幼儿园拼音《声母 n》FLASH课件动画教案参考教案.docx

1、 (一)复习检查。1、复习字母:b p d t m f a2、拼读音节:d di、 m ma、 b ba(二)导入新课。今天我们又要认识两位新朋友，出示课题。看谁学得又好又正确。(三)教学声母n。1、猜谜引入:两个门洞是什么字母?齐复习，两个门洞m m m。今天我们要学一个门洞的n，板书n。2、教学n的发音，认清形。(1)谁能看图，自己编一个顺口溜?(一个门洞n n n，一扇小门n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。)(2)教师范读、领读、齐读、轻读、正音。3、教学n和的拼音。板书:n-n，请同学自己试着拼读。(指名读)声母n，韵母，直呼n。进行na的四声练习。4、指导书写。(四

2、)做课中操。(五)教学声母l。1、看图，说话引出l:图上画着谁，他在干什么?(一个小朋友拿着小棒在赶猪，乐得哈哈笑。) “乐”的声母就是“l”。板书:l2、读准音，认清形。(1)范读，讲解读n时，鼻翼两侧微微振动，而发l时，没有这种感觉。(开火车练习)(2)记忆字形:一根小棒l l l。(3)教学l和的拼音。板书:l-l-l (指名拼读，集体拼读，开火车练习四声。)(4)指导书写:在四线格的三楼的四分之三处起笔，往下写到第三条线为止。(六)复习巩固。1、猜字母游戏:小马蹄印是什么声母?伞柄朝下是什么声母?一个门洞是什么声母?一根小棒是什么声母?2、找朋友游戏。教师:我请x x找朋友。(全体学生有节奏地拍手)学生:我来找个好朋友。(边说边上台)教师:声母d，d d d。一学生:d是我的好朋友。(取出d的卡片)