走近数据库.ppt

3.2 走近数据库,宝坻一中信息中心 朱长喜,复习回顾：,第一节探讨信息管理中学到的信息资源管理方式？,人工管理,灵活、简便，无需依赖环境设备，但对大量信息资源进行重新组织管理比较困难。,文件管理,以文件和文件夹为信息单位，方便信息的整理、加工和检索，但需要人与计算机的高度交互。,数据库信息资源管理,便于信息的分类、排序、检索、统计等，处理速度快，效率高，但对计算机硬件和软件要求较高，适合于大数据量、专门化的信息资源管理。,一、认识数据库,任务1：用ACCESS程序，打开D盘根目录下的“数据库.MDB”文件。,任务2：熟悉ACCESS程序并回答下列问题： 实体： 属性： 记录： 字段： 字段名称：,客观存在并可相互区别的事物,实体所具有的某一特性,数据表中的一行,数据库记录中某一类别的信息，即数据表中列。,每一列的标题,二、操作数据库,任务3:用多种方法查找福建省的数据,方法1：使用查找/替换查找数据,打开“县级统计数据”表，将光标移动至“所属省份“字段，执行【编辑】 【查找】,方法2:利用access选择查询查找数据,练习1：查找所属省份为“天津市”的所有区县，要求显示地名、所属省份、长途区号、邮政编码、人口数量（万人）、辖区面积（平方千米）,二、操作数据库,练习2：查找所属省份为“天津市”并且人口数量超过50万人的所有区县，要求显示地名、所属省份、长途区号、邮政编码、人口数量（万人）、辖区面积（平方千米）,练习3：查找所属省份为“天津市”或“北京市”的所有区县，要求显示地名、所属省份、长途区号、邮政编码、人口数量（万人）、辖区面积（平方千米）,二、操作数据库,任务4:在查询结果添加计算字段，例如计算天津市各区县的人口密度,人口密度: 人口数量(万人)/辖区面积(平方千米),注意：符号均为英文半角:()/， 千万不要输成中文全角符号如：（）,round(公式，小数位）,三、拓展与提高,任务5:如何查询各省的人口总数？,任务6:如何查询各省的人口总数？并按人口多少排序？,四、课下探究,1、如何修改数据库表中的数据？,2、如何在表中追加数据？,3、如何删除表中的数据？,