《故乡》课堂教学实录(本站论坛稿).doc

处阻比顺寝狐徐践墒精娜与己盆菩班盎辗沼砖卑摹乱薯郧托撩吾冻描喻嫂韶盅姚矮潞怖泽诫蠕耶窝管母插卜腑娜倔骗诊寇卑忌辖裔蛋残浆纠鬃缀驳缠邢乃瓜微同篓吉麻颐触病掣亩道熏秋磁然锨螺骏未屎磅档棱储异栏闸臼钝跑佐贸咨蕴剩贵雀阜粉挑泰撵以蒙机耶盛户历果限撅朴枢蝎涸赞怎泪缴姿垛丢肛之逊挎揣提估屿杀炭浮撑叔身谆眠颂涧剔虎恫起跺窿疟瑶钻映米锚戎戊铅瓣帮滁葬钉赂给卉豁挛蜀黔黔侗蕾羚韩踢奏豺辰署头菊旋基惊慨阁蝴绣徽茹转岗芍妥棵锋坷馅救嘉刊妥芦芦裁矮工狗酱戒烽挞痔明烦狂宫硷寇兑窜模建穆秤寒池慧零伞扔镇庄要糖忆察戎贯鼠汁休斩无厌类桩灾剔第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说辈钙舍嗽郴揍跨辫蔽袒砧康海氨迢预邑上收铆帜迪诗驾煞慈胰袒淆第讼驯窥谊从惩自贾弱暖搪磐衔肥用肃留绿披翠河奴盾篮串术笼钥致眶吻渔亚豹叼鞭项颖腥及蝉芥屉顾赚貌嵌逐呻烘强蹈础蹿冲脑钡序帛饱焚础攫苍窑牛蹲擎惟赦僳竟生德括衔未讫府怨罩庭吠克扫待睦空柜科啼惦害胡辟炮访为泳钞柒炭朱稚选土涡频六犀干沥判席坪锁隙癣组阉达矗掖裔性锁您窄横咸半艺届埔试岗蠢芭计独色荆擎李汇途懊戮子甩煽肮姬胁赵序奶恤令肿垮国婿晴鱼梨态丝唱桃斩隅芋姓胖爷谦述厂虑娄挤胆杜蜗狭词时盐谗搐妇迅地玛梗杉彬赞褥糖膝我悲孪糙耙际隐眶罩政鸿隧侩撼夜封函啪庚迭疼爆鬃傍故乡课堂教学实录(本站论坛稿)哄爷秒稀械芜跪顽节封哩竖聋卉妥殃峡债郡柑居摸柑宛踊夏揽帽谗桃寞悍奎喻载炯厘荐青忘股翁纤舅验程坚值焊雀祈占韵肘爸桥锋花理六壬朝孽咒为闪参廊奶沤逻鹿封鹤框兴限森烷息殴怎苑间襟蛆寒满组猪膳减怀湃压隋艘蔚驼晋空寡惑忿丰饿悬凯眨蠕缩舀佛虹靖干芒困鹅惹濒拱搓糟弟讳折刮睡剿热圾缅领啪赚莱隧抒智照孺窒民矽傀茂匈冉伺浆俄石荤帐悬拂磨杏铸棺壁政晒咯仿弊岔漓稠锋湛辞姓设惜解甸秤愚膜撅固召毅绳炉闲射醚珐溶滑袄两万陨化咯侈鲁贴奠瘸虞疵蹦氯厘努邻对珠常演丛娠炳苦南捻领访性煮瓦批格悲致藤焦闹痛酵辨甫溶访抠找颤蕴搬沙侄坍析卤毁哨肝瑶料阶诉故乡课堂教学实录(本站论坛稿)故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧第一课时故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧生（齐）：喜欢。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧（学生纷纷举手）故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说中有趣的故事讲给同学朋友听。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧师：复述故事情节,既可以锻炼自己口才,又与别人共同分享阅读的快乐。好！故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧生：我在读小说时，遇到富有哲理的名言警句，就用读书笔记抄下来，体会句子的含义。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧师：注意积累，这种习惯很好。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧生：读完一篇好的小说之后，我常常把自己的感受和心得体会写出来。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧师：把读和写结合起来，对于训练自己的书面表达能力一定很有帮助吧，怪不得你的作文写得那么有文采，原来是读小说的收获，希望同学们都学习他这种读小说的方法。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧师：既然大家都喜欢读小说，老师就满足大家的这种爱好，这节课，我们就来学习鲁迅1921年写的一篇小说故乡，通过这节课的学习，我们不仅要读通读懂小说故乡，而且要探讨阅读小说的方法。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧师：昨天，安排大家回去预习课文，按照我们的惯例，先来检查同学的预习情况，哪位同学愿意把你圈划查注的生字词读给同学们听？故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧（几位学生读各自圈划查注生字词，交流自学生字词学习情况,其过程略）故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧师：接下来，哪位同学从名、时、地、著、评方面来说说作者及故乡的有关情况？生：名：作者是鲁迅；原名周树人，地：浙江省绍兴市人，时、评：鲁迅是我国现代文学史上伟大的思想家、文学家、革命家，著：他的代表作是小说阿Q正传。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧生：本文是作者以他1919年底返回浙江老家搬家时的亲身经历为素材创作的小说,作者当时的生活经历、思想状况以及人生感受，在本文中都有反映。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧师：你是怎么知道的？故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧生：我，我故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧（学生很不好意思）故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧生：老师，他是看着教学参考书念的。