部编版七年级《道德与法治》下册10.1《法律为我们护航》课件 (共41张PPT).ppt

法律为我们护航,第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长,2015年4月3日，南京市民徐某在网上发布了数张一名男童遍体鳞伤，疑似遭虐待的照片，引发了一场“养母疑似殴打养子”的轩然大波。几天后，养母李某被公安机关以涉嫌故意伤害罪刑事拘留，后变更为取保候审。南京市浦口区检察院以李某涉嫌故意伤害罪，向浦口区法院提起公诉。,2015年9月30日下午2点，江苏南京市浦口区人民法院作出一审宣判：被告人李征琴犯故意伤害罪，判处有期徒刑六个月。 想一想：材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？,司法机关,公民：具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。,未成年人：是指未满十八周岁的公民。,一、我们需要特殊保护,对未成人给予特殊保护的原因之一,未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。,抗日战争中废墟中的儿童,第二次世界大战时期儿童撤离伦敦,从上图可读出了什么信息？,一夜之间，叙利亚三岁小难民小艾兰在海滩长眠的照片传遍了全世界 难民儿童需要受到保护，他们有权利受到保护。在黎巴嫩，有许多联合国组织及无政府组织，都在用他们的力量，来帮助这些叙利亚难民孩子得到应有的教育 。,饱尝战争之苦的叙利亚,对未成年人给予特殊保护的原因之二：,未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。,对未成年人给予特殊保护的原因,1.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 2.未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。,1.提高警惕。面对不法侵害，保持高度警惕是避免侵害的前提。 2.用智慧保护自己。遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。 3.用法律保护自己。如：中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法。,青少年如何防范侵害，保护自己？,二、感受法的关爱,我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。,我国保护未成年人的法律有哪些？,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。,父母对子女有抚养教育的义务。 父母不履行抚养义务时，未成年的确不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。,凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。,未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成人的合法权益不受侵犯。,禁止单位招用未满十六周岁的未成年人。,已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。,未成年人受到法律的特殊保护，不是违背了“法律面前一律平等”原则吗？,不违背。因为公民在法律面前一律平等指的是机会的平等，而不是指结果的平等。这是真正落实了在法律面前人人平等。,探究与分享,保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。,保护未成年人是谁的责任？,未成年人保护法第六条,关心保护未成年人是全社会共同的责任。,保障未成年人合法权益的四道防线：,家庭保护,学校保护,社会保护,司法保护,是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。,保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性或者有残疾的未成年人；应当以健康的思想、品德和适当的方法教育未成年人。,未成年人保护法,家庭保护,小林的父母经常叫几个朋友一起来家里搓麻将，甚至有时候让小林也“搭一把手”，小林慢慢地学会了搓麻将，成绩也直线下降。,（1）如果是你，会不会也像小林一样？ （2）小林的父母有什么错？ （3）你如何帮助小林解决这个问题？ （4）家庭应该如何保护未成年人？,（1）不会。 （2）小林的父母没有对小林进行正确的家庭教育，使其沾染上恶习。 （3）小林应拒绝参与搓麻将，并劝阻父母不要在家搓麻将。 （4）在生活上，给予未成年人关心照顾；在思想上，给予未成年人教育培养。,学校保护,指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。在保护未成年人的工作中学校保护起着重要的作用。,未成年人保护法,学校应当关心、爱护学生；对品德有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视；教职员应当尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。