2015届九年级物理上册153伏安法测电阻课件新版沪科版.ppt

,我学习 我快乐 我提高,某段导体两端的电压是7.2 V，通过这段导体的电流为0.4 A，这段导体的电阻是多少？如果U=3V，I=0.6A呢？,通过该题的计算，你有什么新的想法呢？,如何知道一个电阻两端的电压和通过的电流呢？,学习目标： 1.能说出“伏安法”测电阻的道理。会用电压表、电流表测量导体的电阻。 2.进一步提高使用电压表、电流表、滑动变阻器的技能。 3、知道伏安法测电阻的原理 重、难点：根据要求设计实验电路，掌握正确的操作顺序。根据实验电路图进行实物连线，并排除接线过程中出现的种种故障。,伏安法测电阻,我学习我提高：,交流与讨论：,先根据“要求”自已设计方案,完后小组内交流,再展示。(时间 7 分钟） 要求： 1.测量原理？需要测出哪些物理量？用什么仪表测量？你知道它们的使用方法吗？ 2.要想改变通过导体的电流和它两端的电压大小，应当怎么办？ 3.按自己的思路画出测量定值电阻的电压和电流的电路图； 4.设计出具体的实验步骤； 5.实验中应该注意哪些问题等。,我学习我提高：,1、“伏安法”测电阻的原理是什么？,R= ?,I,电流表,电压表,2.要想改变通过导体的电流和电压的大小，应当怎么办？,滑动变阻器,3、电路图,实验中需要哪些器材？,R=,a.按所设计电路图连接实物电路。 b.检查无误后，闭合开关S，多次改变滑动变阻器R的值，分别读出电压表、电流表的读数，填入表格。 c.实验记录：,4、“伏安法”测电阻的实验步骤：,你能正确连接电路吗?,5. 实验注意事项：,1.连接电路时,开关要处于 状态。 2.闭合开关前变阻器R的滑片P要处于 位置； 3.注意认清电压表和电流表的正负接线柱,接入电路时,要让电流从 接线柱流入,从 接线柱流出,不得反接。 4.比较实验中算出的各次电阻值，电阻跟电压和电流有关系吗？,断开,连入电路阻值最大的,正,负,进行实验,（1）根据电路图连接电路： 组内的同学可以分工协作，有人口述实验步骤，有人交递实验器材，有人连接电路等。 （2）经检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压分别为1V、1.5V、2V，同时测出各电压下的电流值，并填入表格中。 （3）计算出每次的电阻值，再取平均值。,交流与讨论： a. 同一电阻，当加在它两端的电压不同，测出的电阻为何有差异？,实验中，多次测量的目的是什么？,多次测量，取平均值减少测量误差,b. 注意收集在实验时出现的电路故障以及我们解决的办法. c.如果实验时把电阻换成小灯泡呢？电阻会不会发生变化呢？,（1）在连接实验电路中，开关应是_的；在闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应该移动到_的位置； （2）若待测电阻R约为10，电源电压为3v，则电流表应选用_量程，电压表应选用_量程； （3）实验中通过改变_ 来改变待测电阻两端的电压和通过待测电阻的电流，以达到多次测量的目的。,断开,阻值最大端,00.6A,03V,滑动变阻器的电阻,调节电流与电压；保护电路,你能做到吗,(4)小明同学在用伏安法测某一定值电阻，请根据表中的数据，完成下列问题：,1.5,0.14,待测电阻的三次测量值分别是_,请你帮他读数,10.7欧、10欧、9.6欧,待测电阻平均值是_(保留一位小数),10.1欧,拓展提高,在“伏安法”测电阻实验中，如果电压表损坏了，给你一个电压不变的电源，一只电流表，一个阻值已知的电阻 R0，开关和几根导线，你能测出未知电阻Rx的值吗? 要求 : 画出电路图， 说出测量步骤 写出Rx的最后表达式。,1. 在“伏安法”测电阻实验中，如果电流表损坏了，给你一个电压不变的电源，一只电压表，一个阻值已知的电阻 R0，开关和几根导线，你呢测出未知电阻Rx的值吗?,你能行,2 下列关于,导体的电阻随两端电压的增大而增大,随通过电流的增大而减小.,的说法正确吗?,导体的电阻不随导体两端的电压的变化而变化.,导体的电阻不随经过的电流的改变而改变,你能行,×,3小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图： (1)检查电路，发现有导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”。闭合开关，会出现 现象.在图中补画出正确的连线.闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到 端(填“A”或“B”)；,×,B,电流表无示数,(2)小刚改正错误后，按正确的操作测得的数据如下表： 则第1次测得的小灯泡的电阻为 ； 从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是 .,10,灯丝的电阻随温度的升高而增大,课堂小结,这节课我们学习伏安法测电阻的方法，巩固了电压表、电流表、滑动变阻器的使用。我们要能正确设计电路图、连接电路、排除电路故障，能正确测出未知电阻的阻值。,