【工作计划】20XX班主任工作实习计划.docx

第 1 页 20XX 班主任工作实习计划 特征码 OtQXcKczHsRruIhDyWOT 为大家整理的20XX 班主任工作实习计划 ，供大家学习参考。 继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精 神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想 政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德 素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。 二、工作要点 （一）班主任队伍建设 1，新老帮扶结对 在青年班主任和本年级段的优秀班主任之间开展“师徒结对” 活动，师徒之间经常性地进行工作经验交流， “师傅”要无私帮 助， “徒弟”要虚心学习，围绕制定班队工作计划、确立班级目 标、营造良好班风、开展班级活动、培养小干部、帮助后进生 等方面，通过研讨、指导、学习，取长补短，提高青年班主任 的思想素质和管理能力。期末，要求“徒弟”认真写好学习心 第 2 页 得。 “师徒结对”活动名单： 丁怡叶青邵俐加王晴时 姜僖沈月樨查慧玉蔡惠红 2，组织交流讨论 每月举行一次“班主任例会” ，有计划、有重点地对班主任进行 思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理论和班级管理 知识交流班主任经验，取长补短，共同提高；树立先进典型， 表彰先进班主任；引导班主任总结自己的点滴经验，并把总结 经验和教育科研结合起来。 本学期班主任工作经验交流安排如下： 三月份：姜僖（建设一个团结奋进的班集体。 ） 四月份：邵鸣（爱心、耐心、细心开展班级工作） 五月份：李玉华（良好班风建设） 六月份：查慧玉（培养一支卓有成效的小干部） （二） 、加强班风建设 1安排班级活动 要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验 教育的意见”为基础内容，根据学校德育工作安排，引导少年 儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育 第 3 页 和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面 发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并 扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的效应。班主任与学 生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵 活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化 活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。 2营造向上氛围 根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进 取的班级氛围。 （1）制定班级公约、班风，给自己班级、小队 取个新名字，创作班歌等。 （2）布置教室环境。如设立“袖珍 图书角” 、 “卫生角” 、 “金色童年” 、 “我们在这里成长”等文化 背景。 （3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任 心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意 识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自 治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 3指导培养小干部 班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精 心培养小干部。 ，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆 工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能 力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班 第 4 页 起到模范带头作用，亦即“以点带面” ；第四，培养干部团结协 作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪 律性和进取心，亦即“以面带面” 。 （三） 、班级考核评比 1加强常规检查评比 在上学期的基础上，本学期将不断完善班主任工作考核细则 ， 并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主 任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项 常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓 好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开 展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合 理化、规范化、艺术化。 加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校 工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教 师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核 与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主 任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消 灭不合格率的目标奋进。在每日检查评比的基础上，每月汇总 成绩，并评出“常规优秀班集体”与“单项先进班集体” 。期末， 第 5 页 进行“优秀班集体” 、 “优秀雏鹰中队” 、 “优秀班主任”及各个 单项先进班集体的评选。 （四）针对特殊学生，开展特殊教育 1期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自 控力差生） ，学校建立特殊学生档案。 2通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。 班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富 的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想 行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态 度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性， 取得共识，配合学校教育好孩子。 3针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班， 由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习 态度、日常行规等方面进行教育和训练。 4开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困” 等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。 