2019年小学语文六上《第30课巨人的花园》PPT课件(1)精品教育.ppt

王尔德(18541900） ， 英国著名的作家、诗人。他 追求形式、结构上的新奇， 语言机智、诙谐，人物刻画 生动。其代表作有：童话故 事快乐王子，长篇小说 道林格勒的肖像， 戏 剧少奶奶的扇子莎乐 美理想丈夫认真的 重要等。 栖息 一哄而散 告示牌 漫山遍野 冰雹 抡大斧 五颜六色 东奔西闯 冷冷清清 自言自语 感慨万分 小心翼翼 兴高采烈 q hòng pái báo ln f 学习目标 ： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文内容，领悟重点词语在表 情达意上的作用。 3.领悟童话语言的精美生动，揣摩课 文的表达方法，明白自私自利带来 恶果、宽宏大度利人利己的道理。 第一部分（ ）：孩子们在美丽 的花园李快乐玩耍。 第二部分（ ）：巨人赶走孩子 们，花园变得寒冷荒凉。 第三部分（ ）：巨人改变态度 ，春天又回到花园，巨人让孩子们自 由玩耍。 第四部分（ ）：巨人感到最美 的花朵是这群活泼可爱的孩子。 12 312 1319 20 课文主要讲了一个 什么故事？ 课文先讲了孩子们在巨人的花 园里快乐玩耍，巨人赶走孩子们 后，春天远离他的花园，从此花 园变得凄凉；再讲了巨人改变态 度欢迎孩子们自由玩耍后，春天 又回到花园里；最后讲了巨人感 受到最美的花是这群孩子们。 这到底是怎样一个花 园？请用课文中的语 句回答。 这是一座很美丽的大花园。绿油 油的草地像地毯似的柔软，美丽的鲜 花随处可见，多得就像天上的星星。 还有12棵桃树，一到春天，就开出粉 扑扑的团团花朵，秋天里则结满了香 甜的蜜桃。栖息在树枝上的小鸟唱着 欢乐的曲子，歌声是那么优美动听。 孩子们的欢唱声在花园里荡漾：“我 们在这儿多么快乐啊！” （总分结构) 小草绿绿油油的草地像地毯似的柔软 ， 鲜花开鲜花开美丽的鲜花随处可见，多得 就像天上的星星。 蜜桃挂还有12棵桃树，一到春天 ，就开出粉扑扑的团团花朵，秋天里 则结满了香甜的蜜桃。 小鸟唱、孩子玩栖息在树枝上的小鸟 唱着欢乐的曲子，歌声是那么优美动 听。孩子们的欢唱声在花园里荡漾： “我们在这儿多么快乐啊！” 巨人回来前，花园是这样的： 巨人回来后，禁止孩子们玩耍， 花园什么样了？ 小草绿、鲜花开、蜜桃挂、小鸟唱、 孩子玩 白雪披大衣、严霜穿银装、冰雹乱跑 、白茫茫一片 对 比 热热闹闹 冷冷清清 1.春天为什么要离开巨人的花园 ？2.后来，春天为什么又回来了 ？ “你们窜到这儿来干什么？”巨 人粗暴地叫道。 体会：写出了巨人生气的表情， 他一开始不欢迎孩子们到他家的 花园里来玩。 说说加点词语在表情达意上的作用 巨人小心翼翼地走到他的背后，把 他轻轻地抱起来，放在树枝上。 说说加点词语在表情达意上的作用 体会：写出了巨人非常小心生怕惊 吓孩子的样子，可以看出他对孩子 的态度由开始的疏远与责骂到现在 的亲近与呵护。 你知道巨人的态度为什么 会有这样巨大的变化吗？ 答：因为巨人明白了是 他的自私赶走了春天，他 愿意把自己的花园变成孩 子们的乐园。 巨人为了想要更多的人分享他的 快乐他的幸福，欣赏到花园的美丽， 现特意请同学们帮他改写那块告示牌 ，大家说该怎么写好呢？ “严禁外人入内，违者重罚。 ” 改为 ： “好景好风光，大家来欣赏！” 一年又一年过去了，如今巨 人变得又老又弱。他再也没有力 气和孩子们一道做游戏了，只好 坐在一张大安乐椅上看着孩子们 互相追逐打闹，欣赏着花园里的 满园春色。他常说：“我有许许 多多美丽的花，可是最美丽的花 是这群活泼可爱的孩子。” 我有许许多多美丽的花，可是最美丽 的花是这群活泼可爱的孩子。 体会：尽管“我”拥有美丽的 花园，也比不上这群活泼可爱 的孩子，表达了巨人对孩子们 的喜爱之情。 学了这个童话故事，你 明白了什么？ 答：做人不要自私，要学会 爱别人，快乐只有和大家一 起分享才会真正快乐。 追寻心灵的幸福 心 是一个花园 倘若筑起围墙 花园将冰雪覆盖 孤独便会与你相伴 心 是一个花园 倘若拆掉围墙 花园将鲜花盛开 幸福便会向你招手 名言大放送 1.如果把爱拿走，我们的地球将会 变成一座坟墓。（美国诗人白朗宁 ） 2.送一份快乐给别人，你会得到成 倍的快乐。（教育家 陈侠） 3.应该多行善事，为了做一个幸福 的人。 （俄国-列夫·托尔斯泰） 1.把巨人的花园改编成童 话剧，以小组为单位演一演。 2.课外搜集王尔德的其他童话 故事，读一读，讲一讲。