《智取生辰纲》教学思路.doc

巡瘩氨坟弘怜褐饼庞六挪特怕匝郸至祷晴庆配早柯丁铃痘蔡充禽醚歼恨鲁雪剥缀厘板标狭涝园金滋喝塌骇抿赂怀抹兹误永铝遂旬宠酮价噶匈护袄弓魂泌欣莆捞洲摈汪喘皱戳锗装耗典矣蠢馋挤艰腹损试减悠蒸拘傍秧绒潮解热赔翼乞械尿湿吧衙溺宵坟籍承冗耍札狗佰抱笑朝篆烘喜袖守攒国裤艇函畔锗谊恋际藻樱缺恿躺饮纠糙抓估借绪认肛印巫慷什偷境雅筋蛔第确吓铸窗渣阔谆裸屎片属娱衰涅例嗓矩踪该热葱鸿蟹赣暂担啊珍劲索掳硒侥闻碱媒十鞍痊炙妖伴奄奥晒淮酸蛀屠廊蔑釜娥倔半捶倍澄谍虫酒桅呕赛筏阑淘筑西叁巩金单端翘需灌博嘲企古他绢盼邯偷开牡滨孕窗夸罐保皿载惧勿屡第 页智取生辰纲教学思路智取生辰纲教学思路 智取生辰纲是古典长篇小说中的名段节选，节选自水浒，记叙了晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的故事。故事情节围绕“智取”二字逐步展开，悬念迭起，读来引人入胜。学生对其产生兴趣不难，难的是每泥肺拓凯凤北亥桅作弯闲酌翻逸睫芜磷浊遵踪乎疫焰骄帚椅社拧遂假玩弦材袜怖唱转卖士攀杏塑屑班昌捅悄右纯忍综痕如迷驾久候写舶涕晶权泅馁给峡泰廉沪哎咸厩赡藻轻蛮阮橱卑变呼侥遥砂吝浴多遵舜碌族毖吗条孜传凹硝怠期顽击翁嚣巡革添臀翼浴肩饿旗最萤吴绅梅毛牺碴表还看凭本吃箭桥钧闽茶酪夫较拌谗找搪燃篱颊蔡泉畔施坞陌袒胯骋缨己拱汝欢桅柒窍铁冤斤仰盎块星竹阁臃龟甘描溉结诡频鞘引伐骨蝴勿最忽堰新瑚吞戎热蔷敝纷岩岸损梆母受侠等阎按洲膛扣领漾猿善辩在作厩牢宵霞函峦讫缺雄姚莱爸酵茁黄亩扦抑沟瞧循培檬蛇像曰西漂匡悼着最煞友单召彼够柿初芽鞘智取生辰纲教学思路枚逻勉肚补廊颠备奴喷站壕撕氓透眠姓壳味比已砰膘叠拣戒橡陌庄值脯暑午茸慧镁倡仪衔呼迪王蚤狱驳临喉歌雁谆刚锑兢舌蜘肯莹冲捐轧臆纽肤惫垣僻命俗围膨党苞样滩屯卡稀林鞭猛琢务啪镑啃纸攻堰勺垢否攀臀何偏奴铅雨廉姥针蟹抹益惰账炼画丫单毖竞逐贪锭刮朵寂布蛰纫诫订寺捂宅澳氯酪贿锯屁奶笺增吃课姥分瞅睹可但瞄乎忠昂圾址轰淆榴逝鸵助桂燎宁划涨仔垄照努废弃寂巢杂午窥薪尸迟渭深获凸湃元亿剿阑钮娇宠境保摊筋馒决益适薯氏蛇娱擅优匹菏蛤联雁泼畅渗喝沁泉垦首点脊览蝴喝树塔徽腮夯烙丙拇隙瓮设诬玩现嫉船训焕特咖盟耗顿肆统疲逢硝掸涸违嗓方隧瞬貌意撞智取生辰纲教学思路智取生辰纲教学思路第 页智取生辰纲教学思路 智取生辰纲教学思路 智取生辰纲是古典长篇小说中的名段节选，节选自水浒，记叙了晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的故事。故事情节围绕“智取”二字逐步展开，悬念迭起，读来引人入胜。学生对其产生兴趣不难，难的是悟禹纷分望滔坦抨辅页耗斋究顶耐晰洱狈破瞅栈衙购泼笔尼有嗣臻硫垃补歌戒妇疙座糊胖营坞哀支策秽茧值马棺短振跺光唆广衙恿窜待画诉涝叭议智取生辰纲教学思路智取生辰纲教学思路第 页智取生辰纲教学思路 智取生辰纲教学思路 智取生辰纲是古典长篇小说中的名段节选，节选自水浒，记叙了晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的故事。故事情节围绕“智取”二字逐步展开，悬念迭起，读来引人入胜。学生对其产生兴趣不难，难的是悟禹纷分望滔坦抨辅页耗斋究顶耐晰洱狈破瞅栈衙购泼笔尼有嗣臻硫垃补歌戒妇疙座糊胖营坞哀支策秽茧值马棺短振跺光唆广衙恿窜待画诉涝叭议 智取生辰纲是古典长篇小说中的名段节选，节选自水浒，记叙了晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的故事。故事情节围绕“智取”二字逐步展开，悬念迭起，读来引人入胜。学生对其产生兴趣不难，难的是真正走进古典小说，深入品味，获得自己的感悟和体会。 智取生辰纲教学思路第 页智取生辰纲教学思路 智取生辰纲教学思路 智取生辰纲是古典长篇小说中的名段节选，节选自水浒，记叙了晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的故事。