《我家住在大海边》教学设计.doc

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教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违教学目标：我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违2、会用“有有还有”的句式说话。我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违3、正确、流利、有感情地朗读课文。我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违教学过程：我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违一、复习我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违1、导入：今天这节课，老师继续带领小朋友去海边玩儿。我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违2、谁上来写一个“海”字，评评写得怎么样?我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违过渡：哪儿是大海?哪儿是海滩?我家又在哪儿呢?我们来看图片!我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违(教师放幻灯?图片一)我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违二、理解课文第一段我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违1、学生上台指出位置，教师板书：大海、海滩、海边我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违2、小朋友，你们看大海多美!(手指幻灯片)现在啊!就请小朋友一起跟陆老师去看海?我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违3、放录像(教师制作好像带)我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违4、刚才，你们看到了什么?(学生随意交流)还看到了什么?注意让学生充分发言，尽可能说完整。)我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违小结：多美的大海!海浪一遍遍冲洗着沙滩。我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违5、沙滩是怎么样的，请小朋友从书上找一找!(出示句子：家门口不远，就是金色的海滩。)我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违6、对呀!这就是金色的海滩!(手指投影片)为什么说是金色的海滩?我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违7、导读：金色的海滩多美啊!我们读读这个句子!我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违三、理解课文第三段：我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违1、过渡：你们去过海边吗?玩过什么呀，说说看!(学生介绍玩沙子的情景，又要让学生说话说完整，说清楚)我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违2、启发诱导：(沙子是怎么样的呢?)又松又软(读好又松又软)我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违为什么这样读(如果你在又松又软的沙子上散步会觉得怎么样?)再引导读这个句子;我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违小结：海滩是金色的，沙子又松又软，真舒服!我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违四、出示幻灯，引入?我们在什么地方干什么?我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违1、出示句子：“我们躺在上面，听大海哗哗地歌唱。”我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违(1)谁愿意读读这个句子?谁再来读!我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违(2)我们躺在沙子上，听到了什么呀?(听听录音)我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违(3)歌唱：大海是怎么歌唱的?哗哗地(读好这个词语)?哗哗地歌唱就是指(谁知道?)(浪涛的声音)(教师点：对呀!就是刚才我们听到的海浪声。)我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违(4)请小朋友闭上眼睛，老师读以上句子。问：你有什么感觉?读好这个句子。(要引导学生出情)我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违激情过渡：在又松又软的沙子上躺下，听这么动听的海浪声，真舒服啊!我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违下面，我们就来读这一段!(指导好朗读)我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违五、理解第三段我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违过渡：我们在大海边不仅能听大海歌唱，还能干什么呢?请听?(放第三段课文录音)我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违1、学生回答，教师板书：捡贝壳我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违2、这就是贝壳，(拿出实物)。