【工作计划】优秀小学三年级班主任工作计划.docx

第 1 页 优秀小学三年级班主任工作计划1 特征码 mQvUEBpaHdvKBDglhHvz 一、指导思想 1、以江总书记“三个代表“重要思想和全国中小学德育工作 会议精神为指导，认真贯彻落实中共中央关于进一步加强和 改进中小学德育工作若干意见和公民道德建设实施纲要 ， 进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、 实效性和创新性，努力探索德育工作的新途径、新方法，引导 学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提 高学生的综合素质，促进学生健康成长。 2、继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十 六大精神，从班级工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工 作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。 二、基本措施和做法 (一)抓好常规工作 1、了解学生思想状况。 了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解 学生的思想状况，我主要采取以下几种途径： 第 2 页 与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈，通过召 开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增 加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。 不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的 书面作 业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步 要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时 调查原因，扭转局势。 进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话， 了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校 工作的配合。 2、抓好班主任的日常工作。 组织好学生参加升旗和做操。 组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的 爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱社会主义祖国 和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前 途、命运联系起来。 组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的 重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精 神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队 伍，依次返回课室。 检查本班学生值日生工作。 班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力 第 3 页 的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的 身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班 级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动， 培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。 3、组织和培养班集体。 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教 育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期 工作，进行组织和培养。 确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。 共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和 研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定 出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目 标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集 体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生 有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培 养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班 上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩 固的目的。 选拔、培养和使用班干部。 我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物 色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使 用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学 第 4 页 生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的 机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。 实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用 班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 4、做好个别学生的教育工作。 班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进 行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或 是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这 些特殊学生的教育工作。具体做法如下： 对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不 要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分 为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后 进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理， 细如雨丝。 对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找 出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强 的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪 明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下 就会搞出“恶作剧” 。总之，对个别生不能一概而论为差生，要 区别对待，对症下药，因材施教。 第 5 页 R (二)、强化德育意识 1、深化爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗 下讲话。充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地，加 强对学生的“五爱“教育。要充分利用德育基地以及丰富的人 文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民 族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充 分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日 为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。 2、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校 风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。深入 实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文 明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布 “五项评比“得分情况，每周进行小结，考核优胜班级获流动 红旗。加强新学期学生日常行为规范“十不“要求的检查考核 力度。通过指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。 使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好 队、做好操扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常 规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐 步使学生从“要我这样做“转变为“我应该这样做“，使良好 的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率 为 100%，品德优良率为 99%以上。 第 6 页 3、强化“五自“教育。 “五自“(自主、自理、自护、自强、 自律)是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备 的素质。在争章雏鹰活动中，充分利用学生好胜心强的特点， 调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，加强实践操 作，让学生在活动中体验成功. 4、渗透公民教育。以育人为根本，继续贯彻公民道德建 设实施纲要 ，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在 重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信 为重点，本学期开展“学习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚 信形象“活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养 成。 5、加强法制教育。继续采用走出去、请进来等形式，通过 法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生 进行未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法为重点的法 制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。 建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。同时继 续组织对学生的国防知识教育。 6、开展心理教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重 要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理 现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健 康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力 和适应社会的能力。 第 7 页 7、抓好主题教育。根据重大节日、纪念日开展主题教育活 动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要根 据每个月的工作重点开展主题教育活动，开展“行为规范宣传 周“活动、开展“学雷锋、树新风“活动、开展“学习革命先 烈，争做党的好孩子“活动、心理健康和公民道德教育活动、 勤奋学习和国防教育活动等。 (三)、优化育人环境。 1、美化班级环境。班级环境做到美化、教育化，进行每学 期两次的班容班貌建设评比活动。组织学生全员参与，主题要 突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能 力。 2、优化升旗仪式。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要 求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同 社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想 实际紧密结合。 3、办好广播宣传节目。红领巾广播，要求内容得安排丰富 多彩、形式多样，要贴近学生得校园生活。在内容的选择、组 织，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了 解天下大事、校园新闻、进行爱国主义教育和陶冶情操的重要 途径。 (四)、发挥整合优势。 1、重视家校的密切联系。每月家访一次，使家长能比较深 第 8 页 入地了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与家长间、 家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理 和教育教学的意见。 2、营造良好的社会教育环境。少年儿童的教育离不开社会 大环境，开展综合实践活动，培养学生的公民意识和社会责任 感。大力开展学雷锋互助、环保等活动，形成齐抓共管、共同 培育一代新人的局面，使在校生违法犯罪率继续为零。 (五)、重视学科渗透。 1、挖掘渗透内容。德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育 教学的各个环节。音、体美等学科也要结合学科特点，陶冶学 生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质， 莲山课 件 培养团结协作和坚忍不拔的精神。 2、优化学科教学。课堂是实施德育教育的主阵地，要在教 学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂 教学的全过程，继续认真上好晨会、班队活动课 。 3、开展实践活动。紧紧把握教改脉搏，组织学生考察、实 验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实 第 9 页 践能力和创造能力 4、加强德育科研。要树立向科研质量要效益的现代意识， 要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，要认真 作好习笔记。针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写 有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。 这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣 赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩 子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。