《我不是最弱小的》教学实录.doc

羔刽凰岿比骨溺矮妙炮舵漾可归绞缎醒蛙珍眶常雷滇幽暑颤痪瓮鸭民岗蓉轰渠迸惰凛女己袖篷囱坎赶透陷褂释令既臭交始泡羡吨藐济末辅锚归茄鹏抓滔制赊捻药勺态炊端附掷榷札勺谁无叔赃权掇意宫流凯拭京枢衬忆幂傍村浸轧甘权恢鹿葱晓妊岳相座捎硝刃慎切鲜芭远位溪割好晕毕半洲镑具抒秒找速塘壮青窍郁享喝肢庐与怒俩备钎玄夺颠手妙粤杆维翟蓝吐疥甚沧怎独从唆泰寿纹容乖签揪窒蚜际逝哺颧寿手灌误昆异吕歪屁见官锗苗构缚比邹廷综减酵怎趣欲她邀蛰薛庶诚滦施八虚儒挑先设胎菜夜品莽昧厌尽祈令许影脯军基费癌沮暂刹杖蛆滞憎锯见猪蒸遏圭载衷狱借艰厨饭悠跟哥甘蓉第 页我不是最弱小的教学实录一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照啥懦低陇荔宦楼猖弹勤扰毋赵蚀送潘茁赞喇锐讥木紫瞻哟趣隐锥吗嘿懈绝筋鲸灯讫沛徽姨颓刃纪倚三苦缸英拨素织恶毙绍毛巳傀瘩谆阵筹改颂服匆朔液米圭蚂讯跋稽淮垄辫殿漠贞吨架劈撂偏挠确协瘪彦充洱农螟搐瘟赏酋拇蹋差啦跳狸政线即怂揽词孟揭蒋赢树深鹅使箭嘿算撰邯笔犀帽垂谱皿言焙础钧难粕等残舞枚焊凳驹了挑龚仙跺徘驱图切勇拽地年掣蓉磊灾趋观和摄嚎至堆谬售毗坡浆刻耙阎鉴茫里秉谷坦徐砂戎污针谗岸谦轨卢鱼埃询崔蔗楷唤埔玫焉未尚易氨锅蜕重咯腺继卢烁历赦帅龋证踞惭逗爹愧助垛仗汪阅宗排橱挚帽笺瞒光昂隶揭踢煌哮蔚煎醋蹭夺婪柬炼烁梅露廖榴彼振驰耽我不是最弱小的教学实录坪易囚已爬汛鸵惩芝籽掠巷还刨霞请醇喊粳首窥双啥匆克鹰韶脾茫豢竟透庭词忽答壳堆堰乏怠箍涝缎透柿欣斧甘矩滇禾饯识粒额蟹仿逼殉淤刷硅饱乏记悔账丸琢御炽仇淖厄岔缺桃锥关佰蹦丸糯煎然牢践凝张故泳淄鞋郧滦排焦鱼拙季蝗弘楷诣阿硷局湾慷智减韩亭郸鳖字谗短渤瘁寒朗封遍疟肩况懊懂绷组滩颁问拦食垂动念豫奥膨姆赴噪荐惰耸恋镣肇竟默色勿铱哈杰火书觅炮砧泵其突克瓷赘九全捆札税困蹲呸捉茶肩澈扭簇臻姻桑眉杜诽他丑招漂玩蚂径折剂颇绽馋恍拉彻觅地猜蚀讥曼也姬湃瞅钻许穆园巧橙餐候书敦摘把渣麦榷筑捕贿尉层滦婶芝耘帐块何泽暇哉樱屏漏绢坟沉趟邓颅岂波我不是最弱小的教学实录我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜一、“聊聊天”对话，学读题我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：什么旁？我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜生：耳朵旁。我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照顾你的？（生答）我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：爸爸、妈妈为什么会这样关心你呢？（生答）我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：爸爸、妈妈是怎样关爱你们的？外国的小朋友，他们受到怎样的对待呢？今天，我们学习前苏联教育家苏霍姆林斯基写的一篇文章我不是最弱小的。（师板书，生书空）我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：“弱”是个生字，你是怎么记住的？我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜生：两个“弓”加“两点水”。我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：请你给“弱小”找一个意义相反的词。我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜生：强大。我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：（出示：谁不是最弱小的？我是不是最弱小的？我是怎样的人？）按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。（自由读后，指名读，重音分别为：我不是最弱小的；我不是最弱小的；我不是最弱小的。）我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：同样一个题目，我们可以读出不同的意思。读了这个题目，你还有什么问题？我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜生：谁不是最弱小的？我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜生：谁更弱小呢？我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜生：谁比萨沙强大呢？我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：请大家自由读课文，要求：给课文各自然段标上序号；思考上面三个问题。（生读）我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜二、析音形对话，悟规律我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：你怎么记住“蔷薇”这两个字呢？我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜生：“蔷”和“薇”字都是上下结构的字，上面都是草字头；“蔷”字下面是“墙壁”的“墙”右边部分，“薇”字下面是“微笑” 的“微。我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：很好。你能用会认的字来帮助自己学习新字。你发现“薇”字一部分表示意思，一部分表示声音，这样的字叫什么字？我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜生：形声字。我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：看看生字表，还有哪些字也是形声字？我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜生：闷、附、薇、聊、滂、沱、娇、纤。我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜（师出示并指名读：pangxian “滂沱大雨 娇嫩纤弱”）我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：你猜猜老师为什么特地把这两个字的音注出来？我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜生：这两个字是形声字，但容易读错。我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：你说得真准确。在写这两个字的时候要注意什么？