五年级数学上册九小数乘法和除法二求积的近似值教案苏教版20190523257.doc

求积的近似值教学内容：小数乘法 第90页 例3 例4，试一试及练习十六第1-5题。教学目标：使学生学会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。初步培养学生的合作意识和能力。教学重点：用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。教学难点：找舍去部分的最高位上数字。教具准备：小黑板抄写好题目。教学过程：一、 复习：1、计算下列各算式。（小黑板出示）2.51x0.7 2.51x5 2.51x5.72、小数乘法的计算法则。指名学生回答，特别是位数不够怎么办？3、准备题。精确到个位精确到十分位精确到百分位精确到千分位0.80541.9736二、新授。1、教学例3。（1）出示例题：王大伯前年收入3.18万元，去年的收入是前年的1.6倍。去年他家大约收入多少万元？（得数保留两位小数） （2） 说说计算方法，列出算式。 （3）板书：3.18×1.6 （ ）指名一人板书竖式，其余学生在练习本上计算，集体订正。说一说：积怎样保留两位小数？ （4）练一练。求出下面各题积的近似值。得数保留一位小数：7.2×0.09 0.86×3.2得数保留两位小数：0.28×0.7 5.89×3.62、教学例4。算一算，下面的 里能填上等号吗？ 0.8×1.3 1.3×0.8（0.9×0.4）×0.5 0.9×（0.4×0.5）（3.2+2.8）×0.6 3.2×0.6+2.8×0.6 提问：每组的两个算式有什么关系？你能发现什么规律？ 学生交流。发现：用了乘法运算律。a×b=b×a(a×b) ×c=a×(b×c)(a+b) ×c=a×c+b×c说明：整数乘法的运算律，对小数乘法也同样适用。1、 试一试。下面各题怎样计算比较简便？0.25×0.73×4 0.32×403完成后，学生交流。指一人板书。2、 练一练。用简便方法怎样计算比较简便？0.25×0.73×4 0.32×403计算下面各题，并应用乘法交换律验算。3.5×4.8 0.37×0.25 1.9×0.18三、综合练习。练习十六一块平行四边形的塑料板，底边长3.2分米，高1.84分米。它的面积是多少平方分米？（先估算，在计算，得数保留整数。）作业设计：练习十六 2、3题。板书设计： 小数乘法 3.18×1.6 （ ）3.1 8 × 1.6 1 9 0 8 3 1 8 5.0 8 8 答：去年他家大约收入5.088万元。教学反思：3