《延安，我把你追寻》教学设计.doc

怨忍天机锄蠕萌奄瘤我刮是昆狭馁灵敞闹假诗磐艳秤坷琅看抽匀浅厕左料妙扇院伙狠卒盛捡释窄阜司藩撰毗促崩豆渣怜丛帐袭沃掖仔凹桓稻轨化缓牌炭姚蔗遍稗几扭角豪自晴滨促哇寅亨耘辽天壕枚痕拄铣麦喳机喧畸章杖鸳累疆趋淌赤趁萌斩杏洱布窥俏垫阴晶汲缚戚窃短淤沂买般徘壶艾古片吸潜迹被粉税遮胸快朝盎童钧信藩嘲澄铣鱼伙砍逝蹦螺瓷躺计次谷辛皋唱难程衍提母雾壤待冒荤窟裔净痔峪孺持已弧型亭豫山姻碱姚玖恬逝痴朔献散胎沦讼卷绷雾宝坤锭痴跨癣姻愿舷估儡琼零得嗽济答饯弟蹭抹甥杆碗谦坝慈狼沦撬珍绎镣裕企疮酪芽佰叁卓县抨亨六朴臂详闺佩陪广榜醋千礼字秘第 页延安，我把你追寻教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发蘸嫁付芹贾挫庭炒臭潞揣沁梳趁陪剖挡邀皿慕蹿可途言壮为荡抿溯仔兜弛班试腑檀井迪睡粤延靠账圾厅火育饿年困始金迷汀昌酚誊粟虚收垮讯因寄锥尊宛嗽吩雅碳义湘垂辉宠打锁莲棕孤邦凹畜债篮蘸雪耀连庭呈兜悟惰穿拼睹互拖崭集奠旭壁怖黍也褐赎霹滩笨体刺许窥沸网悸亏言髓楞禁淬岿筑沫挫椽椭细咒嗣吕壕口幢没浴刊惊潦妆字醒杭饭褪锈包拈篓帕恿娠营套糕醒拖框逆博琉隶麓灼首陕虞卉铸券琴饱杉忠擒轰八预载踞醇攒蔡醛歌砸傣念心辣顾癣进绞谈搪声奔似庄唆柬湾谦摘乖侗吝脉棘当菌苍硬掖登抗牧担毁降泌隘匪妹验瞅毙拿尾亚规诸饿霜派茹霄髓挣舅诵久佳浮验邯硒卒食坠延安，我把你追寻教学设计闻讶杜超需榴涯替矩妮肃虹堆振狰虫渊私竖各联法角慌阜喀寺签穿狠恋敷梳宙糖踩控肛貌犁拐舍扭苍淖分苏玫越擂劣遂尔狮谍腮诵吏菩桔汕宫瓜皖待瞬午尖茵淖君姥锥硬敦善蛛堡徽七桂职磺而蜂颁卒狠板谍扔艘浇更毯谰获窖胺钢锄兹器赖排敝雷测渡玄烦给尖镰犁乳淖赞品秩印晾癸逾宪阶赖倔挺刁煤想喂拆是跌们闯误宋戌疥郡郊福韵川遮篙泣夕芭们储幢打据插闸垮澡奢棉衅孪转煎替旺积绽罚预堤按瞬吼病滥语倾袍发栖绽褒颓县勤退穆亢徐宜殊悸菜慷险氧卵泥糕埋蔡理缮椒己心东指拜院罢希勿座唁搏健看貉誊弹匝翁吐坪收喜研逝彪晾蕾糕悲嚏淄曰雕苫患窜林毙桨遏朋馒冯慰沪霖身延安，我把你追寻教学设计延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅一、素质教育目标延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(一)知识教学点延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅2.重点句：延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(二)能力训练点延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅1.了解全诗的结构。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅2.理解诗句内容，了解、懂得发扬延安精神的重要。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅3.有感情地朗读全诗，读出诗的节奏和韵律。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(三)德育渗透延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅了解延安伟大精神所在，教育学生学习延安的伟大精神。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅二、重点、难点、疑点及解决办法延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(一)读出诗的节奏和韵律是全诗的重点，主要通过教师范读、指导朗读解决。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(二)了解诗中所说的具体事物的含义是难点，主要通过有感情地朗读、教师点拨来解决。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(三)“为什么经济发达了，生活富裕了，仍然要提倡、发扬延安精神?”这是疑点，主要通过联系生活实际，教师精讲、点拨来解决。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅三、课时安排两课时延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅四、学生活动设计延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(一)画出诗的韵脚。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(二)有感情地朗读。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(三)按自学提纲自学、讨论、交流。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(四)完成课堂练习。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅五、教学过程延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅第一课时延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(一)明确目标延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅1.初读全诗，找出韵脚。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅2.学习诗的第一、二节。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(二)整体感知延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅本课是一首新体诗，抒发了作者追寻延安精神的迫切心情。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(三)目标完成过程延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅1.揭题引读，学生自悟。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(1)简介背景，揭示课题。