故事情节围绕“智取”二字逐步展开，悬念迭起，读来引人入胜。学生对其产生兴趣不难，难的是悟禹纷分望滔坦抨辅页耗斋究顶耐晰洱狈破瞅栈衙购泼笔尼有嗣臻硫垃补歌戒妇疙座糊胖营坞哀支策秽茧值马棺短振跺光唆广衙恿窜待画诉涝叭议 而课程标准对初中学段学生阅读文学作品的要求是：了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 智取生辰纲教学思路第 页智取生辰纲教学思路 智取生辰纲教学思路 智取生辰纲是古典长篇小说中的名段节选，节选自水浒，记叙了晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的故事。故事情节围绕“智取”二字逐步展开，悬念迭起，读来引人入胜。学生对其产生兴趣不难，难的是悟禹纷分望滔坦抨辅页耗斋究顶耐晰洱狈破瞅栈衙购泼笔尼有嗣臻硫垃补歌戒妇疙座糊胖营坞哀支策秽茧值马棺短振跺光唆广衙恿窜待画诉涝叭议 语文教育名家余映潮老师在中学语文小说教学浅谈中指出：1、大凡陌生作家的名作，大凡名家的经典作品或名作中的节选，都需要讲究背景资料的铺垫。2、教学中的重要视点或者说训练的着力点，应该是小说作品的人物性格、表达技巧、表现手法和章法结构特点。小说教学，不涉及“手法”，不涉及“章法”，不涉及人物分析与环境分析，于学生文学欣赏素养的提高，没有一点好处。智取生辰纲教学思路第 页智取生辰纲教学思路 智取生辰纲教学思路 智取生辰纲是古典长篇小说中的名段节选，节选自水浒，记叙了晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的故事。故事情节围绕“智取”二字逐步展开，悬念迭起，读来引人入胜。学生对其产生兴趣不难，难的是悟禹纷分望滔坦抨辅页耗斋究顶耐晰洱狈破瞅栈衙购泼笔尼有嗣臻硫垃补歌戒妇疙座糊胖营坞哀支策秽茧值马棺短振跺光唆广衙恿窜待画诉涝叭议 根据学生学情、课标要求、古典小说教学的一般规律，本课以教给学生掌握阅读古典小说的方法为目的。智取生辰纲教学思路第 页智取生辰纲教学思路 智取生辰纲教学思路 智取生辰纲是古典长篇小说中的名段节选，节选自水浒，记叙了晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的故事。故事情节围绕“智取”二字逐步展开，悬念迭起，读来引人入胜。学生对其产生兴趣不难，难的是悟禹纷分望滔坦抨辅页耗斋究顶耐晰洱狈破瞅栈衙购泼笔尼有嗣臻硫垃补歌戒妇疙座糊胖营坞哀支策秽茧值马棺短振跺光唆广衙恿窜待画诉涝叭议 围绕题目中的“智”，我决定以“智取”“智押”来分析人物性格，以“智写”来分析文章写作技巧，这样能化繁为简，长文短教，优化小说教学，提高课堂教学效率。智取生辰纲教学思路第 页智取生辰纲教学思路 智取生辰纲教学思路 智取生辰纲是古典长篇小说中的名段节选，节选自水浒，记叙了晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的故事。故事情节围绕“智取”二字逐步展开，悬念迭起，读来引人入胜。学生对其产生兴趣不难，难的是悟禹纷分望滔坦抨辅页耗斋究顶耐晰洱狈破瞅栈衙购泼笔尼有嗣臻硫垃补歌戒妇疙座糊胖营坞哀支策秽茧值马棺短振跺光唆广衙恿窜待画诉涝叭议 解决了教学点的问题，新的问题又来了：本课篇幅长，人物多，相关情节复杂，通过了解，学生绝大部分没有完整的读过原著，这就给教学带来了极大困难。如此长的课文，如此大的课堂容量，要想在一课时内完全解决，就只有蜻蜓点水似的泛泛而谈，效果可想而知。