职业能力与职业定位.ppt

职业能力与职业定位,主要内容,能力 能力与职业适宜性,能力与职业适宜性,能力是人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征. 能力有两种涵义： 一是指个人实际“所能为者”，即一个人的实际能力 二是指个人将来“可能为者”，即一个人的潜在能力 能力的强弱决定了人们活动效率的高低。,能力与职业适宜性,能力分为一般能力和特殊能力。 1、一般能力又称普通能力，指大多数活动所共同需要的能力，是人所共有的最基本的能力，适用于广泛的活动范围，符合多种活动要求，并保证人们比较容易和有效地掌握知识。 包括：观察能力、注意能力、记忆能力、思维能力、想象能力、操作能力等。一般能力的综合体就是常说的智力。,能力与职业适宜性,2、特殊能力又称专门能力，指从事某项专门活动所必须具备的能力。特殊能力只在特殊活动领域内发生作用，是完成有关活动必不可少的能力。一般认为，数学能力、音乐能力、绘画能力、写作能力、动作协调能力、空间判断能力等。,能力与职业适宜性,从能力差异的角度出发，在职业选择时应遵循以下原则： 能力类型与职业相吻合的原则 能力水平与职业层次相一致的原则 充分发挥优势能力的原则,能力类型与职业适宜性,1、学习能力。学习能力又称智力，它是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。这是各种职业所普遍要求的能力。职业或专业水平越高，对人的一般学习能力要求亦越高。一般而言，学习能力强的人，适合从事以脑力劳动为主的工作，如科研工作、设计工作、策划工作和管理工作等。 2、语言能力。指对语言文字的理解能力和口表达能力。具有较强语言能力的人，可以从事教师、播音员、演员、作家、营业员、服务员等工作。 3、计算能力。指能迅速而准确地运算能力。如会计、出纳、统计等职业，必须具有较强计算能力。,能力类型与职业适宜性,4、空间判断能力。指能看懂几何图形、能识别物体在空间运动中的联系，解决几何问题的能力。如与图纸、工程、建筑等打交道的工作，空间判断能力要求就很高。如裁缝、电工、木工、无线电修理工、机床工也要具有一定的空间判断能力才能胜任。,能力类型与职业适宜性,5、形态知觉能力。指对物体或图像的有关细节的知觉能力。有此能力的人，可从事测绘、制图、医生、画家等工作。 6、符号知觉能力。指对词、印刷物、帐目、表格等材料的知觉能力。如统计员、记帐员、 会计、出纳、打字员、校对员等必须具备这种能力。 7、动手能力。指手指迅速准确和谐地操作小物体的能力。如纺织工、计算机操作员、打字员、裁缝、外科医生、雕刻家、钢琴家等手指必须较一般人灵活。,能力类型与职业适宜性,8、社会交往能力。指善于进行人与人之间的相互交往，相互联系、相互帮助、相互作用和影响，从而协同工作或建立良好的人标关系，如心理咨询工作者、职业咨询工作者、保险公司人员、律师、采购员、推销员等。 9、组织管理能力。指擅长于组织和安排各种活动，以及协调参加活动中人与人的交际关系的能力。如各种社会活动的组织者就应具备这样的能力。,能力类型与相应的职业,大学生求职常见的问题： 刚刚毕业的大学生，认为自己学历高、人年青、能力强，非“总经理助理”、“部门经理”不干。好高鹜远 ，缺乏脚踏实地的作风。,职业能力测验,职业能力是指完成或胜任某项工作或任务需要的能力特征，包括现实能力及能力潜能倾向。能力测评分为三类：一种是基本潜能，早期的IQ测验即是，后来的一般能力倾向测验，以及多元智能理论。第二类是特殊的专业能力测评，如音乐能力测验、艺术能力测验、机械能力测验、运动能力测验等。第三类是专业技术能力和专长能力测验，如专业能力水平考试，专长能力测验等。,职业能力测验1,世界上最著明的能力测验就是美国劳工部的“一般能力倾向成套测验（General Aptitude Test Battery ，GATB），早期的GATB测验有12个分测验，分别测量12种基本能力，与操作工人要求的能力有关。