价值　选择　创造——生命意义的追寻.ppt

思想道德修养,1,第八章 价值 选择 创造,生命意义的追寻,思想道德修养,2,第一节 人生价值剖析,思想道德修养,3,世界观、人生观、价值观三者之间 既有区别又有联系,思想道德修养,4,人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在他临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争！” 奥斯特洛夫斯基,一、生命意义的探寻,生命意义、 人生价值，这是 每个人安身立命的 大事情。,思想道德修养,5,二、人生价值及其特征,价值,哲学上的价值是个关系范畴，它是表明主体与客体关系的概念，是客观事物对人们需要的满足，即对人们的 有用、有利和有益,思想道德修养,6,人生价值,人生价值就是作为客体的人生实践活动满足主体(社会、他人以及实践者自身)生存与发展需要的肯定关系。,思想道德修养,7,客 体 主 体 人生价值 社会、他人 社会价值 人生的实践活动 满足 需要 实践者自身 自我价值,人生价值就是作为客体的人生实践活动满 足主体(社会、他人以及实践者自身)生存与发 展需要的肯定关系。,思想道德修养,8,人生价值的特征,创造性,客观性,社会性,张海迪,翅膀断了 心也要飞翔 张海迪,影像资料,思想道德修养,9,三、人生价值的几个维度,自我价值就是 个人通过努力 满足自己物质 精神方面的需要。,社会价值就是 个体的人生对于 社会和群体的意义。,思想道德修养,10,社会价值优先于自我价值 是社会发展进步的先决条件,社会价值是人的根本价值,思想道德修养,11,物质价值自然 就是指客体对 主体物质需要 的满足,精神价值 则是指客体 对主体心理、 精神需要的满足。,思想道德修养,12,内在价值 外在价值 体 知 能 品 精神价值 物质价值 魄 识 力 格 (经济价值) 知识 道德 审美 价值 价值 价值,思想道德修养,13,人生目的,人生价值,人活着有什么意义,人应该怎样活着,人为什么活着,人生态度,影像资料,思想道德修养,14,内在价值转化为外在价值的基本条件： 一是个人的努力 包括实践活动和在实践活动 中表现出来的勤奋、毅力等； 二是社会条件 个人的价值目标只有同社会发 展方向和时代要求相一致才有意义， 只有正视社会的现实条件、从实际 出发才有实现的可能性； 三是机遇 机遇只迎合那些有准备的 头脑 和有才能者。,思想道德修养,15,第二节 人生价值的评价与取向,思想道德修养,16,一、人生价值评价,什么是人生价值评价?,就是以一定的 价值标准，以个体的 心理活动、群体意识和 社会舆论等方式 对他人或自己的人生 实践活动的意义进 行质与量的评判。,思想道德修养,17,人生价值评价的基本原则 1、物质价值与精神价值相统一的原则 在对人生价值进行评价的时候，应兼顾精 神和物质两个方面。,思想道德修养,18,2、贡献大于享受的原则 人生价值评价，既要看到一个人为社会创 造和贡献的绝对值，还要看到其相对值，即不 仅要看到他创造了多少，还要看到他索取了多 少。两相比较，创造得越多，索取得越少，他 的价值就越大；反之，他的价值就越少。,思想道德修养,19,现在这代人往往注意我们发明了什么，有哪些著作，实际上我们这些人的道德行为对世界的影响从某种意义上来讲更大。,思想道德修养,20,3、动机与效果相联系的原则 在评价人生价值的时候，应遵循动机和效 果相联系的原则，不能只看效果，也不能只看 动机，而应该将动机和效果联系起来，尤其要 注意由动机引起的、造成效果的行为过程。,韩素云,影像资料,思想道德修养,21,二、价值取向纵横谈,纵,春秋-1840 儒家学派一直占据主流,十月革命一声炮响 给我们送来了马克思主义,思想道德修养,22,横,柏拉图,东西方的价值取向差异,个人价值至上,群体价值至上,相互渗透 相互影响,思想道德修养,23,中国传统的社会价值取向与西方的个人价 值取向从不同方面对当代中国大学生产生了全 面而深刻的影响。一方面，受中国传统和马克 思主义价值观的影响，大学生从总体上认同和,三、当代大学生的人生价值取向,接受了以社会利益为重的集体主义价值观， 当代中国大学生的人生价值观是积极、正确 的。,思想道德修养,24,三、当代大学生的人生价值取向,另一方面，随着世界经济全球化的推进， 我国社会主义市场经济的建立，改革开放的 深入，以及加入，当代大学生的人生 价值观表现出很强的复杂性、多样性和可变 性。,思想道德修养,25,第三节 人生价值的选择及其实现,思想道德修养,26,人生价值选择与人生发展 在人的一生中，往往要面临许多选择，其 中有几处是最为关键的，尤其是在人年轻的时 候。这些选择实际上多跟价值有关 ， 这些选 择一旦作出，对自己的一生都将产生不容忽视 的影响。,一、人生价值的选择,思想道德修养,27,选择中的人生价值冲突 人生价值的冲突往往是生活和社会关 系中,存在人们无法预料的不确定因素导致,的，是价值标准体系的复杂性、变动性所造成的,影像资料,思想道德修养,28,把握合理的价值取向 科学确立人生价值目标的关键是摆正个人 与社会的关系、处理好个人利益与社会利益的 关系。把社会需要内化为自我需要、使自我需 要与社会需要统一起来，只有这样我们才能科 学把握人生的价值取向，我们的人生才可能是 有意义、有价值的。离开人生的社会价值、追 求所谓的自我价值，忽视对他人、社会的责任 和贡献，偏面强调个人的利益，是十分错误和 及其危险的。,思想道德修养,29,二、人生价值实现的条件,主观条件,选择正确的人生价值目标，这是人追求人生价值的精神支柱,自觉提高自我的主体素质，这是实现人生价值的关键。,思想道德修养,30,客观条件,生产力的发展水平,舆论氛围,良好的社会运行机制,先进的生产关系,思想道德修养,31,三、创造辉煌的人生,人的价值是否可以用金钱来衡量？,思想道德修养,32,人生 价值,第一，正确处理金钱与人生价值的关系,金钱和人生价值之间不能划等号,思想道德修养,33,金钱对人生需要的满足不是万能的,思想道德修养,34,可以买到“房屋”，但买不到“家”； 可以买到“珠宝”，但买不到“美”； 可以买到“娱乐”，但买不到“愉快”； 可以买到“书籍”，但买不到“智慧”； 可以买到“谄媚”，但买不到“尊敬”； 可以买到“伙伴”，但买不到“朋友”； 可以买到“权势”，但买不到“威望”； 可以买到“服从”，但买不到“忠诚”； 可以买到“躯壳”，但买不到“灵魂”； 可以买到“小人之心”，但买不到“君子之志”。,金钱,思想道德修养,35,权利、地位是人的价值 体现吗？,思想道德修养,36,职位是实现人生价值的岗位 权力是党和人民赋予的责任,第二，正确处理职位与人生价值的关系,思想道德修养,37,第二，正确处理职位与人生价值的关系,职位的高低与人生价值的大小并不是对应的,李国安,思想道德修养,38,陈希同,胡长清,林世元,第二，正确处理职位与人生价值的关系,职位的高低与人生价值的大小 并不是对应的,思想道德修养,39,一个人的价值，应看他贡献什么，而不应看他取得什么。 爱因斯坦,