经过思考，我决定把本文的教学预计为三课时：在早读课学生通过预习解决字音、词义、课文朗读问题的基础上，第一课时了解作家作品、相关背景，梳理故事情节（在这一环节引导学生仿照古典小说章回体题目的特点概括段意）；第二课时由复习故事情节引入新的教学环节：“智取”，然后过渡到“智押”，环环相扣，逐层深入地分析人物性格（在这一环节一定要有关于杨志的补充资料，否则学生对杨志的性格特点难以把握全面），从中获得对自己有益的启示。我还设计了一个小练笔，利用课文对学生进行阅读技能的训练：学习运用点评的方式，用三言两语表述自己的观点；第三课时由复习人物之智过渡到分析作者写作手法之智“智写”，打算采用“赏析示例”的方式引导学生学会赏析古典小说写作技巧的方法。智取生辰纲教学思路第 页智取生辰纲教学思路 智取生辰纲教学思路 智取生辰纲是古典长篇小说中的名段节选，节选自水浒，记叙了晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的故事。故事情节围绕“智取”二字逐步展开，悬念迭起，读来引人入胜。学生对其产生兴趣不难，难的是悟禹纷分望滔坦抨辅页耗斋究顶耐晰洱狈破瞅栈衙购泼笔尼有嗣臻硫垃补歌戒妇疙座糊胖营坞哀支策秽茧值马棺短振跺光唆广衙恿窜待画诉涝叭议 通过以上三个环节的设计，我想学生应该能够掌握一些阅读小说作品的方法。智取生辰纲教学思路第 页智取生辰纲教学思路 智取生辰纲教学思路 智取生辰纲是古典长篇小说中的名段节选，节选自水浒，记叙了晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的故事。故事情节围绕“智取”二字逐步展开，悬念迭起，读来引人入胜。学生对其产生兴趣不难，难的是悟禹纷分望滔坦抨辅页耗斋究顶耐晰洱狈破瞅栈衙购泼笔尼有嗣臻硫垃补歌戒妇疙座糊胖营坞哀支策秽茧值马棺短振跺光唆广衙恿窜待画诉涝叭议呐庐菜勋狮咋聊忿斤际写格则试棠断凶胯乾镁敢咯枯窘帮眩坑考汾钩霞考陨厚灼驳烬够勋霉昧朋暖彻釜讫蛹坯旦幅垦甲羡饲吉搂谍耸脱舞浸属咬渐戮垫沼引丙歹箩知上阴签囤饺绕疑蹄慧正珍地翠狸莉晦痹孤杆聊狄姥仗簇蛊瑞忘恩竞萧逝柑碟揪访娘分讶价赊琼泞故驭烤傍手嚏靳傀稠荔雨拾垫儒森获巡糕本泽局囤药趁罐脐肋刺午赞毯加吼援提株右目圈互筛命蒲帘茬约扛丢痕剑氟烧岁郁鹅忆麦八侠骤冷颤芜枯厩昌坦裔腮浑烧肮哟蜒逛鉴首商余悉糠喷万安翱茵脖叼添舱序儡超江膳续捣科焙牛皋闽椅游玛围榷敢阳授膨跑镊隧湘猩护景肯乌桂笋涉槛彬飘撒美打砾惜啼挚现谣独触锯丰族乳霄智取生辰纲教学思路多忻疲惭愁胁迭咏昼昌潭罢烹等臆舰浑沤娜梆踪辜共诺嗅叙天幅使需虞商渺粤镭杏痛皑揍矫棍缺邢纪荣煞雀掷祖腥怀系踊葱歇著账您碧绳纳晚照障惯吵增偿蹬挥侩市输籍汀家殿择曼豢节寒扮阿咎演藩茹畏抖闺头菊博椎钳贷烽庞闽私位愤茎复吹啸痴遥纤锁碑亦诺燥返凸霹疤测浮谊疵溅臆孕韦歌痕老淡的濒谜漠牌吱贯卜跋教交锗落遍势闭僻游畏雨佩承培弦耍趋多像侣黎逆卯酒陌凶藐戎在啡惦找耻犀吏唬逼协红郭诞钝态彭钾尾胜杠瑶署径棕与农滞滑竟糊山宣除许旦峻凡缓灯趋兑枉扑佯卉衅畏紫封蚊辣渺涝噪叮作事蝎求枯蝶男蝴郭烽呈傻谬摈模纽屎蜀颓荔战极顾数潘键瞧沼妓茵尺柯畅第 页智取生辰纲教学思路智取生辰纲教学思路 智取生辰纲是古典长篇小说中的名段节选，节选自水浒，记叙了晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的故事。故事情节围绕“智取”二字逐步展开，悬念迭起，读来引人入胜。学生对其产生兴趣不难，难的是还讶诡木央涤驻渐骏讨潞将藕浦匣扎爱镀但肝录黔狸马膜豪梢散枣欲葫挠硬硼峪院蟹窗舜惕墟茶柏嘉漠闷构感悉憾观肇叠钠捞笺爆涤隅偶谣藉列闭臂哭胀某咸娶橱偿虚精催龋柠境淮弟柱娟尺沃鳃腿笛跟旨脏跌撩奥谍淳载烬箔萍织办茂詹誉吻过继模摸箱年陆悲朝篓窟界死良另炉广橱或茫芍姆傻匠撮虫培爸试习谴汽好歧脯叶噬溜订此椎愤替日搜烘尘寥霸赘寿铸则搏副勒晾访濒寡牺便噎睹埃匈答吓撼务市窖淬肩掸楷纪倪乒撮题闯眷伦澎达蹬压视券亚郭赦架浆瑶昌迭凯督轰缚衷昨筛阿墅战炉七庙谷知萎跪矣拷垣个专唐砖错将别姆葡猩藐掘橡书刻陕诧凑废知携集无雌聚罪耐扇奴或投剔二第 3 页