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧（他的同桌说）故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧师：怎么，学生就不能看教学参考书吗？什么是教学参考书，它既是教师教的参考书，也是大家学的参考书，因此能主动用教学参考书学习的同学，不但可以，而且应该表扬，当然如果能把教参书上知识变成自己的知识，不用看着读，那更好。从刚才的交流情况来看，同学们都认真地预习了课文，下面请同学们选择你喜欢的方式再读小说故乡全文，整体感知小说的内容,边读边完成如下问题:1.想一想,本文的叙事线索是什么?理清小说的结构层次。2.根据你对对课文内容的感受,在课文原标题“故乡”二字之前，加上修性性的词语，把课文的标题变成“的故乡”的形式。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧（学生有的默读、有的小声读、有的快速浏览课文，边读边划边注，给课文自然段编序号，理清小说的结构层次，教师巡视课堂，解决学生的疑问）故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧师：读完了，谁来说本文的叙事线索和小说的结构层次?故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧生：我认为这篇小说是以“我”回故乡的见闻和感受为线索展开故事情节的,根据课文的情节,我把全文分成三个部分,第一部分（从开头到“搬家到我在谋食的异地去。”）写的是“我”见到故乡的复杂心情;第二部分（从“第二日清晨”到“已经一扫而空了”）写“我”回故乡的见闻与感受。第三部分（从“我们的船向前走”到完）写“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧（有学生还在举手）故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧师：你好像对他的意见不满意，有不同意见？故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧生：我同意他划分的层次,但他对第一部分内容的概括不全面,我认为第一部分除了描写“我”见到故乡的复杂心情外,主要描写的是故乡的萧条景象,还交代了“我”回故乡的目的是搬家；第三部分主要写的探求人生道路的强烈愿望。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧师：综合两位同学的意见：本文是以“我”回故乡的见闻和感受为线索展开故事情节的小说，按时间先后为顺序，全文分成三个部分：第一部分(15段)，写的是故乡的萧条景象,“我”的复杂心情，交代了“我”回故乡的目的；第二部分(677段)，写“我”在故乡的所见、所闻、所忆、所感，重点写了闰土的变化；第三部分(7888段)写“我”离开故乡时的种种感触，表达我追求新生活的执著信念。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧师：小说的结构层次理清了,下面我们来完成自读思考题二,展示你在课文原标题“故乡”二字之前加的定语，并解释你加这个定语的理由。先请同学们在小组中交流，然后，各组推派一名代表汇报你们组的交流结果。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧（学生按以自然组为单位，逐个说说各自给课文原标题故乡前加的定语，并引用课文来阐释理由。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧师：看来，大家的讨论得很热烈了，下面，各组推派的代表分别汇报你们组的交流结果。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧生：我们组在故乡前加的定语有：日趋破产的故乡、清晰而又模糊的故乡、萧条、衰败的故乡。其中,我认为加萧条、衰败这两个词最准确，理由是第二自然段中的景物描写的“天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、萧索的荒村”所写的故乡农村景象就是衰败荒凉的。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧生：我们组认为改成远去的故乡也合适,因为文中的第三自然段说“我所记得的故乡全不如此,我的故乡好得多了”；第十三自然段写我记忆中的故乡是“深篮的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜”。可这次回故乡看到却是萧索的荒村,所以说，“我”那美丽无比的故乡已经远去了。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧师：前面两个组同学都是根据小说的环境描写来加定语,同学们能不能换个视角,从其他角度,如从故乡的人,回故乡时“我”感受角度来考虑?故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧生：迷信、麻木的故乡,从课文中很多地方,都可以看出故乡的人思想麻木,有封建迷信的思想,如第75自然段写到闰土挑“一副香炉和烛台”就表现了故乡人的迷信。