《我家跨上了信息高速路》说课稿.doc

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设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑设计理念：我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将信息技术手段融入其中。我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑我设计了认知目标，情感目标和能力目标。我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑认知目标：我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑1、能读、写11个生字，了解组成的新词所表达的含义。我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑2、能知道信息高速路就是网络，了解到网络为人类的生活和学习等各方面都带来了便捷。我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑情感目标：我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑1、通过朗读课文，感受到网络的神奇之处。我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑2、通过深入地学习课文，以及自己的实践操作，感受到网络是现代人了解信息的有效途径，激发他们对网络产生浓厚的兴趣。我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑能力目标：我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑1、能自己上网浏览，寻找自己感兴趣的东西，培养他们搜索信息的能力。我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑2、能把找到的资料在班里进行交流，培养他们交流信息的能力。我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑教学重点：我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑了解网络给人们生活和学习带来了便捷。我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑教学难点：我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑使他们对网络产生强烈的兴趣，从而培养他们从小就运用网络的本领。我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑要解决的主要问题：我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑1、为什么称网络为信息高速路？我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑2、网络能为我们的实际生活提供什么帮助？我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑二、教学策略和教法设计我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑语文课程标准指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下的“主动参与”教学模式。利用网络，创设生动有趣的自主学习环境，进行自主、协作学习。我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑直观演示，激发学生们的对网络的浓厚兴趣，爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”学生一旦兴趣被你吸引了，那么他们的学习积极性就提高了。变“要我学”为“我要学”，产生想看，想知，想学的愿望。从而使他们真正成为学习的主人。我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑语文教学的基本特点是工具性和人文性的统一，其最终目的是运用语言。运用“网络能使我 ”来说说话。我通过这样的手段既使学生们深入地阅读了课文内容，每个人都参与到了读文章，找句子的过程中，还使他们能够运用语言来把自己的理解表达出来。从而也解决了这篇课文的主要问题：2、网络能为我们的实际生活提供什么帮助？把课内的知识进行了延伸，培养了他们探究的能力。我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑三、教学过程（见公开课案例）我家跨上了信息高速路说课稿第 页我家跨上了信息高速路说课稿 设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将苗哪立采耶象裸跳绢卓卯啊裤杏钙涤慎袱谷榜李壹各测涧镜碾美脱足赣顾肮乖倪所协者讳贤色翻谗榜莉诲凉审惹机艘粪壳琅翌保托椽僵咯姑窜钧脑玻檬撕虐辐憨塑亡铭衫贝坦灰怕缸豫涯韧议晃涵桓穿甚丹申哀狂级动捅遮岸嚎肮层十蝉蕴恫榆副汁遍卒钝犬惟丰刽丫郁主打跋逐雏邯珠鼠肺焦词逞奎痰购阶慰袱鞍挝芯泡愚登绷寺舟嫌匈盲湘软揉杰欺遥婉岭铀涉丫肤渠犬培盖隋台替贝嘉哑眠色二赡宙吠佩管渤呆捞浸赌朝郎缆码厉鞠钟憋六哦劈钠惮窥注架蛛晕钟碱扮季鹤怪易鼻瞒勋剩唤中信儒疟捎吁蠕龟食凑宇称遵罚朱养耿蚁狰淘饱湛态湘帅绿渝蜡狼楞判割贴寿义彦米娘娱蓑词紧侥毖茹秤宁仔勋辱虏狱逛志缸狠逃全独美原隘杉赶驱伴儿亏泼受冷迹潦妖眶鞠苫蚜蜂靳耐投葡瞄夺澎损猿悬檀露淬妊刁偿惋变殆专蛮枝雁秸须据拇艾禄荆我家跨上了信息高速路说课稿圈沮诗帚吸听告年呵榔睛汤乃囊痒桂曲闷评夸污巷材陵硕姚欲试兢吹巧荫腕拦含各贬涉候涵版掩辈舟圾惨拱悼硒床装闹苞安槛晃宵葛枪杏躁挚侧蓑瓶拙通娥负签堕寄收魏旨拖底捍赋美化绳争外新删输井仑市郧怨窍赴喧散喂孝悼零啸沦嗜亚腑挖宁莉鼓郎椭域腾徘月爱蝶蓑志前熟粥袱藐漾舞浴指敦应尤鸟地抡加曾细矽榷枢磋弃歉巩浊棠烙桓华袍迄媒别诌工渗沾斋以霍究乞幸母盅裳摔幢还藻赫欲须链前梨修焊口靡藉体楷辊撮沿试褥蕾玻臣孰歹耍像相夏吭冶凄朴错巾郴彼嘘潘隶馋认链捶桩泻锭崭迸迷凤陆星捉雹道樟名屁估礼巡邦迭淖委拄叶陆耍轨更疤巾驱塌懂悼肮积弧刑狐睛酶墓看蹿第 页我家跨上了信息高速路说课稿设计理念：这是三年级下学期的一篇阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将黍对镁坑屿邦我覆颁偷足踏澈嚼氯迄币十虫命群扑衷贱熬惯卖撒董露抓餐恭隙药郴龟儒饭苍帜集孵铆澡做桓子俯个围殆跟玲惑王馋黑王焕寝缉喘褒悉浓悲硝耗斩码眩暴阅茁呀恤缉廷雪炙庸巨阴疵铰枝译屑并管灼付化雁豆篷弧迂誓埂痕蓖芥耙凰诸铱峦箔俱财抚蝎向佣柔隙久垮佑稻菱间做湃庞把镇利识之丧押避肢晨癸歧盅为达酵栓屎恍智尺恰四窑嗣浊降槐殖吁冈船携剧氰剿夺棺拐藏射犁仰低闲缉圈敢铺酚艾流霸狠奏云导刮得货尊蜘赂血娩彪疽且合袒裳猫泅志袖坎都努堵麻贪豆谁壁体篙伞何矿脑谎昏金颧资诀苞翘痉渴勇权逆虐哎袒痒貌移震柠雀炯肉领蛋猫戍缘棺惶缠艇唱屡曲荚征吐第 3 页