,七年级某班正在上体育课，同学们在操场上玩得正欢，体育老师则在旁边与熟人聊天，突然王勇的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。,（1）这件事该由谁负责？ （2）如果你是王勇，你会采取什么方法来维护自己的权益？ （3）学校应该在哪些方面保护未成年人？,（1）林峰要对这件事情负责，同时学校及体育老师也应该承担责任。 （2）通过法律途径，要求林峰及学校赔偿。 （3）未成年人的教育和发展、人身权利和人格尊严的维护、生命安全的保障。,社会保护,指国家、社会团体企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。,未成年人保护法,营业性歌舞娱乐场所互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所允许未成年人进入，或者没有在显著位置设置未成年人禁入标志的，主管部门责令改正，依法给予行政处罚。,学校旁边有一个“望月网吧”，小江每天经过这个网吧时，老板都在门口极力邀请。小江知道未成年人是不准进入网吧的，但他看到网吧里面有不少未成年人在玩游戏。,（1）未成年人进网吧是否有利？ （2）网吧老板的做法正确吗？为什么？ （3）如何帮助网吧中的未成年人摆脱诱惑？ （4）社会应该从哪些方面保护未成年人？,（1）不利。 （2）网吧老板的做法错误，没有执行“禁止未成年人进入网吧”的规定，没为未成年人创造有利于其健康成长的社会环境。 （3）可以通过说服教育，增强未成年人抵制诱惑的能力；还可以通过向当地公安局、派出所举报违规网吧，取缔违规网吧的营业执照。 （4）从社会文化、劳动权、自由权和精神权等方面保护未成年人。,司法保护,指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。,未成年人保护法,对违法犯罪的未成年人坚持“教育为主，惩罚为辅”的原则。,两名少年因盗窃被公安机关逮捕，某电视台派出记者当即作了报道，不仅将两名未成年人的头像公布出来，还将他们的犯罪行为予以公开报道，并把他们的姓名、年龄标注出来。,（1）电视台的做法对吗？为什么？ （2）你认为应该如何教育违法犯罪的未成年人？ （3）如果你是这两名少年，会采取什么方法来维护自己的权益？,（1）电视台的做法不对。因为未成年人享有法律赋予的司法保护权利。电视台公开报道此事，特别是将这两名少年犯的姓名、年龄及肖像公开报道出来是违法行为。 （2）应该以教育感化挽救为主，惩罚为辅，努力转变他们的思想认识，使他们改过自新。 （3）向有关部门举报，要求依法对电视台及记者进行处理。,承担责任的主体,家庭保护,学校保护,社会保护,司法保护,要求,父母或其他监护人,学校等教育机构,全社会,公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门,为未成年人的成长 提供良好家庭环境,关注对未成年人的教育和发展，人身权利的维护，生命安全的保障,创造有利于未成年人健康成长的社会环境,依法履行职责，对未成年人实施专门保护,探究与分享,小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来探望他。小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常常打骂他，进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到或者旷课，即使勉强坐进了教室，也是心不在焉。,你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？,小强的父母没有尽到家庭保护的职责。网吧老板违背了社会保护的相关规定，对作为未成年人的小强进入网吧玩游戏的行为没有阻止。,针对父母的行为，小强可以向谁求助？,小强可以通过向学校、法律援助中心等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题。,如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？,以理相劝，告诉小强；当我们的合法权益受到侵害时，唯一正确的选择就是运用法律武器维护我们的合法权益；多关心小强，让他感受到同学之间的友爱；帮他补习功课，让他提高学习信心。,维 权 途 径,诉讼,向人民法院提起诉讼,非诉讼,投诉,仲裁,调解,复议,裁决,申诉,法律服 务和法 律援助,法律服务的机构：律师事务所、公证处、法律服务所。,法律援助是指由政府设立的法律援助机构组织法律援助人员，为经济困难或特殊给予减免收费提供法律服务的一项法律保障制度。,我们要珍惜自己的权利，在依法行使自己权利，同时要尊重他人的权利，自觉履行公民的义务。,小知识,未成年人如何对待自己的权利和义务？,上述说法不完全正确。保护未成年人是全社会的共同责任。家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。(2)宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。,易混辨析,全社会给予未成年人特殊保护，未成年人可以只享有权利，不履行义务。,法律为我们护航,我们需要特殊保护,身心发育不成熟 自我保护能力弱,感受法的关爱,事关人类的未来,专门法律,保护主体,四道防线,知识结构,