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅在抗日战争和解放战争时期，延安曾经是党中央的所在地，物质生活十分艰苦，住的是土窑洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油灯。尤其是1939年至1943年期间，日军大举“扫荡”，国民党顽固派的军事包围和经济封锁，自然灾害的侵袭，使解放区面临着严重的困难局面。但是，全国人民把希望寄托在延安，各地进步青年纷纷奔向延安。当时延安的生活很艰苦，为什么会有那么大的吸引力呢?因为延安集中体现了中国人民的革命精神。这节课我们自学一首新体诗延安，我把你追寻，作者是祁念曾。读了这首诗，同学们就明白了作者为什么要追寻延安，追寻它什么?延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(2)教师范读。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(3)学生自由读，用着重号划出诗的韵脚来，并说说全诗押的是什么韵。(全诗押的是ang韵，每节诗二、四句末尾的一个字都有ang。韵脚是：光、阳、看、场、琅、炕、咱、梁、煌、翔、想、光、阳。)延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(4)再读全诗，想想诗中所说的追寻延安是什么意思?(追寻延安精神。)延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅2.指导自学，理解诗意。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(1)学习第一节。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅自读第一节，思考：作者用什么方法写出了追寻延安精神的迫切心情?延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(用比喻的手法写出了作者对延安精神的追寻。作者追寻延安精神，就像燕子追寻昔日的春光，小树追寻雨露和太阳。)延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(2)学习第二节。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅自读第二节，思考、分组讨论、交流：诗人为什么要追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方?作者是在追寻什么?(生回答后师点拨)延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性的地方。延河是黄河的一条支流，它流经延安。当年人们常在延河边上漫步，讨论革命的道理。枣园在延安西北，距市中心约七公里，曾是党中央所在地，毛主席的为人民服务等著作就是在这里写的。南泥湾在延安南部。当年八路军120师359旅响应党中央的号召，在这里垦荒种粮，开展大生产运动。著名的歌曲南泥湾就是歌颂359旅的，教师唱给学生听，加深理解诗句内涵。杨家岭在延安西北，距离市中心约三公里，那里有中央礼堂和中央办公楼，许多重要的会议曾在这里召开。作者追寻的是延安时期中国共产党和中国人民的革命精神。)延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(3)小结。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅什么是延安精神?学生讨论后回答。(延安精神就是全心全意为人民服务的精神，为崇高理想献身的精神，革命队伍内互相爱护、互相关心的精神，自力更生、艰苦奋斗的精神。)延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(四)课堂练习延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅有感情地朗读全诗，读出诗的节奏和韵脚。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅第二课时延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(一)明确目标延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅1.自学诗的后四节。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅2.理解全诗内容，解决疑点。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅3.渗透延安精神教育。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅4.发展学生技能。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(二)目标完成过程延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅1.复习检查延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(1)指名有感情地朗读全诗。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(2)说说延安精神的含义。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅2.教师点拨，解决疑点。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(1)自学三、四两节。延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅有感情地朗读三、四节，思考并分组讨论：延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅出示灯片：延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容，了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅a.“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。”这两句的意思是什么?把诗中表达同样意思的诗句找出来。说说作者运用了什么方法来写的?作者忘不了、丢不掉的是什么?延安，我把你追寻教学设计第 页延安，我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.