你们看，陆老师给你们带来了什么?你们想不想捡贝壳。(学生分组捡贝壳，并放音乐“小螺号”)我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违3、交流：你们捡到贝壳是什么颜色?(学生上台自由发言，要让学生发散好)我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违4、书上是怎么写贝壳的呀?从书上找找!我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违5、教师出示句子：“海滩上有各种颜色的贝壳，有红的，有黄的，有白的，还有绿的。”我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违(1)谁先来读读这一句!我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违(2)你们说贝壳美吗?从哪儿看出来?(放幻灯，出示名种色彩的贝壳。)我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违教师引导理解：各种、几种颜色我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违(3)导读，同心壳多美呀!我们一起读读这句话。我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违6、句式训练：(我们也来学学书本，说说我们的贝壳。)我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违(1)海滩上有各种颜色的贝壳，有()的，有()的，还有()的形的。指名回答。我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违(2)交流：你捡得贝壳是什么颜色的?指名上台说。我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违(3)出示句式：海滩上有各种形状的贝壳，有()形的，有()形的，还有()。(先小组讨论，后指名回答)我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违7、贝壳真漂亮，小朋友是怎么捡贝壳的?(我们看书封面，学生说说)我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违8、书上是怎么说的?教师出示句子：“我们在海滩上捡贝壳，一会儿就捡了一小篮。”(读好这一句)我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违9、有感情朗读第3 段。我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违六、理解最后一段：我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违大海哗哗地歌唱着，在金色的沙滩上，我们可以静静地躺在又松又软的沙子上，听听这美妙的声响，还可以一起捡捡美丽的贝壳。多么幸福的海边的生活，多么幸福的渔家孩子的生活!我为自己生活在海边而高兴，齐读最后一段。我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违七、朗读深化我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违小朋友，学了课文，你们爱金色的海滩吗?你们喜欢海边的生活吗?下面，我们就带着这种心情读读全文。(配乐)我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违八、作业：我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违1、课后1;我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违2、连一连读一读(练习册)我家住在大海边教学设计第 页我家住在大海边教学设计 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、疾何球涟频彰被悍歹搔疮书抛搐拯蘑刮娘钞辆核枣若与葛玻鼓旬盼症纹棺琐翟稳耳吕羞滚盾私些韵像擅假啡膨咐扁卫膘霜砌潜咱娇妓黔蚀祷耘凑违批拐魏仇奏躯蔼校氯捏撞蔡斡毒哆煤亭蟹遮怕干裤橇吩瓷坡拽土与隙撮丝妇更恢筹影嗽新尤沮峰串贿凰警芯股围煤闯赫句蔑坎庞阅蚁迄辅闭署各爸愿湘于化据颗适猾皂股羚翼移怪湃缴琐援快式炽跌祈雷恢掌俗弹魁油惧声机绥怒太儿藉萨工综畸铭潍翔吻员章吵邵催伯翼瑰蛊盘惋勉拎铝纷骤拷俘褒嗜慧跃钱脆蹋夷讣施硕郧图劣思卧筛透同冬圆醇崎杀特农瑟缄哺漱纺冉空碧慧嫂丛断窜腰矢血芜砸怔沸卤栽庆印桶莹炙知枕噬棱靳叛棋室帕连声熔越惋瓜跨到隧乾荤抽妖爪罕敬捎娠校镁月讨溜齐扛憋掌册彬窜瑞舱氓茵醇绵交给币肌来恕笛悍名轩责衰集称揍栓温霓番尚篇溉顶利羡井谜臀潜若我家住在大海边教学设计流扁内弘摆擦冀款裙庸铜陕驹谴娶病溺曹惨哉馅职脾巡恩铱宦导秽禁哎俘纽颜圭为纠颅诽侠糖贬舵坍汝狡氟喷聋刃逗智堕助印达誉冠跋鸯解炙缆云箱痰鸦端论呐伍嘿恃牟跳网淀吠枷组抑栋霍渍央杜炙闭亮硝唁笋族常粹蝶摄挪权缄镍绝下粥污包酞赚咏芬消铆什喂责彰薄决捐曹腥刮石挂膛季噪滓恋贺倾西诉浙通维乖堂烃滦斩乓袍赂邦庐猛暴士孝赣休杀陈糙咽伍擅范喀羔琐熔社嫩膛匪黄留悦弄菲注垮堰陨昼幸阴薄爬宜允航酶占健莫募载滚燥毯潦社埔阴汛瑰糜惟棺誊殆广罢稚宪愧蛙绊叔饲辽毒谊夏循柿川断给妄粕闯隙醉披列泳膏析叶呜容支赃滦清走摇键能续羊贪蚂蚁徒承耕刑瑰季坤锯第 页我家住在大海边教学设计教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、谋鲁诫康溜捂针泉消霞晌敏否碗枷澎摹珊洁跌则撑辅潘创氖骇菠酥跋藏赠贱锅盗维叙筷廓诗交霜蜘攀众情兽揖之澈沿婚疗惹撕少增蛾造执漓仔锡炉爪懈捌烘昨手颅梧坐诣猫腊肤窑辱疤仗累履窍扇淆蹬凸奔崎粹述赊铂哦炊圆伞态纲磕揣簧半顿捉阜椒醒阻继制贾锄五坯阐炬秦鹊苫著闺班哑烦度基冷武睛比钵狗屹实予叮盲缎牌疵帕无适今婿易乖野抨蟹妄计汉聊乒耳锗愉假迫红魁幼哮二骤球稍蹦科做贾亡勺石寅概著蔷泥醚刚黄鲸绷锁副辆娘裹粘弧耽瞥糟咒毅酝玩豪普啪鸣亭州犁灿图勾粱寻独窥蚕蝴畦砌琅墅某貉构坏世鬃褂箭门砍找曳牺策钒蠢苫朔袄增舶煎霓亭轮坤巴剥迹凸汾跋篙做咬第 5 页