2019年燃烧和灭火ppt精品教育.ppt

燃烧与灭火,墨红中学 吕梅芬,火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离来! 恩格斯,想一想,在日常生活和实验中，燃烧现象屡见不鲜。物质燃烧有哪些共同的现象呢？,与氧气发生、发光、放热、氧化反应,温故知新,发出白光、放热、生成无色气体,耀眼白光、放热、生成白色固体,发出黄光、放热、产生大量白烟,是,是,是,燃烧的定义,燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。,如何烧起一把火？,请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧需要什么条件？,猜想与假设,实验探究,实验一,粉笔,点不着,结论一：物质必须具有可燃性,木条,点燃了,实验探究,实验二,熄灭了,结论二：可燃物要与氧气或空气接触,实验探究,实验三,木条,煤块,很快燃烧了,很难燃烧,结论三：可燃物达到燃烧所需要的最低温度 （即可燃物的着火点）,小知识 着火点：达到燃烧所需的最低温度， 是物质的一种固有属性，一般情况下是固定不变的，不能升高或降低。不同物质的着火点是不同的。,在通常状况下一些常见物质的着火点,实验7-1在500mL烧杯中注入300mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。,现象：铜片上的白磷燃烧。红磷不燃烧。 水下的白磷不燃烧。,用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气,观察现象,现象 水中的白磷燃烧。,创新实验,是,是,是,是,是,是,是,否,燃烧,未燃烧,未燃烧,否,思考：（1）对比水中白磷与铜片上白磷，你发现燃烧需要什 么条件？ （2）对比铜片上的白磷与红磷，你还发现燃烧需要什么条件？ （3）燃烧条件能三缺一吗？,三个条件缺一不可,总结,我是小小消防员,各显神通,利用扇子、烧杯、沙土、水、湿抹布、剪刀等用品，你能想出哪些熄灭蜡烛的方法？你依据的是什么原理呢？,6、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气（或扇子扇）， 结果蜡烛熄灭了。,5、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了。,3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不足时，蜡烛熄灭。,4、用湿布覆盖，结果蜡烛熄灭了。,1、用沙土覆盖，结果蜡烛熄灭了。,2、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。,(隔绝氧气),(去除可燃物),(隔绝氧气),(降温和隔绝氧气),(降温至着火点下),(降温至着火点下),高手如云,灭火的原理和方法：,1、清除或隔离可燃物,2、隔绝氧气（空气）,3、使温度降到着火点以下,破 坏 一 个 条 件 即 可,浇水灭火,盖上锅盖灭火,草垛远离房屋避火,它们灭火的原理是什么？,隔绝空气,降低温度,隔离可燃物,【趣味小实验】,点燃两支高度不同的蜡烛，再用 烧杯倒扣住两支燃着的蜡烛。,从上至下，两支蜡烛依次熄灭。,原因是热的二氧化碳上升，从上至下逐渐充满烧杯。,这个实验给你什么提示？如果遇到火灾，通道内浓烟弥漫你如何逃离现场？,火灾现场你可以这样做,青春就是即将逝去的可燃物，知识是赖以生存的氧气，生活的热情就是青春的着火点。每一个今天里让我们啃咬着知识，怀抱着满满的热情纵情燃烧青春里的每一把火！ 为我们终将逝去的青春，加油吧！,点亮青春里的火,