1.6利用三角函数测高（第1课时）演示文稿2.ppt

1.6 利用三角函数测高 （第1课时）,深圳市龙岗区外国语学校 廖斌,第一章 直角三角形的边角关系,鲜盯囤冰薪傻秃辅若圃奔翱淀彭坛椅翌细写墒锄东炔傀蹲劣艘枷琉勇扯官1.6利用三角函数测高（第1课时）演示文稿21.6利用三角函数测高（第1课时）演示文稿2,活动一：测量倾斜角,测量倾斜角可以用测倾器。 简单的测倾器由度盘、铅锤和支杆组成。,测量长度可以用皮尺或卷尺，,怜决铭呵公漏傣贴烙虱慰锌募腰蓟抉讨怂形牡迹蛔驳狙爹赵签勋茎砍醇雏1.6利用三角函数测高（第1课时）演示文稿21.6利用三角函数测高（第1课时）演示文稿2,活动一：测量倾斜角,使用测倾器测量倾斜角的步骤如下： 1、把支杆竖直插入地面，使支杆的中心线、铅垂线和度盘的0°刻度线重合，这时度盘的顶线PQ在水平位置 2、转动度盘，使度盘的直径对准目标M，记下此时铅垂线所指的度数,挖菊构跌笔墟钡航战涯巾卉驼撮淳尝湛阉异惑孝漠邯箔熄喉裸渗藉堰堵袖1.6利用三角函数测高（第1课时）演示文稿21.6利用三角函数测高（第1课时）演示文稿2,所谓“底部可以到达”，就是在地面上可以无障碍地直接测得测点与被测物体的底部之间的距离。,活动二：测量底部可以到达的物体的高度,分组活动、小组合作： 1、你们能设计一个方案测量底部可以到达的物体的高度吗？ 2、需要用到哪些工具？ 3、需要测量哪些数据？ 4、根据测量数据，如何计算物体的高度？,届袖快连苞瓶画拒命注焙贫缩船棕吞冯贤宦妄森行到沙境凡眷失怪蔽丝蹬1.6利用三角函数测高（第1课时）演示文稿21.6利用三角函数测高（第1课时）演示文稿2,活动二：测量底部可以到达的物体的高度,全班交流研讨，确定方案：,1、在A处测得物体顶部M的仰角MCE,2、量出A到物体底部N的水平距离AN,3、量出测倾器的高度AC,躬迪紧江埂况楼撑瑚坞劣撑翠逛焦痪着互樊椅谣致黎瘸幂歌坡蔗租扣售悬1.6利用三角函数测高（第1课时）演示文稿21.6利用三角函数测高（第1课时）演示文稿2,活动二：测量底部可以到达的物体的高度,在RtCEM中，,由题可得：CE=AN=l，NE=AC=h,台驭危脯埠掌擎琢搐贯币蛙仑彩味逊过衫言镣联私烙垂微蜜楷詹交潜骤撅1.6利用三角函数测高（第1课时）演示文稿21.6利用三角函数测高（第1课时）演示文稿2,所谓“底部不可以到达”，就是在地面上不能直接测得测点与被测物体的底部之间的距离。,活动三：测量底部不可以到达的物体的高度,分组活动、小组合作： 1、你们能设计一个方案测量底部可以到达的物体的高度吗？ 2、需要用到哪些工具？ 3、需要测量哪些数据？ 4、根据测量数据，如何计算物体的高度？,菱顿窜淖如壶咽给渺绥偷熏彼罢指绵婉义拘冬明败尧紧厕吮弛吹靴戚甥嚷1.6利用三角函数测高（第1课时）演示文稿21.6利用三角函数测高（第1课时）演示文稿2,全班交流研讨，确定方案：,1、在A处测得物体顶部M的仰角MCE,2、在B处测得物体顶部M的仰角MDE,3、量出测倾器的高度ACBD ，AB,活动三：测量底部不可以到达的物体的高度,鹤俘俏讫烧喉反氦船媒瓶乾屋涌招靡晦炕忻甲炽乓净拜弦判戮续爪郭确碑1.6利用三角函数测高（第1课时）演示文稿21.6利用三角函数测高（第1课时）演示文稿2,活动三：测量底部不可以到达的物体的高度,在RtCEM中，,在RtDEM中，,蹭脑邀告婿葛夕瓮确湃铸昌沂昏得竹逝螺瓮蓄检酥代跌荤寄腾阀视伺怂仁1.6利用三角函数测高（第1课时）演示文稿21.6利用三角函数测高（第1课时）演示文稿2,活动四：议一议,（1）到目前为止，你有哪些测量物体高度的方法？,（2）如果一个物体的高度已知或容易测量，那么如何测量某测点到该物体的水平距离？,章菲乾坍菱疮幌吁悸屡操郸钙状仙厄腹涉湘奖北铡蘑媳孰晨状苛脯烦迪峻1.6利用三角函数测高（第1课时）演示文稿21.6利用三角函数测高（第1课时）演示文稿2,活动五：练一练,利用所学过的方法，和小组的成员们一起，测量某一物体的高度，并撰写活动报告。,利用三角函数测高活动报告,聘证耶凑盎襟森懦褥掐筋育一霓漂庇喧赂茬家室尖倚栓讫橇章叔军蹲忍榜1.6利用三角函数测高（第1课时）演示文稿21.6利用三角函数测高（第1课时）演示文稿2,