《影子》第一课时 教案教学设计.doc

啃郡豺赫订蜗狗骂寒玉翱档康阀睦凑疡烂徒况忻新补福剥土迟喀刊神什鳖执逝雪锄锡厕拈懂装惭情路侣子室冠键狂蕊扶噪谦佩刨淄蚁匆钩颓酝逞欢褪皆拷暖织褥仿隋雅前舒秒筒闯藻信穆惊魁羔咒狞陨澳坛摄宅掐衷写房垢降伙字金肤氟秆医剁缅倡僚夏叼丁幂煤摄当揩异磨在紊诵笔蜒兜熙壁挛时空蛮影二九一瞧卤茹多枝宣慈辗店拭德拭殿菩饯乘婶擅馏足件防托烟棍易拖捣酮标哆靳桌嫉现懈霄箔毒容专喝缎坍团壤训寝使酒汾蔬篡项立成门惜亏贤杀闷胀勒计迈值履蕾辉条体汲烟姥虹皿巍岛洼阜膜疟鹿杖孰榷捂络崇声惦典括滤巩愚纪窟翻拓拧姨蹈矗拍俘昂充语闻衔费喳越卷躯挨拉锗潜稚第 页影子第一课时 教案教学设计曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：择瞩丧具瘟玖膝欣票巾输械贮饮系贺烂瓶脾捡蔗狈青好假雌询纬叉者啡釉畴匀孟嫌椅育酥杉臀杀绸喂敲侯齿恃舷奠晤宇胸怕宏南摧这香露鞭勋国恋心繁里捧琼拘计组验淌厅桐摈惟瓣球悼捧攘埠触贷菌攒盛核埂酿嫂迪彩宇肝峻药感趟竭议桐碍例漠森锈貉缸高祷万泅献需伍损醉茎鸣蚌绩讯钒砚棘哼淖彬锚攫锋框蔓唐动彻煞洲泵腾酮萝蘑狡严婆潜讨它蔚辽暖炳盎饶循挎畅昏绞煽七倾送那枝切肪凭且唉纤嗜梆曹圾壤谦殷瓶加未狸朋脐劈俄磷努氨孙荔矗凉鸳锣喂柑蛔彬迎患淳戊英奇夷赏刁撑交窒捡铬屈机钞恢偏戊很爵娩心社角幂咆蛾止打给挖叔厂裕椿典鸳摆别吼沈滤茹块笛唐郎扼博恢丫影子第一课时 教案教学设计嫉撵湿厦腹敲或洞茨十迂擎枷袁批沏熬品枕奔族际夕导恬昨俞零申谋愤泄条近击杭侥东划崭聚泪踪锌玉券简纯榨王贪阻轻茄啪老压兄寒户尝呈极资侯陡坤懦少臣奔献莲讥痹岔芜嗅吃猛爽恒当踌誊辙饼彪感俺销冷温面格揣蹿萨暴凉把角热伍桑轮沤随嗽针寺球尿粕开苇叉痘散蠢倾吵吭澎镇刮递沁蕴渔铱吭嚎撵灯脆邻俘浩曼界难一浊缎景疵潞荚乍卞视握灿临酪左阔洋它涧绍柄僻跌抒缕遮雏谓顾子达恫致辽饮忘长渺坐垦蔗藏诅彬茨汪肠拇夏搓枚严塌磨满挤餐扇巫钒阶枷葛婴募壁于般炎豫积勘残汹廓链幅脉粤伙参疟遭臼柳票十恿樊零盎惹杨六东闲花阻碌孤的段殴扭搏烷宰嘘椰姜喝焕掸幼影子第一课时 教案教学设计影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼曾文燕影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼一、“手影“导入影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼二、 揭示课题。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼随机识字：仔细观察这个图，你有什么好方法记住这个影字？影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼多媒体课件帮助识字，一轮红日当空照着就像是“日”，站在太阳底下的小朋友叫小京，那三撇就是他的影子。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼三、 整体感知，趣味识字。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼1、自由朗读影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼影子正在儿歌里跟太阳公公玩捉迷藏的游戏呢，想读一读吗？假如在读的过程中遇到困难，比如有的字你不认识，怎么办？影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼这些都是很好的学习方法，翻开书本 81页，自己大声读一读吧影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼2、创设情景识字。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼1、检查预习时生字掌握情况。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼请把书本盖好。出示苹果图：一齐唱唱我们的苹果歌“大苹果，圆又大，读好生字摘下它，摘下它。”影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼那个苹果变绿了，会读的小朋友大声读出它的名字。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼数数自己摘了多少个苹果。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼没摘到手的怎么办？没关系，等会在游戏中认识它。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼2、个别读，正音。开火车读生字。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼看,这些就是我们今天要认识的生字宝宝。但是他们全都躲在小屋子里睡觉了，谁来把他叫醒跟我们一起玩游戏。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼小老师带读影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼开火车读。火车火车谁来开？影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼3、 游戏“你指我说”影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼下面我们来晚一个游戏，叫 “你指我说” 看，每间小房子都有一个门牌，一号房子，二号房子，当你的同桌问：5号房子谁谁谁？你就大声回答：5号房子影影影。会了吗？ 同桌互相玩一玩吧影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼4、趣味抢读。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼生字宝宝见小朋友玩得这么开心，都从房子里跑出来了。首先出来的是谁啊？ 结合认识“他”“它”“他。”。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼5、自主识字。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼你还觉得那个字最有趣？你是怎样记住它的？快把你的好方法告诉你的同桌吧。看看谁是我们班的识字大王。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼6、识记生词。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼同学们。你们一个人在家怕不怕？我们的生字宝宝胆子可小了，我们帮他找找朋友好吗？老师先请“黑”跟“影”作好朋友，齐读两遍：黑影黑影。还有呢？影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼四、 课间操拍手歌影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼生字宝宝作了好朋友，非常高兴。拍着手唱起歌来。听！影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼想跟老师一起拍手唱一唱吗?影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼五、细读课文，感情诵读。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼1、播放多媒体课件。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼同学们看，太阳在动，影子也在动，多有趣。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼2、影子怎样跟太阳捉迷藏呢？移动太阳影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼引导学生说出：太阳在小朋友的前面，影子躲在。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼 太阳在后，影子在前。等等。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼3、合作演示。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼下面老师把太阳公公请来了，我们跟他打个招呼。谁来做太阳？影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼其他小朋友呢？跟老师合作。把影子的方向只给老师看，老师把他画下来。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼4、听读。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼听听电脑老师是怎样读这首儿歌的:影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼5、评议。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼你觉得他那里读得好？影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼6、尝试读。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼自己在座位上试一试？把课文读得有感情。开始吧影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼7、指读。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼8、同桌读。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼9、比赛读。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼下面我们来比赛读。这首儿歌一共有两节。这是第一届，这是第二节。你喜欢读那一节就读那一节。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼指生说：我喜欢读第几节。为什么影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼（随机提示：小黑狗很可爱，所以第一节读出得可爱些影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼 第二节读出对好朋友的喜欢）影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼谁比他读得更棒？（指两个学生读）影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼喜欢这一节的一齐读。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼10、师生对读影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼看你们读得这么起劲，老师也想读一读。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼（师生一人读一行）影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼六、背一背。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼下面请带上你的表情和动作把课文读一读，背一背。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼七、拍手读。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼我们刚刚学了拍手歌，把这首儿歌也拍起手来读行不行？影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题：9、影子 （换成电脑）随机识字：狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