江苏省扬州市江都区丁沟镇九年级物理上册14.4欧姆定律的应用伏安法测电阻学案无答案新版苏科版2017.doc

课题：§14.4 欧姆定律的应用（伏安法测电阻）课型：新授教学目标1.知识技能目标（1）了解伏安法测电阻的原理，学会用伏安法测电阻。（2）能正确画出伏安法测电阻的电路图，并按电路图连接实物电路。（3）学会分析电路中出现各种故障的原因。2.过程与方法：设计实验电路图，并且比较各电路图的优缺点，从而确定本实验所用电路图。3情感、态度与价值观激发学生积极参与实验的热情，产生探测未知电阻阻值的欲望，积极动手操作，感受运用物理知识成功解决问题的喜悦。教学重点了解伏安法测电阻的原理，学会用伏安法测电阻；教学难点按要求设计电路图，分析电路可能出现的故障。教学方法讲授法、分组实验法、课堂讨论法、练习法一、课前预习1欧姆定律的内容是 .2、滑动变阻器的作用：1、 2、 二、教学过程任务一、测量定值电阻的阻值 （1）实验目的：用电压表、电流表测电阻的阻值.（2）实验原理：  （3）实验器材： （4）设计电路，画出电路图、交流电路图、选择电路图。 （5）连接电路时有何注意事项？（6）设计实验表格【合作探究】按照你选择的电路图连接电路，测量电阻的阻值，填入表格。【任务解决】 （1）上述测量电阻的方法，通常称做“伏安法测电阻”。（2）本次实验中为减小实验误差，采用的做法是 （3）实验中滑动变阻器的作用 （1） ； （2） .任务二、伏安法测量小灯泡的电阻 设计电路图和实验表格【合作探究】按照电路图连接电路，测量小灯泡的阻值，填入表格。【任务解决】（1）你测量出的灯泡电阻是一个定值吗？有什么特点？为什么？ （2）此实验的表格和测定值电阻的表格有何异同？为什么？3、 课堂检测 1伏安法测电阻时，使用的电源电压是3V，电压表有0-3V和0-15V两个量程，电流表有0-0.6A和0-3A两个量程，估计待测电阻的阻值约为10 .则电压表应选择量程              ，电流表应选择量程           .2在用电压表和电流表测出导体电阻的实验中.（1）此实验的原理是：                       A（2）在虚线框内画出实验电路图，并把右图的实物用导线对应连接起来.（滑动变阻器接线柱A必须使用）（3）实验中应测量物理量是         和          ，分别用            和        测量.（4）连接电路时，开关应       ，闭合开关前滑动变阻器滑片应置于        端（左/右），滑动变阻器除能起保护电路的作用外，另一个主要作用是 .（5）某次实验，电流表和电压表的示数如图所示，该次实验测得的电阻为       .四、课后巩固1在用伏安法测电阻的实验中，下列做法有问题的是 （ ）A. 连接线路的过程中，开关应处于断开状态B. 连接线路过程中，滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值的位置C. 电流表与被测电路串联，电压表与被测电路并联D. 试触时发现电流表的指针反方向偏转，电压表的指针正常偏转，此时断开电路将电池的正负极对调即可 2如上图所示：电源电压6V，甲图为伏安法测电阻的电路图；乙图为连接不完整的实物图。 （1）对照电路图甲，用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来。（2） 实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为0的现象。其错误属于_ A电流表的正负接线柱接反 B电压表的量程选小了 C电阻Rx发生了短路 D把滑动变阻器下端两接线柱连入电路（3）电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向右移动时，电压表示数_（填变化情况）。（4）实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图丙所示，此时测得的Rx=_。（5）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是_。3如图是伏安法测电阻的电路图.当开关闭合时，电流表和电压表的示数如下图中指针所指，由此可知电路中R两端的电压U=             V，电流强度I=        A.所以电阻R=       ，如果断开S，则电流表示数为        A，电压表示数为              V，电阻R=        .以上实验与伏安法测电阻实验相比，有什么缺陷？ ； 如何改进呢？ .4在测量某一定值电阻Rx阻值的实验中，张楠同学选定了如图所示的器材进行实验实验过程中，由于张楠同学的疏忽，做完实验后他才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填入记录表格中.实验次数12345电压UV0510152025电流IA(1)请你帮助张楠同学把记录在草稿纸上的电流值对应填入表格中，并写出你所依据的物理规律是 .(2)根据测量数据计算该定值电阻的阻值为 (小数点后保留一位数字) .(3)根据实验请你设计出所需电路，并用笔画线代替导线完成图中的实物连接.5.在用“伏安法测电阻”的实验中，有两位同学分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了U-I的图象，如图甲、乙所示则对于图象的分析，以下说法错误的是（）A由甲图可知，定值电阻的阻值为1B由甲图可知，电阻是导体自身的性质，它不随导体两端的电压和导体中的电流改变而改变C由乙图可知，小灯泡的电阻跟灯丝的温度有关D为了减小误差，应该用多次测量取平均值的方法，测定小灯泡的电阻7“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”两个实验，下列说法中正确的是（）A两个实验所用到了控制变量的思想 B两个实验多次测量的目的是相同的 C两个实验的电路在课本中是相同的D两个实验中使用滑动变阻器的目的都是为了控制电阻两端电压不变9.用伏安法测量电阻的实验中，甲、乙两位同学的实验器材都完好，各自的读数也准确，他们测量的三组数据分别记录在下面的两表中：甲同学 乙同学实验次数电压(V)电流(A)实验次数电压(V)电流(A)11.500.5611.500.3122.000.512 2.000.4132.500.4432.500.52老师看了两组数据后，认为其中有一位同学的实验电路接错了(1)你认为线路接错了的同学是_(2)你的判断依据是_ （3）想一想：这位同学的电路错在何处？ 五、课后反思 6