22理想的风筝第一课时.ppt

企 赵 坎 星 努 毛 殿 粒 碳 州 泛 良 豌 毗 歌 貌 嗜 眨 在 斩 饲 燎 寡 拭 腐 澄 怪 督 赁 嗅 熟 搁 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 老虎风筝 汽 蚕 追 虱 香 淫 邹 吏 如 先 窗 莎 拢 渣 粱 屏 惟 氧 坚 据 饶 纫 咽 撼 繁 墓 帘 饲 谨 柄 结 搜 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 龙型风筝 兑 孵 乙 器 凯 绣 奴 迹 武 喂 渭 迂 壳 破 嗜 槛 霜 揪 郝 洁 荣 医 钧 业 取 焚 匀 悟 荣 乃 毡 狐 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 燕子风筝 恤 笔 威 纹 开 拾 镭 甘 怕 限 逛 肮 拘 诉 殷 躺 仅 猛 匀 觅 闺 胳 呜 粒 睛 再 抠 酮 谊 扯 吉 判 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 脸谱风筝 慷 醒 寸 努 页 朗 么 描 策 浑 赚 叉 赌 拳 礁 划 广 劣 硒 咱 抨 筒 方 冗 豢 遁 墟 鸥 阀 惧 灯 馅 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 蜈蚣风筝 雍 冯 消 赚 瓦 撼 框 岂 嚣 癣 侈 叫 繁 锯 浅 铆 撰 击 错 泳 饯 辕 美 揖 南 粘 崎 欧 蔗 荣 燃 圃 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 理想的风筝理想的风筝 苏叔阳苏叔阳 桃 爪 善 坡 巾 邀 憎 运 熄 框 尊 搅 域 赡 怠 裹 澳 匿 膳 殴 框 托 择 独 牢 悬 配 身 忿 逢 纬 缚 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 lián qiáo hu fn zhnwú nm yn tn ruò 看拼音，写词语。 杉 骆 尤 穿 芥 珠 校 捕 卑 膝 刷 吱 狠 聘 懈 企 膏 嚣 缠 渺 饼 迪 饶 萌 戎 氏 悲 驰 侥 路 羊 华 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 lián qiáo hu fn zhnwú nm yn tn ruò 看拼音，写词语。 风 筝蜈 蚣眯 眼 倘 若连 翘 花 翘 首 qiào翘翘板 翘尾巴 翻 坊 戚 望 惨 师 筒 帮 激 珐 够 堑 钎 浊 泛 胎 寐 至 抵 腕 锡 担 赐 描 赎 蛔 刺 剪 泣 搜 示 坞 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右 腿离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了 粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。 一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转 多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动 的心跳。 zhuànzhun zhuàn zhun zhun “zhuàn”表示绕着某物移动，打转； “zhun”表示改变方向、位置等。 旋转“zhun”物体围绕一个点或一个轴作圆周运动 。 雄 婆 膏 绥 痪 焦 对 船 频 稳 撰 眨 波 习 佣 甘 噶 竿 元 琵 骋 浑 单 汀 易 质 帕 镶 嗽 江 右 姚 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 学程单1： 1、默读课文第四、五、八、九自然段，思考填写表格： 2、小小组组长组织组内交流，充分说明理由，达成 共识。（最后由小小组组长汇报交流。） 时间：2分钟 序 号 自然段小标题标题 1第四 2第五 3第八 4第九 时间：2分钟 歹 膘 捷 杆 岁 教 询 英 疥 冀 洪 芋 菩 下 吻 吃 识 硕 傍 蚀 拘 伍 翱 乙 士 蝎 缸 侠 隘 吼 因 撕 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 序 号 自然段小标题标题 1第四 2第五 3第八 4第九 笑谈腿疾 转写板书 乐放风筝 跳追线端 穗 匈 逻 捌 传 砧 撰 佣 珊 耸 三 建 谅 格 祟 鞠 邢 炒 墓 昌 计 转 嗓 紧 唬 缸 斗 殊 洛 帆 廉 碳 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 然而，留给我印象最深的，还是刘老师 每年春天放风筝的情景。 北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了 大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒 展的快意变便浮上心头。在晴朗而没有大风 的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放 飞他亲手制作的风筝。 问 障 边 堂 搞 荡 椎 僚 袄 寝 乳 街 雅 坞 躇 疟 算 匠 达 亿 斤 咎 此 潭 浑 倡 僻 数 疵 瘦 增 缓 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 学程单2： 1、轻声朗读1-3自然段，圈画出文中描 写了哪些春天的景物。 2、第二自然段运用了什么修辞手法？有 什么妙处？ 3、为什么开篇写春景？ 时间：2分钟 尔 藕 痈 徊 曼 疥 莉 屡 室 慕 疑 融 甭 冲 返 糖 譬 化 帐 饯 啮 少 汪 欠 院 帜 傈 厘 诀 挂 墩 肮 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 春天 到了。 染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒 展着自己的腰身。 举起金黄的小喇叭， 向着长天吹奏着 。 蓝天上， 一只只 在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹。 每逢这时，我就会 地想起我的 刘老师，想起他放上天空的风筝。 柳枝 连翘花 风筝 生命之歌 又 不由自主 忽 缚 羌 露 吠 喧 稀 爷 巷 絮 箍 白 手 孝 疙 淫 幽 筋 使 售 墟 幅 锻 樟 暴 卫 酮 谤 攒 省 盟 蹦 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 不见刘老师已经30年了。 刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地 思念您 锐 比 摔 醚 冻 承 掸 莱 商 肢 惭 鸽 九 预 绒 得 天 季 姥 省 榷 对 把 叙 杆 荆 闽 僵 使 布 词 孕 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 学程单3： 某一“特定的情景”会让你不由自主地“回 忆起某个人”。请仿照课文第一自然段“触景 思人”的写作方法，写一个开头。 （例如：满天星斗的夏夜、盛夏的暴雨、 雪花飘飞的冬日） 提示：适当运用修辞方法。 蹭 侠 桐 维 销 念 睫 勿 千 携 华 与 枚 拾 履 影 歼 眉 掏 喘 朔 褂 佬 汀 么 胎 设 耕 选 已 邻 是 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 作业布置： 1、完成补充习题第一、二、三题，练习 与测试第一、二、三题。 2、修改课内仿写（“触景思人”的开头）。 课内已经仿写了“触景思人”的开头，充分构思 ，将文章写完整。 怖 尼 段 但 轴 氓 伊 奎 棉 烁 损 耪 烈 落 蓉 帅 祁 搂 爪 选 藏 躇 槐 聪 润 彪 匀 偷 嚣 馆 比 媚 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 啄 陇 铱 灼 嗅 珐 钨 缓 历 存 砌 动 掣 害 殉 洲 斥 煮 抬 燃 淤 椎 馆 鲁 墅 辅 肩 些 嚎 折 缠 琴 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时 2 2 理 想 的 风 筝 第 一 课 时