教育论文上常用的统计分析(2008)-铭传大学.ppt
教育論文上常用的統計分析,周子敬老師,rejoicemcu.edu.tw,銘傳大學教育研究所-教育大家談(2008.12.17),Am I a statistics-phobia?,Ch1 Introduction Ch2 Review of Literature Ch3 Methodology Ch4 Results & Discussion Ch5 Summary & Suggestion Ch6 References,一般論文結構,Ch2 Review of Literature Ch6 References (ease the pains) Ch3 Methodology Ch1 Introduction Ch4 Results & Discussion Ch5 Summary & Suggestion Ch6 References (double check),執行時,Theory Oriented? Outcome Oriented?,Confirmatory? Explanatory?,Quantitative? Qualitative?,圖1-1 應用統計方法之分類（資料來源：周文賢，2004）,學校效能 變數,學校效能因素,圖1-2 執行研究中因素、變數及問卷項目的關係,項目(低層次),變數(中層次),因素(高層次),構念,構面 (向度),問題,一個因素宜包括3-5個變數為宜 每個變數以4-6題為宜,資料來源: 張芳全(2008),一個因素宜包括3-5個變數,每個變數以4-6題為宜 (總計20題到30題),表1-1 四種衡量尺度問卷項目範例樣式,TRY IT!,表1-1 四種衡量尺度問卷項目範例樣式,ANSWERS!,實例介紹 智慧型資料處理系統,Its better to have a robot to help you do the statistics!,每一行就是一個研究,每一行的研究可以下載成EXCEL資料檔,每一行的研究可以下載成EXCEL資料檔,http:/www.mcu.edu.tw/department/management/stat/ch_web/ch-sev/ch-sevtotal.htm,問卷內容(1),問卷內容(2),問卷內容(3),問卷內容(4),問卷內容(5),Confirmatory study for sure!,問卷內容(1) (4)點半用何種分析?,問卷內容(4)點半 (5)用何種分析?,問卷內容(1) (4)點半 = 第1題到69題,10點量表李克特等級 = 區間資料,答案在下頁,因素分析,Confirmatory is confirmatory!,Why?,8大智慧的69題全部抓進來 (SPSS 17.0),主成份 + 最大變異(varimax) - 探索,主軸因子 + Promax - 驗證,評語：非常適合使用,共同性(1) 項目 0.5,共同性(2) 項目 0.5,共同性(3) 項目 0.5,音樂,空間,語文,邏輯數學,人際,樣式矩陣(1),內省,自然觀察,肢體動覺,樣式矩陣(2),F1(空間) ：17 25。,因素分析小結,F2(內省) ：53 60。,F3(自然觀察) ：61 69。,F4(音樂) ：26 34。,F5(肢體動覺) ：44 52。,F6(音樂) ：26 34。,F7(邏輯數學) ：9 16。,F8(人際) ：35, 37 43。,迴歸分析,迴歸分析前置動作 產生變數,新產生的F1變數，陸續再產生其他7個變數,8大智慧總平均數作為依變數,8個智慧變數作為自變數,我還可以用那一種統計分析?,我還有那些研究內容(問題)沒完成(回答)?,問卷內容(5),我還可以用那一種統計分析?,Questions?,GLM家族分析,GLM家族龐大!,Y1, Y2, Y3, Y4, Y5, Y6, Y7, Y8 = (A, B),成偶檢定因時間關係，不再說明!,多變量相依方法的關係,【註明】：Y為依變項；X為自變項；英文字母為類別變數或歸屬為非計量變數。,Confirmatory? Explanatory?,Confirmatory?,Try SEM?,一個為模式奮戰的學者建議 2008.12.17,2nd CFA,V1：學習參與-學習表現；V2：學習參與-多元化學習；V3：學習參與-溝通學習；V4：學習參與-學習態度；V5：學習方法-記憶；V6：學習方法-分析V7：學習方法-綜合；V8：學習方法-判斷；V9：學習方法-應用；V10：網路成癮核心症狀-耐受性；V11：網路成癮核心症狀-強迫性上網；V12：網路成癮核心症狀-戒斷反應；V13：網路成癮相關問題-人際與健康問題；V14：網路成癮相關問題-時間管理問題；V15：人際關係-同學之間；V16：人際關係-同系之間(Q28) ；V17：人際關係-與教職員之間,SEM-1,SEM-2,SEM-3,Happy Researching,Thank you for your listening!,