另一个著明的一般能力倾向测验称为“分辨能力倾向测验 ”（Differential Aptitude Test，DAT）。,职业能力测验2,现代的“一般能力倾向测验”则主要包括以下内容,公务员考试中的行政职业能力倾向测验包括5个分测验 知觉的速度和准确性 数理能力 言语理解与表达能力 判断推理能力 科学素质,一般能力G 语言能力V 算术能力N 空间能力S 形态判断P,办公能力Q 眼手协调K 手指灵巧F 手腕灵活M,职业能力测验3,一般能力倾向测验包含的能力多，每种能力都有单独的测评方法或量表，若要全部测量则需要较多的时间，一般情况下需要2-4小时，故在职业指导中对能力倾向的测评往往采用自我测评的方式进行，一般只需要20分钟。一般能力倾向自我评估测验包含的能力内容。,价值观与人职匹配,第一节 价值观 某主管说: “35年前召募进来的员工，每个都很上进、认真、诚实，又肯苦干实干，不过这一代就不同了” 。你同意吗? 你觉得员工个人的价值观和他的事业成就间是否有关 ？,一、什么是价值观？ 价值观（values）:是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。 价值观代表一系列基本的信念：从个人或社会的角度来看，某种具体的行为类型或存在状态比之相反的行为类型或状态更可取。 价值观体系：这些看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。 价值观体系的源泉：遗传（40%的工作价值观）、民族文化、父母行为、教师、朋友以及其他相似的环境因素。,二、价值观的特点 1、因人而异。由于每个人的先天条件和后天环境不同，人生经历也不尽相同，每个人的价值观的形成会受到不同的影响，因此，每个人都有自己的价值观和价值观体系。 2、相对稳定。价值观是人们思想认识的深层基础，它形成了人们的世界观和人生观。它是随着人们认知能力的发展，在环境、教育的影响下，逐步培养而成的。 3、可以改变。由于环境的改变、经验的积累、知识的增长，人们的价值观有可能发生变化。 4、取决于人生观和世界观 价值观取决于人生观和世界观。一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会的影响下，逐步形成的。一个人所处的社会生产方式及其所处的经济地位，对其价值观的形成有决定性的影响。 5、影响效应 价值观不仅影响个人的行为，还影响着群体行为和整个组织行为。在同一客观条件下，对于同一个事物，由于人们的价值观不同，就会产生不同的行为。同一个规章制度，如果两个人的价值观相反，那么就会采取完全相反的行为，将对组织目标的实现起着完全不同的作用。,三、价值观的分类: 1、奥尔波特（Allport）及其助手的分类 : 理论型：重视以批判和理性的方法寻找真理。 经济型：强调有效和实用。 审美型：重视外形与和谐匀称的价值。 社会型：强调对人的热爱。 政治型：重视拥有权力和影响力。 宗教型：关心对宇宙整体的理解和体验的融合。,三种职业的人对价值观重要性的排序,2、罗克奇（Milton Rokeach） 1973，价值观调查（RVS），将价值观分为“行为方式”与“终极状态”两大类：终极性价值观（terminal valu-es）和工具性价值观（instrumental values）；每一类由18 项价值信念组成。,价值观具有层次性质和顺序，价值观作为“深层建构”和“信仰体系”与“行为选择”之间相互体现与依存。 “价值观调查”量表使得价值观可进一步操作化。,3、格雷夫斯个等级类型价值观 行为科学家格雷夫斯曾对企业组织内各式人物做了大量调查，就他们的价值观和生活作风进行分析，最后概括出以下七个等级： 1、反应型：这种人非常少见，实际等于婴儿。并不意识自己和周围的人类是作为人类而存在的。他们可是照着自己基本的生理需要做出反应，而不顾其他任何条件。 2、部落型：依赖成性，服从于传统习惯和权势。 