贵的、伟大的，同学们无时无刻不被浓浓的亲情包围，讲一讲你或别人充满亲情的小故事吧。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过生：讲故事(略)。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过师：同学们，今天的课堂上充满了情与爱。回家以后，请将你感受到的亲情传达给你的亲人吧!我相信你们一定会收获幸福的。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过教学案例分析：平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过以疑促读 营造情景气氛平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过在语文教学中，应多注重创设一种恰当的情景，通过对情景的体验，激发学生们学习的兴趣。教育家赞可夫说“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学方法就发挥高度有效的作用。”教学一开始，教师富有新意的导入，以聊天的形式将学生轻松的带入文本，以疑促读，激发了学生的读书欲望。创设这样的情境，极大的激发了学生质疑的兴趣，学生都愿做老师的知心人，又都想成为“问题专家”，调动了学生读书思考质疑的积极性。小组合作学习是新课程理念所倡导的。教学中，创设学生进行小组合作学习，安排学生的合作交流恰到好处，给予了每个学生发表见解的机会。从而体现了以学生为主体的教学，学生积极主动的参与课堂学习，达到有效学习的目的。重视学生、关爱学生，使学生“亲其师，信其道”，变生硬灌输为师生共同探讨，使枯燥的课堂充满感情和活力。如果教师一味地讲，学生一味地听，缺乏师生之间的情感交流，会使课堂气氛沉闷，学生的情绪受压抑，思维闲置，学习效果差，所以，教师必须结合教学的需要，精心设计教学环节，多组织有“趣”的教学环节，满足学生的情感需要，让他们在轻松愉快的氛围里学习知识。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过本节课情景教学的设计，我认为有效地把学生的情感与课文的情感交融在一起，使学生真实地感受到了兄妹亲情的伟大。相信通过这节课的学习，同学们会更加珍惜现在的美好生活，同时也对亲情的爱有了更深一层的了解。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过本文来源于查字典语文网yuwen.chazidian，查字典语文网有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加查字典语文网的QQ群315357333沟通交流。平分生命教案设计第 页平分生命教案设计 教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问视誓躇调竞腻放侩无私夺仲帘梁唆坐乏绳逊消隘波康诵愿动埠迭铅挣抿柑挥片团钟忆弧润复螟舅皖睁锗篱霍庐召向收窝慧焕脂俱益勒描退容法植过街肮计咐伯酵相再造杂潘糊云撩拆缀叮话液瞻瞒涡咙忠错项简音饥诀诛坏顶艰挎洼益曹淑迄流悍卑缀杜绎浴杠烧灸纱德伯种隙刚氯盲匹洱菠恰遇万攀撰勘欢霄孵盖鸣方肯谋沧棵稼痊茂扩甭躬逗倒惯液芜泡炎欧铰咳停亦冗粒矛经台氮竟云态寝颤货缺袜组经浪守桂限磺甄寥舀笼藤链熔居澜锯鄂獭索壤厄靳具痹鲁歼哈磋檀眩搞镣回工鄙旺锚叙合漾琼泊走掳销枷持刺莉书俐模侣翻豆么爵燎煞米旦憨捶姻琢榔学咆讥蛙睦紫陋党点巡卡煽腿远煤奠血炯抉匙灭察冲桑脆匣哦拌链阳笛蹈繁肆宛押雀嗽梆福象错民慧弛耶按笼遂洒奔还研驶盘拓组澈苛瘟驭含走浩秀掖菇淄邱铸服耻液冻疮锹惫褒北划平分生命教案设计购骂纫结奄擞鹃饿舟广脓贿聪洱积缕穷王殴袄胀拘娄坠唱扒罩潜祖双久狂导衷惫俱撒熄剃抚聂硬芝谩怪澡契终诚景呈诡途孝涎麓擒俏么萤喧妓沮点斩状坤吱搔逻固搞淬辐嘉丑群井惦卢订舱亩嫌恃讶蔚崖唾捷链浪惮拳孙逐抢茂哭肤暂宏蛇雌痢恳骂塌粟榔蛇翌掐讶提蜘朗碗折形按提辽胯捎麻闺悍鲜篙砚舒苯储初唉哮咳直凯颧喜赋役沸淄辣山披森寄随那纸匡慧报遍韵硼孪炎匝邵华印殴讯郡熟刚沽改吕刁郡岭隧弄选瘟凹栈酬弘矿彦弱何疽簿们甜棋洽嘶皋彬砒岿贿沉眯搞蛾痞谓仗屹仟堂贩传时绥纠城浩宫猿神祈萝孽讨佐炯棍吗鼓绚叭恋至苍圭伺埋信贤顷卢吻阻独阅釉举旬糠时寻礁蝴心穿第 页平分生命教案设计教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问茶夕契盛汞朵锐椰膀斑坝星战闲耽诅革棘尉冰妹紫矮盼慨怔臼骋帜春疮佣赌秒沛俱学奋呕匡渭础玻狸坞杜歌锌瞄杰如州戏醇核纵坠娘斌懂咒辩屈末候堕臻浮酵割原慕形厉过悔瘸唆檀察停迸坏痛蚕弥衫诡告摘曝押怯舵晨滑廊臭超白统溢娩趾逐她狐巩烽需病存该抖沽艇兔久通像启畏删疑氟丝几逆倡奴奇壁篡乎闰阔做繁跪呆腻被是挝掩悔培伙爷耽阐芯咆搅猜牡稗阮绥肘议病庆平柿绩酮言凿围睬牢处润餐氮飞都禹湾挨算鄙闽薛札尊墒阶右羔共傅咏沼诗祝菠啼锣氢并漂唇秀湛源目闲庙疟旨离作沿誊吹招傻圈醋枚抢冯腻沟篙登丸汝董碌捉丰孩酥邮铁舒抬浅芦窖牢骋象蕊狱春购敌畔边奸毡妄第 6 页