《敬畏自然》教案.doc

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教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲教学目的敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲1理解本文中作者的观点。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲2通过诵读，学习作者语言。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲教学重点、难点敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲1理解本文中作者的观点。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲2锻炼学生思维能力。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲教学时数：二课时敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲教学过程敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲第一课时敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲一、预习敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲1给下列加点字注音。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲鲲(kun1)鹏斥安鸟(yan4)蓬蒿(hao1)咫尺(zhi3)敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲狼藉(ji2)相形见绌(chu4)美味佳肴(yao2。)敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲2解释下列词语。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲蓬蒿：(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指草野。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲咫尺：(书)比喻距离很近。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲呐喊：大声喊叫助威。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲精巧：精细巧妙。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲佳肴：精美的菜肴。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲二、导人敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲当你为宇宙的神秘而惊异，为人类的智慧而自豪时，你是否想到，正是大自然那无与伦比的智慧创造了这一切，你的心灵是否因此而受到深深的震撼呢?敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲三、阅读课文。整体感知敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲学生反复阅读课文，找出文中表达作者观点的关键语句。思考一下，作者为什么提出要“敬畏自然”，为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲学生交流感受和见解，同学问互相补充。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲四、学习课文敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲(一)学习第一、二段。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲学生阅读第一、二段，概括大意。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲明确：敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲第一段段意：提出“征服自然”说法错误，认为自然的智慧是大海，人类的智慧就是大海的一滴。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲第二段段意：大自然窃笑人。(理由：1打开的空间只不过咫尺之间。2今人也会变成古人。3科学史也是犯错误的历史。)敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲(二)学习第三至第五段。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲1学生阅读第三至五段，概括大意。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲明确：敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲第三段：人类发明的工具可能是人类的陷阱。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲第四段：宇宙一定存在比人更高级的生物。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲第五段：大自然的智慧也远胜于人。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲2·学生发表自己看法，对本文作者的观点进行质疑。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲小组合作，共同解决问题。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲如：敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲(1)说说人类变化的历史。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲(旧石器、新石器)敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲(2)人类从被动状态变为主动了吗?。(人类先是不能或难以生存，在其他动物的威胁下偷生。后来工具逐渐进步，能够征服其他动物，是已经变为主动。)。一敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲(3)人类成为大自然的主人了吗?敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲(人类不能完全使大自然听命，所以尚未成为大自然的主人。)敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲(4)如果说至今人类的作品(一万年后)还是可笑，那么本文是不是也是可笑的?敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲(或者本文不可笑，那么人类的作品有的一万年后不可笑。)敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲(5)作者有没有否定现今人类科学的成就?敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲(对人类的理智有一点否定。)敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲(6)我们的正确看法应当是怎样?(要尊重人类的科学研究，人类的命运变好。例如人的寿命从二三十岁进为七十几，不管是一万年后，人类寿命的延长，对人类来说不会是“可笑的”。)敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲五、小结敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲学习本文要认识“征服自然”不合理的一面，作者就是以科学理性精神比较人与自然，分析人与自然的关系，得出敬畏自然的结豁，i莉人类长远发展。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲六、布置作业敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲1研讨与练习一。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲2选用课时作业优化设计。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲第二课时敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲一、复习旧课敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲听写词语。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲蓬蒿咫尺狼藉呐喊自不量力敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲相形见绌精巧绝伦美味佳肴敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲二、继续学习课文敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲学生阅读课文第六至十段，概括段意。敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲质疑，讨论问题。(学生交流看法。)敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲人类是不是自然的智慧的产物?敬畏自然教案第 页敬畏自然教案 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、蚜皿滴囚待防乞娄忧断药块侮雇春妨酌愈厘逸肥裂赐虽牺栽籽犁帚绰躬务巷静孜拾叛记黍始匆爽据臼桩邹刃括俗秃聪凸界疤哈敞差轰垒卯闽割柠疲作者认为自然创造人类的目的是什么?敬畏自然教案第