3、自我中心型：信仰冷酷的个人主义，自私和爱挑衅，主要服从于权力。 4、坚持己见型：对模棱两可的意见不能容忍，难于接受不同的价值观，希望别人接受他们的价值观。 5、玩弄权术型：通过摆弄别人，篡改事实，以达到个人目的，非常现实，积极争取地位和社会影响。 6、社交中心型：把被人喜爱和与人善处看作重于自己的发展，受现实主义、权力主义和坚持己见者的排斥。 7、存在主义型：能高度容忍模糊不清的意见和不同的观点，对制度和方针的僵化、空挂的职位、权力的强制使用，敢于直言。,管理学家迈尔斯等人在1974年就美国企业的现状进行了对照研究。认为一般企业人员的价值观分布于第2-7级之间。管理人员过去大多属于第4-5级，现在渐被第6-7级的人取代。,四、当前中国的价值观 （一）当今劳动力中占主导地位的价值观,（二）企业管理者职业价值观,在职业价值观十个内容上的价值取向依次为自主、进修、升迁、学以致用、环境、待遇、同事、福利、工作时间、休闲（刘广珠，2001）。 最注重自主性 最不注重的是工作时间的长短和休闲度假的有无,（三）企业经营价值观的比较,美国企业经营价值观经历了由利润最大化，到利润价值最大化，再到价值最大化的发展过程。,测试： 美丽公主之死,请考虑下面这个故事以便了解价值观成熟的不同水平。 很久以前，在一个古老王国的漂亮宫殿里里住着一位年轻美丽的公主。这位公主刚结婚不久，她的丈夫是一个有钱有势的王子。可是年轻的公主却不知足，每当她丈夫长途跋涉到邻近的国家去时，她便无所事事，觉得很孤单，很不快乐。有一天，当她独自一人在御花园里散心的时候，一个英俊的浪子从森林里跑出来，博得了她的欢心并且把她带走。 两人享受了一天的欢乐时光后，公主便遭到了浪子冷酷无情的抛弃。这时，她才发现唯有通过邪恶男巫管辖的大森林才能回到宫殿去。 公主害怕独自一人走进森林里，便跑去找她那聪明能干的干爹帮忙。她诉说了自己的困境，请求他的宽恕，恳求干爹在她丈夫回家之前把她送回去。干爹对公主的所作所为感到非常意外和震惊，不但不原谅她，还拒绝帮忙她。 公主只好隐瞒身世，去找全国最勇敢的剑客帮忙。听了她凄惨的故事后，剑客答应帮忙，只要公主能付出酬金。可是公主付不起酬金，而剑客只拯救那些付得起酬金的人。,公主举目无亲，再也没有人能帮助她了。因此她决定自己独个儿冒险走一趟。她沿着自己所熟悉的最安全的小径走，眼看就要走出大森林的时候，却被邪恶的男巫发现了，结果她被火烧死了。 请回答：谁应该对公主的死负责？,问题讨论： 请先作个人的选择，再组织小组讨论以下的问题： 1、对每一个人物，你为什么作那样的选择？说明你每一个选择的理由。 2、在每一个选择中，你是根据什么原则或基本价值观作出决定的？ 3、在什么样的情况下，你可能改变决定？ 4、你对自己的价值判断有什么认识和启发？,-,价 值 观 列 举,做事有效率 追求卓越 专业能力强 乐观进取 服务他人 节俭 身体健康 慷慨,诚实 虚心请教 主持正义 整齐清洁 追求真实 领导地位 经济基础稳固 忠实,自食其力 爱家 笃信宗教 操守 创意 团队精神 知识丰富 自我期许,人职匹配,职业是劳动者能够稳定从事的有报酬工作，是劳动者足够稳定地从事某项有报酬工作而获得的劳动角色，是一种社会劳动岗位。 1999年5月我国正式颁布中华人民共和国职业分类大典,人职匹配,职业的趋势 劳动力需求的整体现状 了解职业信息的途径 获得职业信息的方法 形成自己预期的职业库,中华人民共和国职业分类大典 将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。