怎样提升普教中的成效.ppt

怎樣提升普教中的成效？,香港教育學院中文學系 助理教授 張國松,教師,學校,教科書,教師方面：,自強不息,正視不足,普教中和粵教中的區別是甚麼？,普通話和粵語的區別又是甚麼？,不躓於山， 而躓於垤。,韓非子六反,誤,正,這是甚麼來的？,這是甚麼？,這是甚麼來着？,這裏的交通十分暢順。,這裏的交通十分順暢。,我去過北京。,我到過北京。,今晚打電話給你。,今晚給你打電話。,學校方面：,方便教師,促進交流,普通話與中文教學 普教中課程規劃 普粵語言對比 普通話課堂語言運用 朗讀技巧與訓練,他山之石， 可以攻錯。,詩經小雅,教科書方面：,大處着眼,小處着手,要讓教師知其然， 也要知其所以然。,粵,普,一對夫妻,一對夫妻,一對筷子,一雙筷子,一對手套,一副手套,量詞對、雙、副，在普通話中意思相近，但用法上卻各有差異。 對強調的是成雙成對，如：一對模範夫妻、一對花瓶兒。 雙也描述成對的東西，但重點放在兩個隻之上，並且是可以分開的，如：一雙手、一雙鞋、一雙筷子。 副則用於描述成套的東西，並且在一般情況下是不會分開的，如：一副眼鏡兒、一副對聯兒、一副耳環。,粵普詞義較寬， 詞性較廣,粵,普,一條繩,一條繩子,一條村,一座村,一間課室,一間教室,一間學校,一所學校,結語：,試驗尚未成功， 同工仍需努力！,謝謝！,