幼儿园美术《美丽的花边》PPT课件教案参考教案.docx

活动目标:学习用简单的纹样有规律地装饰花边。活动准备:(1)引导幼儿观察周围物体和生活日用品上的花边(如:花边围栏上、台布、衣服、围巾等物品上的花边，感知多种图案，花边上纹样排列的规律性)(2)彩色纸剪好的纹样(略)每人2至3种，条形图画纸(长约30厘米)，水彩笔每人一盒。(3)范例:花边3条。活动过程:(一)观赏与比较:感知纹样排列的规律。出示范例:3条花边，引导幼儿比较不同的效果与感受。范例一:纹样排列杂乱，没有规律。范例二:纹样排列整齐，有规律。范例三:纹样排列基本有规律。引导语:(1)你发现了什么?(2)第三条花边怎样改一下就既整齐又有规律?为什么?(二)理解与操作:摆各种花边，练习有规律地排列纹样。供给幼儿不同的纹样2至3种，请幼儿摆在长条纸上。引导语:想想看，怎样排列就能有规律，使花男家看起来整齐、有序?(三)实践与创作:学习用简单的花纹来装饰花边。(1)请幼儿欣赏摆好的花边，提问:我们用了些什么纹样?还可以用什么纹样来装饰?告诉幼儿，我们周围物体及生活日用品上的花边，都是叔叔、阿姨仔细想好了以后做出来的。我们也学叔叔、阿姨的这个本领。(2)请幼儿在条形纸上画花边。提示幼儿注意纹样的排列要有规律。此外，注意有选择地使用颜色搭配，鼓励幼儿动脑筋想，认真地画。(四)欣赏与评价以美丽的花边展览为主题，展示全部作品，让幼儿欣赏谁的这最美，说出为什么。