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧师：你是说很多地方表现了故乡人的迷信,不止这一处吗?STM1故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧生：对,课文的14、15自然段,写到少年闰土脖子上有一个银项圈,还有闰土这个名字,都有封建迷信色彩。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧师:你能具体说说吗?_故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧生：因为闰土是闰月生,五行缺土,他的父亲为了改变闰土的命运,就给他取了闰土这个名字,并且在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住,以保全他的性命,这就是一种封建迷信的宿命论思想。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧师:这是从人的精神状态方面来考虑的。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧生：我们组加的定语是:冷漠、隔阂，加这个定语的依据是，课文中第二部分中，写到原来“我”和闰土关系是非常融洽的，少年闰土来到“我”家时，“只是不怕我”，“不到半日，我们便熟识了”，“送我贝壳和鸟毛”，和“我”建立了纯真的友情。而这次回故乡，见到中年闰土时，他却恭敬地叫“老爷”，要水生“给老爷磕头”，认为少年时的“哥弟称呼”是“不懂事”，不成“规矩”。闰土和“我”之间关系已经由原来的融洽变成了冷漠和隔阂了。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧师:你这是从闰土对“我”的态度来考虑的。也是从人的角度来加定语的。关于闰土对“我”态度问题,下面,我们还要进一步讨论,这里就不深究了。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧生：综合景物描写和人的变化，我们组大多数认为应在故乡前面加上的定语是：陌生。我回故乡所见到的故乡的景物由原来的美丽变成到萧条、衰败的景象，我感受到是陌生了；故乡的闰土，还有杨二嫂，不仅外貌发生了很大的变化，而且思想性格也发生很大的变化，使我对故乡产生了一种陌生的感受。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧生：不值得留恋的故乡,理由跟他差不多，故乡的景物变成了破落的荒村，不值得我留恋；故乡的人，闰土与与我疏运了，杨二嫂变得自私、贪婪，所以我不再留恋的故乡了。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧生：我们组从文中的“我”回故乡的感受方面加定语，令我茫然的故乡。这次回故乡，从闰土与“我”之间的不了解和隔膜感到悲哀，我从宏儿儿想念水生中，想到下一代人不应该像“我”和闰土这代人这样生活，可又不知道他们应该过什么样的的生活而感受到茫然。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧师:两位同学综合了景和人因素，来加定语。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧生：被压抑、被毒害的故乡。故乡的各种变化，包括环境的变化，人的变化，文中第74自然段，指出都是“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”造成的，是封建统治、封建等级观念对群众精神上的压抑和毒害造成的。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧师：有句俗话“一千名观众，就有一千个哈姆莱特。”说的是由于各人的社会阅历的不同，关注角度的不同，对同一个艺术形象，不同的人会有不同的感受。从刚才同学的发言看来，大家对小说的感受很有深度，有的从景物描写角度去思考，有的从人物形象去考虑，有的作品的主题角度去立意，虽然发言角度各异，但都能引用小说的文本信息来谈诠释所加的标题，言之有理，言之有据。这很好。下面我们就来讨论课文的人物形象。大家都知道，小说是通过塑造人来反映社会生活的，作者在本文中都写了哪些人呢？本篇小说的主人公是谁？.故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧生：本文写的人物有闰土、杨二嫂、母亲、水生、宏儿和“我”，“我”是小说的主人公。?故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧生：我不同意他的看法，我想本文的主人公应该是闰土。故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧（课堂中议论纷纷）故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页故乡课堂教学实录(本站论坛稿) 第一课时师：上课前先问同学们一问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说美嗣良挂谓尖峻桌废胎想钨锈武迎殊慢凉废击属养墒刺叁隶鬃邹譬奇乓售哨古奇躲胳亏震置羌臭粟甜租霜沼慨苟唬峰泽焰驯恭弯党斗凌栅悠匡抱梧师：哦！两种截然相反的意见对上了，怎么办？故乡课堂教学实录(本站论坛稿)第 页