江苏省扬州市高邮市车逻镇2017届中考化学二轮复习3元素及化合物第1课时教案沪教版201707254.wps

元素化合物 二轮复习-3-3 元素化合物（第 1 1 课 复备人 教学时 间 课 题 时） 1 掌握氧气、氢气等物质的常见性质及用途； 教学目标 2掌握金属及矿物的常见性质及用途。 教学重点 氧气的化学性质、金属的化学性质 教学难点 金属的化学性质的应用 教学方法 讨论、归纳、比较 教学媒体 电子白板 【教学过程】 复备栏 【创设情景】 【明确目标】 一、回顾、预习与交流 1请按下表整理，与同学们交流 性 质 用 途 制 取 单质 物理性质 化学性质 氮气 氧气 实验室制法（方程式） 工业制法 氢气 实验室制法（方程式） 碳 铁（常见 的金属） 1 2写出下列物质在空气和氧气中燃烧的现象 物质 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 反应的化学方程式 木炭 硫磺 铁丝 蜡烛 3常见金属的活动性顺序为 写出下列反应的化学方程式 金属 与稀盐酸反应 与稀硫酸反应 铝 铁 二、合作、研讨与点拨 活动一、氧气性质的应用 例 1 1、为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内少量的氧气，达到保护钨丝的目的， 通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质，该物质是（ ） A红磷 B氧化镁 C二氧化锰 D高锰酸钾 例 2 2、某同学设计右图所示的装置探究铁生锈的条件： 空气 细铁丝 （1）实验预期的现象是 ，他认为铁生锈的条件 水 是 和 ，铁生锈的实质是 。 （2）甲同学认为可以把空气换成 缩短实验的时间，他的理由 是 。 （3）丙同学认为他们的设计有缺陷，认为需要补充 两 A空气 细铁丝 个对比实验，如右图所示：A 处的物质可以是 细铁丝 或 ，目的是为 了 ，B 水 B 2 处的物质可以是 ，目的是 。 活动二 、金属性质的应用 例 3 3、 相同质量的锌和铁，分别与足量的相同浓度的稀硫酸反应，下列曲线图正 确的是（ ） A B C D 例 4 4、小明设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序。他设计了四个实验 方案，分别选择的试 剂是：铜、银、硫酸亚铁溶液；铁、银、硫酸铜溶液； 银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液；铜、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液。所选试剂 正确的是（ ） A 2 4 B1 2 3 C 1 2 3 4 D 2 3 三、总结、反思与提升 【拓展提升】：如图表示等质量的金属 Mg 和 Al分别与足量的相同溶质质量分数 的稀硫酸反应，下列叙述正确是（ ） AX 表示滴加稀硫酸的质量，Y 表示生成氢气的质量 BX 表示生的氢气的质量，Y 表示反应所用时间 CX 表示反应时间，Y 表示生成氢气的量 DX 表示参加反应的金属的质量，Y 表示生氢气的质量 3 四、自检、反馈与巩固 【课堂反馈】： 【课后作业】： 【板书设计】 【教学反思】 4