,第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类； 第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类； 第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类； 第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类； 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，30个小类，121个细类； 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小类，1119个细类； 第七大类：军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类； 第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。,案例：刘迪三年前毕业于某著名大学，除计算机专业知识外还写得一手漂亮的文章，他认为自己很清楚人生应该做的事，对自己应过的优雅、浪漫和尊贵的生活方式也订了具体的目标。但刘迪毕业三年后换了三、四家公司，作过秘书、证券、编辑，都不能实现自己的生活目标，因此感觉气馁。 请问：刘迪对自己的生涯规划属于哪类模式？应如何修正？,案例分析,参考答案：自我实现式 分析：刘有较扎实的基础，但初期进行生涯规划时由于经验不足，容易产生好高鹜远，不切实际的挫折感。 修正：在人生理想指引下，宜采取“积小成功为大成功”作法，先采用结合现实的生涯规划模式，将个人理想与组织远景相配合并使双方受益，逐步实现可行性目标，累积足够的自信和能力，再渐渐采取自我实现的生涯规划模式，在中、长期致力于实现自我目标，最终达成理想。,案例启示： 1、机遇与目标的专一性：目标要准 2、万丈高楼从地起：基础要牢 3、关键是知识与技能积累到了哪一步？：能力要到,人职匹配的思想,人,工作职位,人职匹配思想,人职匹配的目标,影响职业发展的个人因素,人对职业的影响因素,职场危机,接班人的危机,找不到定位的危机,企图在人群中脱颖而出的危机,事业高原时期的危机,职业选择的有效途径,一、建立正确的心态,1、突破设限、开放心胸 2、生涯规划是投资， 可降低个人风险 3、放下身段，虚心学习 4、了解他人专长,职业的选择有效途径,二、选择学习的领域,有发展潜力的行业 有高附加值的行业 从个人兴趣出发 与工作相关之跨业领域,职业选择的有效途径,三、善用学习渠道,1、同行,2、有经验的前辈,3、利用资讯,4、利用媒体,5、参加社团,职业选择的有效途径,四、采取有效的方法,生涯规划的检查思考,善向优秀者学习,找出关键成功因素,计算成本，坚持不懈,职业选择的有效途径,五、突破思考盲点,1、创新的思考模式,2、善用逆向思考,3、系统思考,4、价值导向思考,生涯 规划,4、注重效果 和提高,2、提供信 息和制度,3、创造环 境和效率,1、指定原 则和方向,个人角色,公司角色,3与公 司协调 发展,4跨业学习 开创新机,1定期 检讨和 规划,2主动学习 和训练,职业规划逻辑图,生涯 规划,4、注重效果 和提高,2、提供信 息和制度,3、创造环 境和效率,1、指定原 则和方向,个人角色,公司角色,3与公 司协调 发展,4跨业学习 开创新机,1定期 检讨和 规划,2主动学习 和训练,职业规划逻辑图,三、个人职业选择与管理,“归零思考法”,1、我是谁？ 2、我想做什么？ 3、我会做什么？ 4、环境支持或允许我做什么？ 5、我的职业与生活规划是什么？,近期,远期,中期,三年,年度,季度,月度,时间,目标,1、定期检讨生涯现况,了解自己的特点与条件,检讨自己的工作履历,订立事业和人生目标,对现处组织的评价分析,把握目前的工作机会,三、个人职业生涯规划与管理,2、进行生涯规划相关训练,把握各种学习和训练机会 多与有经验的人请教生涯经验 利用各种生涯工具,三、个人职业生涯规划与管理,2、善用生涯工具（之二）,利用各种生涯工具,生涯目标行动表 生涯问题对策表 .,三、个人职业生涯规划与管理,3、积极进取、与公司协调发展,积极工作杰出成就积累成功,三、个人职业生涯规划与管理,4、跨业学习，开创新机,三、个人职业生涯规划与管理,如有不到之处请批评指正,谢谢大家！,