题目：德育工作计划 一、指导思想 第 6 页 以小学德育纲要为依据，以邓小平教育理论，江总书记的 “三个代表”及 5·31 讲话精神和教育法规为指导，以爱国主 义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针 对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育， 为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。 二、创建目标 略。 。 。 三、工作要点 （一）深化爱国主义教育 1、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的 爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更 要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、 爱老师、爱同学、爱学校做起。 2、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪 式的国旗下讲话的形式和内容， “养成道德好习惯”为主题，开 展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。 3、围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、 特色显著的办学目标，实施周小的育人工程，结合重大节日、 纪念日（教师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动， 第 7 页 对学生进行爱国主义教育活动。 4、组织学生观看爱国主义影片，开展好红领巾读书读报和影评 书评活动。 （二）加强队伍建设 1、组织教师学习小学德育纲要 、 中小学教师职业道德规范 等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、 勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的 学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍建设，每周举行一次班主任例会，有计划、 有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主 任的培养工作，开展“结对子、传帮带”活动。 3、完善班主任岗位职责，工作条例，考核，奖励制度，把班主 任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。本学期，将评选校 级优秀班主任若干名。 4、组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。 （三）加强养成教育 1、养成教育是学校德育工作的基础，要抓好小学生日常行为 规范 、 周小学生礼仪常规要求 ，开创我校的德育特色。围绕 第 8 页 学生“知识、能力、魄力”的培养目标，实施“有理想、有道 德、有文化、有纪律”的育人工程，逐步贯彻“五小”行动， 具体落实十个道德好习惯： （1）今天的事情今天完成，轻松迎接每一天。 （2）出门照镜子，整理头发、服装、领巾、鞋子等，干干净净 迎接每一天。 （3）主动招呼别人，微笑礼貌待人。 （4）用过的东西放回原处，处处想着别人。 （5）中午、放学不吃零食，每天节约几元钱或几毛钱。 （6）每周至少了解几条国内外新闻，并抢先在同学间或板报上 发布。 （7）每周向家长讲解几个学校里发生的趣事，和家长多交流。 （8）每周学讲一个中英文故事，从中自我欣赏。 （9）每周至少参加一次社区实践活动。如打扫卫生、慰问孤老、 市场调查等。 （10）每月至少为教师做一件好事，让老师了解你。 通过具体“十个好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作 用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这 样做”转变为“我应该这样做” ，使良好的行为习惯内化为自觉 的行动。 第 9 页 2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。 学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想通过各种学 科的教学和活动，使学生掌握基础知识，受到美的熏陶，发展 鉴赏美、创造美的能力。 （1）思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要 以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。强调 思品课与晨会课、文体活动课等，对学生作分享训练和指导， 给学生提供实践的机会。 （2）语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的能力，感 受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美，表情达意的情感 美，环境场合的意境美。 （3）数学课要让学生掌握一定的数学基础和基本技能，发展思 维能力，让学生感受到数学知识的逻辑美，几何图形的对称美， 数理演算的推导美，习题运算的思维美。 （4）英语课让学生通过听、说、读、写的基本训练，平日样运 用英语进行交际的能力，感受语言语调的韵律美、字母书写的 线条美、词汇积累的意志美。 3、养成教育融于对活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开 展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。 4、重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。 第 10 页 5、加强班级文化建设，如信息角、争章园、作品展示角、教师 赞美角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争 创班级特色，开展“红旗”班评比活动。 6、加强红领巾值日岗力度，让红领巾礼仪队员对校园卫生、交 际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用。 （四）抓好阵地建设 1、增强育人意识，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科 特点，有机渗透德育。 2、充分利用宣传橱窗、黑板报、广播台宣传校园文明佳事，树 立榜样。建立一直学生、教师通讯员队伍，及时采集学生间、 教师间的好人好事，加大宣传力度。 3、利用墙壁张挂教育标语，形成良好的德育氛围。 4、根据每月教育重点和班级实际生动活泼的上好每一堂晨会课， 有计划地组织好每周一次的班会课和主题队会课。 （五）抓好“三个结合”教育 1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合 力，做好家访工作，提倡上门家访。 2、举办新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求， 使孩子在家长指导下，加快常规养成。 第 11 页 3、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡 变化，感受祖国的腾飞。 4、聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教育。 （六）深化课题研究 继续研究联系学生的思想、生活实际，深化礼仪教育课题的研 究，以“生活化、创新性”的学校德育对学生施加积极的影响， 引导学生在生活实践中深化礼仪，形成良好的行为习惯。