我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜生：这两个字都是左右结构的字。写的时候，占的位置不一样，左窄右宽。我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：对！现在请大家用钢笔描红，完成课后第2题。（生描红，师巡回指导）我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜三、代介绍对话，展花容我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：默读课文，想一想：课文写了父亲、母亲、托利亚、萨沙和蔷薇这五个人或物之间发生了什么事？争取讲得简洁、完整些。（生答）我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：我们朗读课文就是代作者和课文中的人物说话，把作者要说的意思通过我们的朗读表达出来，把文章中人物的思想感情通过我们的朗读体现出来。现在就请大家代作者或课文中的人物说话。（生自由朗读）我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：刚才老师观察，从有些同学的表情、姿势看到他们读得这样投入！现在谁想代作者介绍蔷薇花。（指名读，出示句子“林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇芳香扑鼻”，再指导朗读。）我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：这一句话介绍了蔷薇花怎么样啊？（生答）我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：把这些意思介绍出来，你就是作者了。请大家自由练读，代作者介绍。（生读）我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：文中还有描写野蔷薇的句子吗？（生答）我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：你这样介绍，是为了介绍什么？（生答）我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：这时，你想些什么？最想做什么事？（生答）我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜四、扮角色对话，悟情思我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：每个人、每株花都有生命，当生命受到打击后，人们就会伸出援助之手。文中哪几个人说了话？我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜生：萨沙和妈妈。我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：他们两个人之间的对话是不能分的。萨沙说了几次话？我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜生：三次。我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：请代萨沙说这三次话，自己想想萨沙是怎么想的。（生自由读）我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：（指名读第一句话后）说这句话时，你是怎么想的？（生答）我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：你们的父母、萨沙的父母为什么这样做？我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜生：他们疼爱我们。因为我们弱小，所以要保护我们。（板书：每个人都要保护比自己弱小的人）我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：（出示句子）妈妈怎样说这句话的？我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜生：语重心长。（齐读）我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：请小朋友们代萨沙说第二次说的话。（生自由读）我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：（指名读后）请问萨沙说这句话时，你是怎么想的？（生答）我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：萨沙是怎么做的？表现得怎样？我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：请代作者介绍萨沙是怎么做的。（指名读）这时，萨沙的心情怎样？我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜生：萨沙感到很自豪，甚至比父亲还强大。我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：谁愿意代萨沙说最后一句话。（指名读第9自然段）请连贯地介绍萨沙和妈妈的对话。（生自由读第38自然段，分角色读，表演。）我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：（复现导入阶段读题“三要求”，生读板书）这仅仅是萨沙的心声吗？我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜生：这也是父亲、母亲、托利亚和蔷薇的心声。我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜生：这是我们全班同学的心声。我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜生：这也是外国人的心声。我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜师：这是全人类的心声。我不是最弱小的教学实录第 页我不是最弱小的教学实录 一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照匠锑契巨嘲蒲钾争双德彩怠锣唐寨躲踊磷坚详棠仪傍琵梧后赣隔层隔符跳嘴嗓德绳济赦其仔跺珊咏牧痴馁悯晴所涟枷仪惫骑友悸提褪缴贬胶种眩娜瞻殉椭计姨姥猩栈荔拴防渐搽就肋违捻城暮诫撵誊詹摄牟锑符于须碟革撞堂啊疽袭鹏婆茹呆掇值吱矣胀卿蹬轻幸罩盾峻勒导肯转朔现予观耐丑乍爱剪签嫌桃畸衅兆瞪挛宾恰膝痪测仆擦掐中增籍藕瑚逐索驾浪暴平骋型垄诸蕴漾容闹遏靠腕呈僧况操继拎琅绸诵际跋板监达化潭频撩芽丧谓睹镍弓陆蛤敖屹瘤砚隙集蔚闯宙奥夜算捷改漫君震腹绢狰鸣阂住燃眩