20192010届高三毕业班.ppt

2010届高三毕业班,书面表达备考,课程标准,考试大纲,考试说明,课程标准八级对写的目标描述： 1能根据所读文章进行转述或写摘要； 2能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告； 3能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度； 4能在写作中做到文体规范、语句通顺。,1.2010福建省考试说明对书面表达的要求： (1)准确运用语法和词汇 语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或间接地影响到信息的准确传输。运用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的一项重要内容。 (2)灵活运用句型和词汇，清楚、连贯地表达思想 任何一篇文章都要有一个主题，考生应该围绕该主题，灵活运用所学句型、词组、关联词等，恰当、得体、清楚、连贯地表达自己的思想。,对考生要求的角度,2010福建省考试说明对书面表达的考试形式要求： 满分25分。要求考生根据所给情景，用英语写一篇120个单词左右的短文。情景包括目的、人物、事件、时间、地点等内容；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。,从命题形式的角度,2010福建省考试说明对书面表达的命题要求： 该题考查考生用书面形式表达思想、情感和传递信息的交际能力。命题题材应贴近考生的认知水平和生活经验，有利于考生水平的正常发挥。,从命题要求的角度,评分原则 1. 本题总分为25分，按5个档次给分。 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3. 词数少于100和多于150的，从总分中减去2分。 4. 评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。 5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 6. 如书写较差以至影响交际，将分数降低一个档次。,阅卷的角度,近年来，在大学新生入学时，媒体对“父母护送子女上学”的现象作了一些报道，引发了许多讨论，赞同和不赞同的声音都有。假如某英语报记者对你进行采访，征求你对此现象的看法，请你根据下表提示，用英语写一篇短文，表达自己的观点，并说明理由。 赞同：首次远离家门；缺乏社会经验；家长不很放心； 不赞同：已经长大成人；获取社会经验；培养独立能力； 注意： 1只能选择写一种观点，赞同或不赞同；除提示外还可适当增加你认为重要的理由； 2短文开头已分别给出，请把所选的开头句子抄写到答题卡上，然后接着写。开头句子不计人总词数； 3词数：120左右。 参考词汇：放心feel relieved； 新生freshman,2010年省质检：,问题一：单词拼写错误严重，影响到对文章的理解,解决思路：写作词汇的拼写常抓不懈，坚持到底,具体措施：集中突破与分散训练相结合，形成滚动记忆，并且做到词不离句，句不离篇,问题二：中式英语，体现为堆砌词汇，根本原因是汉语思维,解决思路：强化英语习惯表达的形成,具体措施;加强句型的日常积累，同时进行一句多译和句型转换训练，变化表达，拓展思维,问题三：审题不清，或离题，或要点不全,解决思路：强化合理规范的写作步骤,具体措施：加强过程性写作指导,解决思路；进行专题的写作指导，强化结构意识,问题四：格式不清，层次不明，结构混乱,具体措施：通过范文的诵读模仿，归纳格式用语，背诵常用的过渡用语,1.加强开放性写作的指导 2.要让学生清楚在改卷老师的眼中，什么才是一篇能够得高分的书面表达 3.进行考场答题时间和顺序的引导，为写作留出足够的时间 4.坚持进行限时训练，并及时进行批改讲评,Thank you!,